绝对值教案_初中人教版数学上册的绝对值大小比较的教案，如题[数学]

精选知识

（1）对应角：∠E和∠N,FGE∠∠MHN.通讯方面：EF和NM,FG和MH,EG和NH

（2）∵△EFG全等于△NMH,∴NM = EF,EG = NH.

∵EF =2.1厘米,

∴NM =2.1厘米.的

∵EG = NH,

∴EG-GH = NH-GH,

该EH = GN.

∵EH =1.1厘米的,

∴GN1.1厘米.

∵NH =3.3厘米的,

∴HG = NH-GN = 3.3-1.1 = 2.2（厘米）.

其他回答

你没有说明是几年级的教案。

其他类似问题

问题1：1.2.4初中绝对值和绝对值比较大小的教案,还有,－│－2.也就是说 －│－2.5│ 的绝对值是多少？若绝对值是－2.那么，不是说 绝对值不可以是负数吗？那怎么会是－2.请说明为什么，[数学科目]

－│－2.5│=-2.5 －│－2.5│的绝对值是说－│－2.5│外面再加个绝对值的符号即│－│－2.5││那就=2.5了 绝对值是为正数的 像我说的│－│－2.5││那就=2.5了 而－│－2.5│=-2.5 这不是一个数的绝对值而是在说一个绝对值的负数时多少 那肯定就是负数了 因为绝对值是正数 一个正数的负数就是负数

问题2：初中一年级数学上册绝对值要点[数学科目]

一、代数含义 绝对值是分正数、负数和零三种情况来说明的.也就是,一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零.即当a为有理数时,| a | =二、 对值的几何意义一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点离开原点的距离.即若a是有理数,则| a |就是数轴上表示“a”的点与原点“0”的距离,如,数轴上到原点的长度为6的点有两个,即±6,这个长度6就是 6和－6的绝对值.数轴是中学代数中数形结合思想最简单也是最基本的表现形式,利用数轴强化绝对值概念,不但可以从几何直观上理解绝对值的意义,而且能渗透数形结合的思想方法.三、绝对值的主要性质⑴正数及负数的绝对值都是正数,零的绝对值还是零.即,任何一个数的绝对值都是非负数,也就是,若a为有理数,则| a |≥0；⑵任何两个互为相反数的绝对值总相等,即,若a为有理数,则| a | = |－a |；⑶任何一个有理数都不大于它的绝对值,即,若a为有理数,则a≤| a | .四、典型例题分析例1 一个数的绝对值等于它本身,求这个数；一个数的绝对值等于它的相反数,求这个数.一个数的绝对值等于它本身,这个数是非负数；一个数的绝对值等于它的相反数,这个数是非正数,即负数和零.例2 若x＜0,化简.因为x＜0,所以| x | =－x,所以,==== | x | =－x .例3 已知三个数 a、b、c满足| a | + a = 0,| ab | = ab ,| c |－c = 0,化简| b |－| c－b |－| a + b | + | a－c | .由| a | + a = 0,得| a | =－a ,所以a≤0.由| ab | = ab ,得ab≥0,所以b≤0.由| c |－c = 0,得| c | = c,所以c≥0 .所以,c－b≥0,a + b≤0,a－c≤0 .所以,| b |－| c－b |－| a + b | + | a－c | =－b－(c－b)－[－(a + b)]－(a－c) =－b－c + b + a + b－a + c = b .评析：在解题过程中,有时需要反过来由已知绝对值的式子判断绝对值符号内字母或式子的符号.例4 使| a + 2 | = | a | + 2 成立的条件是 ( )(A) a为任意实数 (B) a≠0 (C)a≤0　 (D)a≥0解析；按| a |≥0的性质,去掉绝对值符号,应分三类：⑴ 当a + 2＜0,即a＜－2时,原等式化为：－a－2 =－a + 2 ,此时等式不成立；⑵ 当0≤a + 2＜2,即－2≤a＜0时,原等式化为：a + 2 =－a + 2 ,此时只有a = 0,与－2≤a＜0矛盾.即原等式不成立；⑶ 当a≥0时,已知等式化为：a + 2 = a + 2,即原等式成立.故选(D).评析：按绝对值定义,去掉绝对值符号需要分类讨论.分类标准是按照| a |中的a＜0,a = 0,a＞0进行.例5 若| x－5| + | y + 2x + 6| = 0,求3x + y + 1的值.由非负数的性质知：3x + y + 1 = 0 .例6 若a、b互为相反数,c、d互为倒数,x是绝对值最小的数,且| p | = 2,求3a－3cd +(p + a + d)x + 3b－(p－1)的值.∵ a、b互为相反数,∴ a + b = 0 .又∵c、d互为倒数,∴cd = 1 .而x是绝对值最小的数,即x = 0 .∴3a－3cd +(p + a + d)x + 3b－(p－1) = (3a + 3b) +(p + a + d)x－(p－1) = 3(a + b) + (p + a + d)x－(p－1) = 0－3 + 0－(4－1) =－6 .

问题3：已知：a＞0,b＜0,且a的绝对值＜b的绝对值,比较a,负a,b,负b的大小[数学科目]

如图-b＞a＞ -a＞ b

问题4：-312的绝对值是 ___ ；绝对值等于312的数是 ___ ，它们互为 ___ ．[数学科目]

（1）∵负数的绝对值是它的相反数∴|-3

1

2

|=3

1

2

；
（2）∵一个整数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数∴设这个数为x，则：|x|=3

1

2

∴x=3

1

2

或-3

1

2

（3）∵数值相同，符号不同的两个数称互为相反数，∴3

1

3

和-3

1

3

互为相反数．

问题5：1.|（+27）+（-43）| （ 大于或小于 ）|（-27）+（+43）| 2.|（-4）+（-9）| （ ） |-4|+|-9| 3.|（-5）+（+4）| （ ） |-5|+|（+4）| 计算：（-1又5分之3）+2又7分之1+（-2又5分之2）+（-3又7分之1）+2又3分之1=[数学科目]

1等于.2等于3小于4负的2又3分之2