一颗小豌豆_一颗小豌豆 读了这一课你有什么启发[语文]

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我的感受是小豌豆乐于助人,文中它帮小女孩摆脱生病,我要向小豌豆学习助人为乐的精神.

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问题1：读了一颗小豌豆这一课你有什么感想?[语文科目]

讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘,小豌豆顽强的生命力,使小姑娘鼓起勇气,战胜病魔,小豌豆从中得到了快乐.学生通过阅读,能感受到小豌豆的活泼、热情、乐于帮助别人的精神.这种精神随着着名的童话故事而自然的渗透在学生的心中,对学生人生观的形成有很大的帮助.

问题2：读了尊严这一课你有什么启示[政治科目]

启示：一方面说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了应该尊重他人,看重人品的长者风范.

问题3：一颗小豌豆续写（一定要看,帮帮我的忙!)有一只豌豆荚,绿莹莹的,好象一间绿颜色的小房子,里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆.　　慢慢地,豌豆荚变黄了,豌豆也长结实了.　　有一天,豌豆荚震

第二颗豌豆飞到了另一座城市,一只小老鼠发现了它,小老鼠想吃掉它,豌豆对它说：“唉!小老鼠,求求你别吃我吧!”小老鼠听后,说：“那好吧!少吃一颗豌豆也没关系.对了,你有什么愿望吗?”豌豆挺起胸说：“我呀,想飞到太阳上去,那样可神气了!”小老鼠摇了摇头,说：“哎呀!那可不行,你不能只想着出风头,应该为别人做些好事才行.再说,你也不可能飞到太阳上去嘛!”豌豆听了,问道：“那我该干什么呢?”小老鼠想了想,说：“前面的那栋房子里,住着一个小男孩,他身体不好,一直希望能有一盆植物,可他没有钱买花,我带你去他那儿吧!”豌豆点点头,表示同意.小老鼠6下腰,用嘴轻轻地叼着小豌豆,向小男孩的房子跑去,小老鼠跑到那二后,用力一跃,跳上了窗台.它把小豌豆放在一个装有一点泥土的盆子里,然后就走了.

过了几天,小男孩来到窗台上,他看见盆子里有两片嫩绿色的小叶子,仔细一看,原来是一颗豌豆的小芽.小男孩高兴极了,他拿来水瓶给小豌豆浇了些水,小豌豆高兴地笑了.小男孩又给小豌豆换了一只漂亮的盆子,还插了根木棍,让小豌豆顺着木棍往上爬.有一天,小男孩发觉小豌豆开出了一朵嫩黄色的花,虽然花很小,可是小男孩觉得它很好看,他乐得拍着手,跳起舞来.小豌豆看见小男孩那么高兴,也在阳光下笑了起来.

现在,它明白了,帮助别人其实也是一种乐趣.

问题4：五年级第9课“一颗小豌豆”中的小豌豆做了什么好事?读了这个故事,你有什么感受?读了这个故事,你有什么感受?（要求：我的感受是 ,文中 ,我要向小豌豆学习 .） 多么可爱的小豌豆!----------,[数学科目]

我的感受是小豌豆乐于助人,文中它帮小女孩摆脱生病,我要向小豌豆学习助人为乐的精神.

问题5：一颗小豌豆的作者介绍急[语文科目]

这篇文章老师教过,在上课时老是这样介绍安徒生的.

这是丹麦的作家安徒生撰写.

介绍：安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默.前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,《海的女儿》后者多体现在讽刺性的童话中.