丹尼森_请从丹尼森观点分析，中国如何提高经济增长水平？[语文]

精选知识

　丹尼森对经济增长的智力因素分析

　　美国著名经济学家丹尼森于1962年出版《美国经济增长因素和我们面临的选择》一书,以对经济增长详尽的因素分析而著称于世.他从对美国经济增长因素的分析和估计入手,试图从中找出经济增长的因素,并度量它们所起作用的大小,以此作为美国加速经济增长的参考.在美国的教育经济主义思潮的形成和发展过程中,丹尼森的观点起了相当大的推动作用.

　　丹尼森把经济增长因素归为两大类：一是生产要素投入量；二是生产要素生产率.在丹尼森看来,属于生产要素投入量的有两项,即劳动在数量上的增长和质量上的提高,以及资本在数量上的增加.属于生产要素生产率的有三项,即资源配置的改善、节约的规模和知识的进展及其在生产上的应用.丹尼森认为,知识进展能使同样的生产要素投入量的产品所需的投入量减少； 促进经济 增长的新技术的采用,只是在知识有所进展时,才有可能实现.

　　在丹尼森看来,教育因素是促进经济增长的重要因素.不过,他所谓的教育因素是指劳动者所受正规教育年限的多少,并未考虑教育质量的成分.

　　丹尼森具体估计了教育因素在美国经济增长中的重要性.根据他的研究,在生产要素总投入量与增长的百分比从1909～1929年的80%降为1929～1957年的68%的情况下,增加就业和工时占增长的百分比也相应地从占39%降为27%.与此相反,教育年限增加这个因素却由12%上升到23%,几乎占国民总收入全部增长率的四分之一.丹尼森指出,教育年限的增加是重要的.从1948年至1969年,美国工商界雇用人员中,受过8年及8年以下教育的人降低了一半,而受过4年及4年以上大学教育的人增加了１倍,这说明教育年限的增加对经济发展有很大促进作用.而“知识进展”这一增长因素对于经济增长的影响在1929～1957年间劳动生产率的增长中占了20%,教育年限增加和知识进展两项合计占了全部增长率的43%,显示了教育因素所起的巨大作用.

　　丹尼森认为,由增加教育量而引起的劳动者的教育程度的提高,不但促进过去的经济增长,而且通过教育途径能改变未来的经济增长方式.

　　同时,丹尼森还估计,将来生产率的提高将主要是由知识进展提供的,知识进展对于经济增长的重要性愈来愈显著.

　　(四)经济增长极限理论

　　“经济增长极限理论”又称“零经济增长论”,产生于20世纪60年代末和70年代初.1968年,意大利垄断资本家帕塞伊邀请西方一些著名的经济学家、科学家和教育家等云集罗马,讨论经济增长所带来的一些问题,特别是人类对资源的运用限度和生态平衡等问题.这就是“罗马俱乐部”的由来.1971年, 福零斯特(J.Forrester)发表了《世界动态学》. 1972年,美国麻省理工学院的梅多斯(D.Meadows)等人发表了《增长的极限》一书,以系统动态学为基础,通过电子计算机的计算,得出了一个所谓“世界模式”.

其他类似问题

问题1：试以“快与慢”为题,阐述自己的观点.从前,“慢”是成事的基础——“欲速则不答”：好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,“慢工出细活”更是品质的保证.总之,“一切慢慢来

这道题我去年高三的时候写过的.

我觉得快和慢是两种不同的心态,对于整个社会来讲,速度是快的,但是,作为个人来讲,我们也当适时放慢脚步,慢慢走,欣赏啊~

题目是快和慢,其实,我建议你站在一个面上去讲,不然,你会两边都不讨好,两边都讲不清楚,但不如你支持一方面,比如：你支持我们应该放慢脚步,欣赏被我们忽略的美景,令人感动的场景,路上放慢车速,经济发展不该仅仅讲究速度的快,而是要放慢脚步注意质量（像这个你就可以结合当今的实事来论证,会给作文加分不少的）.等等之类的都可以.任选一两点深入讨论与剖析即可.

这是我的个人之见,仅供参考.

问题2：运用联系的观点分析生态问题同上[生物科目]

联系的观点?其实可以理解为因果关系了.

在人类不合理利用资源的情况下,导致生态破坏.生态系统是指一个地区的生物群落及其非生物环境的集合体构成了一个地区的生态系统.包括,动物、植物、微生物群落等.

问题3：语文分析文章怎样找中心论点[语文科目]

我们首先要知道中心论点的类型.\x0d议论文的中心论点主要有两种表现类型：指示型（即由文章里的一个现成的句子表达的观点）和包孕型（即融会在文章之中,经过阅读归纳才能得出）.然后我们根据论点类型来找 .\x0d指示型中心论点一般出现在文章的四个地方,当然先到这四处看看：\x0d一、落笔明旨,题目就是文章的中心论点.\x0d二、开宗明义,开篇就亮出中心论点.《敬业与乐业》首节末尾用“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门.”揭示出中心论点.\x0d三、承前启后,中部显中心论点.有的文章中间部分承上启下的句子就是中心论点.\x0d四、剥笋见心,篇末现中心论点.有些议论文,先摆事实,讲道理,最后水到渠成,篇末归纳中心论点.\x0d一、提纲挈领,拎出中心论点.有的议论文的中心论点分解为好几个分论点\x0d,需要我们对分论点逐个加以分析,再综合归纳,总结出中心论点.二、追根溯源

问题4：怎么提高观察分析能力[政治科目]

适合人脑的方法是仿照实景反复训练,而不是深度计划.

2.你认为事情是容易用列表方式预测的.其实即使你能够粗略列出外界可能的情况,却难以预测你头脑的瞬息万变.因此,注重练习与实践才能取胜.

3.你认为对不同的问题都有通用的方法增加分析能力.我认为这种万能的头脑加速器是不存在的.至于EQ,它之所以作为科学指标就是因为它在通常情况下是极为稳定的,终生不变的.你需要在自己的领域里加强培养,经常找同行争论本职问题.

4.如果一定要找应对紧急情境的万能思维加速器,就只能从生理方面入手了：在进入紧急情境前一周内保证良好的睡眠,一天内靠运动提高临时血氧浓度,一小时内看看笑话,保证自己在紧急情景下具有高情绪.

问题5：从气候角度帮我分析一下亚马孙平原上人口密度却非常小,这是为什呢?

亚马孙平原为热带雨林气候,气候湿热,不适合人类居住,所以人口密度却非常小