中班下学期工作计划_中班下学期教育教学计划怎么写？[语文]

精选知识

中班下学期教育教学计划

一、班级情况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足.幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高.但总体来说还是有很多的不足,因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点.

二、教育总目标

1.传授知识

在幼儿的成长过程中,我们一直注重的是他们身心的全面发展.对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说,他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍,但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐,最重要的是传授知识给他们.这里所说的传授知识并不是那些机械的内容,而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石.正是教师所教授的这些知识,才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子.

2.创造性

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害,所以尽可能的想各种方法保护好孩子,而对于幼儿园的老师来说,为了让家长放心,也被要求要保护好孩子.可是,过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚,他们想象的空间有了限制,他们创造出来的东西被一一否决,我们总是在重复：这样做是不对的.然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,倒不如放手,让孩子们自由翱翔,创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好.

3.操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺.尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点.

三、领域教育目标

1.英语

这个学期的英语教学依然是听说领先,不要求读写；提高幼儿读音的准确性,对单词整体认读,不拆认；不认字母,不学语法.虽然幼儿对英语这一学科比较感兴趣,但作为教师还是不能忽视英语教学环节的设计,应做到让孩子在丰富的情境中愉悦的接受新知识.在学期末我会根据幼儿的特点,通过游戏、儿歌等形式对幼儿的听、说、唱等三方面进行综合性的测评.

2．科学探索

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养.这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识.

3.美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿 用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等.

4.识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字,只要求他们能够认读生字,但不要求会写.在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆,在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字.

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社会的责任.所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确保教育力量的实现.对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协调幼儿园开展各项活动.同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!

其他类似问题

问题1：以“节水”为主题,怎样去设计一个中班幼儿教学活动

中班社会活动《节约用水,从我做起》说课稿

　　各位领导,各位老师：

　　大家好!今天我说课的内容是中班的社会活动《节约用水,从我做起》此活动是选自幼儿园教育活动教材.

　　《纲要》明确指出,在选择教学内容时,“即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”.中班幼儿在进行小水滴旅行记,吹泡泡,沉浮实验,奇妙的水车等活动中,已经完全被水的“魔力”给征服了幼儿虽然知道要节约用水,他们一边说节约用水,一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水,加之今年我国西南五省遭遇了特大旱灾,水资源十分缺乏.所以,我设计了这节的活动,符合中班幼儿的年龄特点及教学要求.

　　一、说教材

　　（一）教材简析：

　　（1):《节约用水,从我做起》是中班的一节社会活动.通过幼儿观察交流分享,观察讨论,关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动,意识到节水要从身边小事做起,从我做起,从现在做起,承担起节水义务宣传员的责任.

　　(2):幼儿现状分析：中班孩子已经对某些东西产生好奇心,常常模仿别人.需要在亲身体验,探索中发现事物的特征

　　(二)教学目标：

　　1、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约用水保护环境的责任心.

　　2、懂得节约用水要从我做起,从身边的一点一滴做起.

　　3、从身边小事做起,讨论节约用水方法,养成节约用水的好习惯.

　　(三)活动准备：

　　活动准备是实现目标的有力保证,为了达到目标我做了以下准备.

　　1.知识经验准备

　　让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节水的好办法,制作节约的标志与宣传画.

　　2．物质材料准备

　　1）多媒体课件.

　　2）节水的标志、节水小天使的标志牌.

　　(四)重、难点

　　活动的重点：使幼儿树立节约用水,从我做起的意识.

　　活动的难点：知道节约用水的几种方法,并应用于实际生活中.如何去突破难点?通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成.

　　二、说教法

　　1：要坚持幼儿是活动的主体.社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”,而是幼儿要“怎样”,教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用.

　　我采用的主要教法有：1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验,使之系统化、明确化.

　　2、讨论法.有利于幼儿自由发表意见和感受.

　　3、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景,让幼儿对其中的社会问题进行思考,让幼儿理解节水的重要性.

　　其次还采用观察法,记录法,角色扮演等方法.

　　三、说学法

　　社会活动指出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表现等,让他们在活动中主动发展社会性.主要学法有（1）讨论法：让幼儿相互讨论节水的方法；（2）观察法；通过对课件图片的观察,让幼儿的心灵有所触动,树立节水的意识；（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志.

　　四、活动过程

　　《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有“整体性”的观念.教师要把知、情、意、行等方面有机地融合在教育活动中.

　　（一）、观察交流分享,导入活动.

　　1、出示一些脏物和干枯的花,让幼儿看一看,想一想,说一说.

　　2、鼓励幼儿大胆表达,梳理了解水的重要性.

　　（二）、观察讨论,激发情感.

　　观察多媒体课件,看看说说,了解水的珍贵,激发珍惜水的愿望.

　　（三）、关注生活、积累方法.

　　1、幼儿分组讨论在幼儿园 和我们的生活中节水的方法.老师归纳进行记录,强化节水意识.

　　2、播放贴近幼儿生活的节水图片.

　　小结：节约用水,可以从身边的小事着手,从 节约一滴水开始,养成节水的好习惯.

　　五、师幼互动,进一步激发节约用水的责任心.

　　通过歌曲表演和缺水的图片引起大家 的共鸣.

　　六、师幼的共同感觉和活动的可见成果展示

　　请小朋友来当节水宣传员,并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传.

　　七、设计亮点

　　我个人认为在活动设计上有以下亮点：通过观看缺水的图片,让幼儿的心灵有所震撼,从而激发幼儿节水的愿望是第一个亮点；第二个亮点是通过歌曲表演及幼儿和家长一起制作节水宣传画与节水标志,向班级宣传,向在座的各位客人老师宣传,呼吁大家积极行动起来,节约用水,从我做起从身边做起.

问题2：幼儿园中班下学期班务工作计划和上学期班务工作总结

这里全是幼儿园班务计划和总结,分享一下.

问题3：中班科学活动《动物是怎么睡觉的》教学反思[政治科目]

幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象,幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心,引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势,可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望.我进行过这样一节科学活动,首先第一环节以带领小朋友到森林公园做客的形式导入活动,请小朋友说出森林中小动物的名字,出示图片.提问：森林公园的小动物们有的在睡觉,你们把它们找出来吗?进入第二环节：出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么?（幼儿自由发言）老师总结：马——站着、蝙蝠——倒挂、丹顶鹤——单脚站立、鱼——睁着眼睛睡觉、猫头鹰——睁一只眼闭一只眼等等.最后做游戏巩固学习成果.老师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作.活动延伸：小朋友睡觉的正确姿势是什么?教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势.整个活动幼儿始终跟随教师思路进行,由于活动中幼儿参与环节很多,所以幼儿的积极性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋,在快乐的氛围中理解了学习的内容,最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主动了解自己应该掌握正确的睡觉姿势达到了上升后的教学目标.