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从高空俯视,悬想历史,让人在欣赏黄山雄奇壮丽景色联想到中华民族悠久的历史.此文是一篇解说词.文章从地质史上黄山的形成,写到了黄山的许多著名景观,诸如峰石,松树,烟云,日出,温泉等,着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力
上课好好要听讲
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问题1：飞红滴翠记黄山它的赏析和分段内容.[语文科目]
飞红滴翠,是形容黄山的人文景观和自然景观的,由于高,故“飞红”；“滴翠”是形容这里的树绿.以“飞红滴翠”来形容黄山,有高度的概括性,也是融入了作者对黄山的主观感受和映像.
第17段“啊,太阳!……才赞美和光明中诞生的一切吧”,从日出写到日落,进而探究人们对太阳亲和的感情.
本文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美.激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境.
《飞红滴翠记黄山》,介绍黄山的成困、特色,赞颂了它雄奇瑰丽的风景,同时又点出了人在美化自然中的作用,人使黄山增添了“欢乐的生趣”,达到了外在美和内在美的高度统一.
文章从各个不同的方面全面地介绍黄山,不仅写了黄山现在的面貌,还写了地质史上黄山的形成和演变过程,其中写天都峰的部分,采用了移步换景的手法.
本文是一篇解说词,通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美.学生通过本文的学习,激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境.
问题2：飞红滴翠记黄山的写作特点[语文科目]
《飞红滴翠记黄山》,介绍黄山的成困、特色,赞颂了它雄奇瑰丽的风景,同时又点出了人在美化自然中的作用,人使黄山增添了“欢乐的生趣”,达到了外在美和内在美的高度统一.
文章从各个不同的方面全面地介绍黄山,不仅写了黄山现在的面貌,还写了地质史上黄山的形成和演变过程,其中写天都峰的部分,采用了移步换景的手法.
本文是一篇解说词,通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美.学生通过本文的学习,激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境.
问题3：《飞红滴翠记黄山》的作者是谁?是当代的吗
百度柯蓝 “中国散文诗学会会长”一栏中便是了.
柯蓝,笔名亚一、木人,原名唐一正,1920年生,湖南长沙人.1935年就读于第一师范五十三班,1937年参加八路军,1938年在延安参加中国共产党,长期担任新闻文化工作.先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习,毕业后在陕甘宁边区文化协会工作.先后任延安群众报社记者、主编.
问题4：飞红滴翠记黄山的文体及写作线索急,后天就交了[语文科目]
本文是一篇解说词,通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美.学生通过本文的学习,激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境.
飞红滴翠记黄山总写——分写(山上)——奇峰,怪石,古松,云烟,日出——温泉(山下)
《飞红滴翠记黄山》,介绍黄山的成困、特色,赞颂了它雄奇瑰丽的风景,同时又点出了人在美化自然中的作用,人使黄山增添了“欢乐的生趣”,达到了外在美和内在美的高度统一.
文章从各个不同的方面全面地介绍黄山,不仅写了黄山现在的面貌,还写了地质史上黄山的形成和演变过程,其中写天都峰的部分,采用了移步换景的手法.
本文是一篇解说词,通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美.学生通过本文的学习,激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境.
问题5：飞红滴翠记黄山运用了哪些表达方式
叙述,描写,抒情,议论,说明
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