礼乐易_下面这编主要讲什么 讲小人 学习礼乐容易指使什么意...[语文]

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子游,姓言,名偃(yǎn),“孔门十哲”之一,曾为武城宰(县令).孔子来到鲁国的小邑武城,听到弹琴瑟吟诗歌的声音,这是子游在这里推行礼乐教化的景象.孔子微微笑着说道：“宰鸡,何必用宰牛的刀?”意思是说,让子游来治理这样一个小地方,是大材小用了.子游回答说：“以前我听老师说过,做官的人学道,就会以仁爱之心待人；民众学道,就会懂得礼仪、易于使用.”孔子听后说：“弟子们,子游（言偃）的这些话是对的.我刚才那句话不过是开玩笑罢了.”孔子这样说,是因为他感到子游和跟随的弟子们,把他的话误解为“治理小地方用不着费大劲”了.

《论语》中“小人”出现了 24次,有 17处意为普通百姓,有7处指称道德卑下、失德之人.这里指普通百姓.

推行礼乐教化是孔子的一贯主张.同时认为礼乐诗是上等人的事,民只是工作工具,无法掌握,所谓“惟上知下愚不移”.下民是教不来的.但还是要教,因为学会了礼乐容易被指使,好治理.

不明白,还可以问啊.

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问题1：君子求诸己,小人求诸人 文字[语文科目]

求诸己：反求诸己

求：寻找.诸：之、于的合音.遇到挫折时切莫责怪他人,而应先反过来从自己身上找出问题的症结,并努力加以改正.---------《孟子·离娄章句上》

这句话意思是说君子善于自省,而小人常怨天尤人,正所谓君子坦荡荡,小人常戚戚.

问题2：下面这篇文章说明什么 谁能解释其中的含义 最好是用简单的文字解释 案法而治.这是黄老道家和法家的共同主张.比如黄老道家代表人物慎到曾说：“官不私亲,法不遗爱,上下无事,唯法所在

依法治国.这是先秦时期道家和法家学说的共同主张.比如黄老道家的代表人物慎到就说过：“为官不对自己的亲戚偏私,施法不会对自己喜欢的人网开一面.从上到下,不讲私情,只有法律为依据.”黄老学说中的帛书也说：“依据天地大道制定了法律.法律是以对社会的利害为标准的,用来明辨是非,主持公正的.所以,主持道义的统治者,制定了法律自己也不敢犯,法律制定出来,轻易不废.所以用法律来约束自己,以此为准则,而后用它来治理天下而不胡乱行事.

问题3：谢谢你的爱 作文怎么写,用一件事说明快快快快快快快快快快快快快快快快快快要作文关于父母老师同学的[语文科目]

爱

是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的?

三年级的第一学期,我刚从广州转到上海来.当时,有些常见的词汇我都读不准,一些简单的语法我也搞不清.教这样的学生,不用说,就会知道老师该有多辛苦.

一次,我背英语课文,有一个单词发音不准,是丁老师一遍又一遍地帮我校正,由于紧张,我还是读不准,急得我额头直冒汗,丁老师还是不厌其烦地教我,直到我将音读准为止.像这样的事已不计其数.

记得还有一次,有几道英语练习题我不会做,放学后,丁老师单独为我补课.天色已渐渐地暗了下来,丁老师仍一遍又一遍地教我,一个小时过去又是一个小时.妈妈不放心地赶到了学校,一进教室,见丁老师仍不知疲倦地在那里教我.此情此景,妈妈被感动了……

回到家,爸爸得知了此事.他沉默了良久,感叹地说道：“多么好的年代,多么好的老师呀……”

一天,妈妈给丁老师打电话为我请病假.丁老师说：“宝宝爸爸的来信我收到了.”这时我才得知,爸爸给丁老师写了致谢信.当妈妈再一次向丁老师道谢时,丁老师只说了一句“不要谢,这是我应该做的.”这是一句多么朴实无华的言语呀!让我好感动.

我在这个学校读书倍感温暖,因为这里到处充满了爱.一天放学回到家里,我激动地对妈妈说：“我们的老师个个都像您一样的望子成龙.”

老师的爱——哺育着我的童年.也将营养我一生.

参考资料：

问题4：帮我写篇作文,?《老师,感谢你》要800字,三件事例!,好的话追加20分要有具体事例,开头结尾要好[语文科目]

《老师,感谢你》 花儿感谢阳光,因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师,我感谢您,因为您给我传受知识.老师,作为您的学生,我们感谢您为我们无私的风奉献出青春.

我以前在老师、同学们眼中是“调皮鬼”.极爱搞恶作剧,每次使得原本平静的教室应为我而别的“热闹”起来.上课不听讲,学老师走路的样子.一天 单 老师把我叫到办公室跟我说：“袁立超,你为什么老是这么的调皮捣蛋呢?你就不可以变成好同学吗?我希望你可以变成好孩子.”从此我决定学先进.我上课认真听讲,下课不横冲直撞,也不和同学打闹,不随地扔垃圾,不踩踏花草.终于改变了我在同学们心中的形象.

我以前的字也非常的别提有多难看了,因此经常在课堂上批评受到老师的批评.有一次老师在班上举行了一个评比评字最好的同学和字最差的十位同学.我就是写字最差的十位同学之一.我因此下定决心,要把字给练好.在这个星期六,我到书城去买一本字帖.每天做完作业就练一页.经过一个暑假地练习,我的字终于练好了.

我以前的成绩一直是班上那个的危险分子.一不小心就会在50-60分之间徘徊.记得有一次,我在一次考试之后的分数才61分. 单 老师看到我的成绩后,立即把我叫过来更我谈心,并在每次上课时耐心的指导我,经过一个多月的努力,我的成绩终于上升到了90多分.

这些事虽然是小事,但已经深深地印在了我的心里.您那着急的样子和关心的话语使我终生难忘!在此,我想说：“老师,你辛苦了.谢谢你!我永远不会忘记您对我的谆谆教诲和无限关爱.

问题5：作文：老师 300字左右（要有一件具体事例,真实的）[语文科目]

　　老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流.老师,我们想您,更由衷地感谢您!

补充回答：

“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓!人们都说孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老师就是花园里最辛勤的园丁,默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花,一棵棵栋梁之树,老师教给我们知识,使我们脱去了那层懵懂无知的稚气,老师教给我们人生哲理,使我们懂得了生命存在的意义!

　　想谢谢李老师!还清晰的记得那一次期中考试,成绩出来后,我的心一下子荡到了谷底,因为那次的成绩与我理想中的成绩相距甚远,刚好这时我们的班主任李老师叫我去她办公室,我想她一定是要批评我了,于是我怀着忐忑的心敲开了办公室的门,然而,出乎我的意料的是,她对我说了很多话,却没有一句是责备我的,只是语重心长的叮嘱我说要好好学习,认真听讲,我仔细的听着,把老师的每句话都记在心里,并暗暗下定决心以后一定要更加勤奋的学习,绝不辜负老师的期待!

　　所以每当我上课开小差或者心思有所懈怠时,李老师说的那些话就会回响在我耳边,时刻提醒着我要认真听讲,努力学习.

　　正所谓功夫不负有心人,经过这几个月的努力,我终于在期末考试中考出了令自己满意的成绩,我十分的开心,李老师我感谢你!因为如果不是你对我说的那一番鼓励的话点醒了我,或许,我还因沉浸在失落之中而错失了努力奋发的机会.