小学教师教学随笔_跪求“小学教师读书随笔征文”1、征文能容范围以《和...[语文]

精选知识

当然,感情并不能代替教育,但是我们的教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学生的心.而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等的,教师不应该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而是发自肺腑的朋友的爱.

——读《爱心与教育》

作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有很高的权力.我们的言行影响着学生是成功还是失败,表扬学生还是批评学生,能促进学生还是抑制学生,是我们应该思考的问题,不加约束的权力会破坏班级里的信任关系,极大地阻碍学生的身心发展.

——读《塑造教师》

缕缕书香,溢满校园每个角落.教育理念化作甘霖,更好地服务于教育,让每节课充满诗情画意,让学生心灵放飞,用知识点燃智慧,书籍是无穷的知识宝藏,是浩瀚的知识海洋,师生在知识海洋中扬帆起航……

——读《书籍是长生果》

对呀,揠苗助长不如顺乎天性,为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨.这本书中又何止这两个教学方法呢?我还在细细品味.

——读《世界名人家教智慧》

我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师；只有教者乐学,才能变成教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学习.

——读《拿着棍子读书》

苦与甜本是一家,先苦后甜,才知甜滋味.正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》,但苦中处处有希望的曙光!

——读《文化苦旅》

看着讲台下的学生们聚精会神地听着,时不时的流露出或喜或悲的表情,在这里也让我看到了自己儿时的心情,像他们一样,为公主与王子从此过上幸福的生活而喜极而泣,为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃.……虽然,这个世界充满了灰色,让人窒息、让人伤感,但在其中我们也看到了一种希望和追求,在作品中也流露出作者的信仰,对美好世界的追求.

——读《安徒生童话》

我们必须记住,从根本上看信仰从来都不是,也无须一种言辞的表白,而是一个人的活动所展现出的他的存在方式.对于一个人是如此,对于一个民族未必不是如此.

——读《法律与宗教》

最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章,深受启发.当教师一个问题提出时,学生无人举手,这时教师可用：同学们,把你不同的看法告诉大家好吗?相信你能行.

——读《教师,课堂上运用好你的语言》

我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》,除了提高了一点读文言文的兴趣外,最大的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史,因为我们的历史书实在是枯燥得很.所以读此书既可以增进文言知识,又可以增进历史知识.但愿“读点文言也好”能成为更多人的观点.

——读《古代文言,必修之课》

这是一本小书,谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制,只是由一篇篇日记组合而成,；另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子,但我却是一口气读完的,虽然我没有流泪,课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍,吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……

——读《爱》

前段时间,我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》.读完这本书我发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时.苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师们的困惑和不解,好像与教师面对面地交流一样.读完后,有豁然开朗的感觉.

——读《给教师的建议》

教师要有创造性地工作,他们教育的对象——儿童经常变化,所以教学的内容永远是新的,今天同昨天不一样,我们的工作是培养人,这就使我们担负着一种无可比拟的特殊任务.

——读《浅谈教师的职责》

这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育,这至少应与思想教育和文化科学教育同等重要.如果一个人只是思想着的动物而缺少审美情调和情感,这种人的人格也是不健全的,因为我们在培养“完人”的意识中,更要考虑到个中元素对人的成长与生存的各种影响.

——读小学卷《新人文读本》

我不禁想起同行中一位人士说过的话：“不想当将军的士兵不是好士兵,不想当优秀教师的教师不是好教师.”首先你要敢想,那才有成为现实的可能性.

——读《怎样使自己成为教育工作行家》

通过学习,我感受到于永正老师是一位热爱生命的人,不再靠自己,而是靠他所爱的东西活着,正是这种对教育事业的爱,对学生的热爱,于老师在三十多年的小学教育生涯中,风风雨雨,坎坎坷坷,以教为荣,以教为乐,无怨无悔.

——读《教海漫记》

我想,作为一名教师,既要讲“言教”,更要讲“身教”.你要求学生们做到的,自己必须先做到.古人云“己所不欲,勿施于人”,反之亦然.

——读《榜样的力量是无穷的》

课堂的传道、探求,不如拓宽孩子们的空间,让孩子们去书室感知一下古人的言与行,开展自我教育,领悟警言警句,理解人生的价值,激发孩子们的内心世界,促使孩子理解父母亲的辛劳为了谁,教师的苦口婆心又是为了谁.

——浏览《增广贤文》所想点滴

我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套,似乎也很需要太多精心得不着痕迹的安排,无论如何,如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课堂,并乐于将一切自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自己的学生经常带去亲近大自然,亲近生活、体验生活乐趣的一堂课.

——读《课堂亲近生活》

作为一名班主任,“民主教育”是他的一大特色,“爱心教育”是他成功的基石.他的爱是博爱,是严爱,是充满艺术魅力的关爱,他的教育方式是感性的,学生之于他是朋友而非机器.是啊,当我们以冷眼、责骂和各种各样无休止的惩罚对待学生的时候,我们又怎能期望教育能深入学生的心灵?离开了对学生起码的爱,一切教育都是一纸谎言!

——读李镇西《从批判走向建设》

其他类似问题

问题1：读书随笔有吗?大家给我推荐几篇吧

网络作家文一虫写了许多著名的读书随笔,你可以在百度搜索“文一虫”三个字,很容易找到.

但我希望你不要抄袭哦,仅供学习和欣赏吧.

问题2：读书随笔急求400字以上的初二随笔[语文科目]

音乐随笔

我并不是一个墨守成规的人,并不想刻意地给内心的音乐套上一个“外套”,因为是心底的声音,所以就任它自然地流露吧.

何谓音乐?我很赞同一位伟人的一句话,“没有触及内心,就不可能产生音乐”,说是不落窠臼,其实我还是有一丝伟人情结的,对生活的热爱我是超越了时间与空间的,总是爱给身边的“琐事 ”赋予一个颇具诗意的名字.我时常沉溺在音乐的世界,时时动情于她华丽的美,婉约的美、悲壮的美、阴郁的美.作为一个忠实的听众,我倾听她娓娓道来那古老的传说,美丽的童话,惊异于音乐的魔力,在她那有节奏的跳动中,我好像被施加了魔法,飘离地面,飞向远方,飞到那拥有蓝水晶般透明湖水的国度.有时候,我又仿佛置身于一个不能用“modern”来形容、但却可以看到音乐神童的背景,在金色大厅里,当我看到那个与命运抗争欲扼住命运喉咙的人,正在演奏他生命的乐章,我的内心顿时沸腾了,两股激流在激烈地撞击着,一股带着浓浓烟火气的火山熔浆,一股来自西伯利亚的极地冰流.看来,今生我要与音乐结下不解之缘了.

我渴望音乐,音乐将是我人生漫漫征途的忠实伴旅,她好像一支画笔,我的生活因之五彩斑斓,同时我又是她的忠实伙伴,我将分担她的痛苦与忧愁,分享她的喜悦与欢乐,我与音乐有一个约定,如果要给她定一个期限的话,就是一生一世.

有关眼睛

（一）

筷子一生挑挑拣拣,最终却是一无所获；

而眼睛旁观人世的尘杂和喧嚣,终其一生也是未能看清自己.

这或许正是对“悲剧”的经典解释.

于是苏格拉底就说了：认识你自己.

（二）

公共楼道的路灯坏了.

长着一双明眼的,宁可碰得头破血流摸索前进,顶多骂上一句,往往不肯拿出一分钱去买个新的.如果望文生义则可套用顾城的一句名诗：黑暗（夜）给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明.

而眼瞎的却掏钱换个新的,说一句：这样我心里亮堂.

这有点像卡夫卡的小说.

（三）

上儿童文学课,我才明白只有不懂世事的孩子眼里会有：“画一个绿色的太阳,为了夏天的凉爽”,这就是没有受到污染的孩童的眼睛,他们都是天才.

而每次看到肩背书包,鼻卧镜架的小学生为了求得一个标准答案争得面红耳赤,将吃奶的力气都用上时,则常常令我想起鲁迅在《狂人日记》里写道的：

救救孩子!

这就是大师的眼睛.

（四）

“横眉冷对千夫指”,这大概只是鲁迅先生的一厢情愿罢了；

因为世俗圆滑如我辈,大多只会“睁一只眼闭一只眼”“眼不见为净”地混日子,发扬古人“执两用中是为庸”的国粹.

这是现实的一种优美境界.难怪先生只能“躲进小楼成一统”,《彷徨》着做《抉择》,最后只好“弃文从医”重操旧业开《药》方,像江湖郎中一样《呐喊》了!

生命的色彩

一份闲散的心情,一段平静的音乐,一抹孤独的影像,一杯怀旧的美酒,只因为我们热爱生命,热爱过往的岁月……生命的色彩是斑斓的,恰似一幅清新的图画,在脑海中留下最炫的光环；恰似一泉甘甜的溪水,流淌在最幸福的怀抱里.

生命是橘红色的,充满着爷爷的慈爱.每一个黄昏,夕阳映照下的一切都变成了橘红色,包括天空、树木和爷爷的脸.儿时,我便称之为橘红色的世界.橘红色的世界里,有一个女孩和疼爱她的爷爷,爷爷总会看着她静静的微笑,待她穿过那片充满荆棘而又熟悉的枫叶林……那个女孩就是我.哦!生命那轮橘红色的太阳啊!让我再一次又一次的希望中成长.

生命是蓝色的,是天空与海的颜色,充满好奇与勇敢.蔚蓝色的生命仿佛是一次航海,被一种神秘色彩所包围.就像顾城在《生命幻想曲》中所写的：“把我的幻影和梦,放在狭长的贝壳里,柳枝编成的船篷.还旋绕着夏蝉的长鸣.拉紧桅绳,风吹起晨雾的帆,我开航了.没有目的地在天空中荡漾.让阳光的瀑布,洗黑我的皮肤……”然而这个蓝色、虚幻的航海却在我的心灵上留下了难忘的记忆.哦!生命是蓝色的航海啊!让我看到了许多并不陌生的笑容.

生命是紫色的,充满许许多多的幻想与志向.我总是幻想着,这个世界之外一定有另一个王国,那里一定很好.我去问妈妈,妈妈没有回答我.我对妈妈说：“我要做个好孩子,努力学习,将来去寻找那个紫色的王国!”妈妈笑了,眼睛里透出快乐的光.哦!生命这个紫色的王国啊!让我为那个并不真实却十分美丽的誓言,努力做了一个好孩子.

生命是绿色的,充满生机与希望.在绿色的草地上,我牵着一只绿色的大风筝,不停地向前跑呀,跑呀……突然,跑着跑着,风筝的线断了,风筝重重地落在了绿色的草地上,绿色的风筝与绿色的草地仿佛融为一体,是那样的协调.但我会不灰心,我捡起风筝,继续向前跑着、想着光明跑着……因为我在绿色中看到了希望,我学会了坚强.

生命,五颜六色的生命.如果说沉浸在幸福中的孩子不懂得珍惜,我一定说我懂,因为我见妈妈的脸上多了几道浅浅的皱纹；如果说在温暖中的孩子不够勇敢,我要说我有,不过再冒险的路上捡到的是更多的关怀；如果说顺境中的孩子缺少坚强,我一定说我不缺少,因为我曾对幻想的执著谱写了希望和幸福的憧憬.翻开生命缤纷的一页,真的发现走过的生命之路斑斓五彩.

人生是一条温暖的河流,当你在接近它的时候,你在经历一种神秘和隐喻的过程.这可能就是生命的一个方向,尽管它用表层的流动把深刻的内心掩藏起来.

给你我自己写的：

有关生命的思考.

评学生（陈嘉庆）作文《活着就是精彩》有感

2000/11/9

今天,学生（陈嘉庆）写了一篇《活着就是精彩》的小文（日记）.陈嘉庆这小女孩,别看小,说话也不那么咋咋呼呼,但头脑颇清醒、颇睿智,很有思想、有见地.她说：“人为什么活着?我认为,就是为要活着而活着,不是说‘活着就是精彩吗’?……”

我对她的评语：积极上进、自信乐观.

掩卷沉思,我为什么而活?

16岁时,我就已问过自己这一问题.那时的我多么感谢上苍,赐我人之生命、人之思想.我无法想象假如我是一只猫狗亦或飞禽,一株青草亦或杨柳,我该怎生活法.现在想来,不禁哑然.果真如此,我也自有自的活法：猫为捉鼠,狗为看家,草木自为枯容,为着太阳,为着春华秋实.即便是野猫野狗野花野草,也自有快乐的“野野”的生活.但,绝对无忧.

不过,“无忧”便定然快乐了?看来未必.没有思想便意味着没有感情.既无忧也无乐,那岂不是索然无味?又错了,又怎会“索然无味”?即便“无味”也不觉其无味,亦不觉“有味”.总之,淡淡然.

看来,若投胎为其他生物,除了肩负种族繁衍之重任而无乐无忧自生至死地走一遭之外,再无任何乐趣.

然而,俯视地下的蟑螂、蚂蚁、小老鼠（深圳此三物颇多,我曾戏称之为“鹏城三友”）,哪一个不是为生计而大忙特忙?亦或悠哉游哉?蟑螂也散步,蚂蚁也聊天,老鼠更是探头探脑地到处串门.在这富庶的南国,小动物们不也是沾了光而洋洋得意?唉,我不是“鹏城三友”之一,本也无甚发言权,然又怎知其不如此?

矛盾便在这儿.你既已走了这条路,便踏上这永不能回头的路.任你有通天本领,可以猜测、揣度、算计未走之路,但你却永不可能走到第二条路上,反正不能同时走.你既已为人,便永远也无法得知不为人的苦衷与欢乐,永远无法得知.

所以,人就要自欺欺人地说：“要把握现在,因其最最实在.”还说：“人,万物之灵长.”等等.不过,为人,实在是该庆贺一番的.

为什么?

从人的寿命上看,好象人的寿命不长也不短.千年古树、万年老龟,寿命固然是长的,然经历的太多,往往见怪不怪,也许年少时也有过诸如做番大事般诸多冲动,但抗不过时间漫长,再强的个性也得泯灭,再坚定的志向也得磨平.这类生物只剩下一个状态：静,只剩下一个目标：等死,只剩下一个生活内容：冷眼旁观.况且,活那么长,做什么能做得起劲儿呢?做什么都有的是时间,索性等吧.这一等就等成了千古不变、亘古不变.不是有“活化石”之称吗?

活得太短也不成.有一种虫子朝生暮死,只来得及看一眼缤纷世界,也许还未领会它有多美或多丑,便悄然而没,还不像流星般闪着光稍纵即逝；即便如流星一样又能怎的?多少人能记住几颗流星?蝉倒是可活18年,但要在地下苦熬17年,才熬到看一眼世界.刚欣赏着春之和煦,夏之明艳,很快便遭受秋风侵袭,冬雪冰冻,然后岂不一样抱恨而终?还不如从不知道这个花花世界才好.

人呢?寿命70—80年,刚刚享受得了、体验得了春华秋实、夏雨冬霜,而且能感悟几十年.哪怕带上悔恨、带上遗憾,终究有时间、够时间、又不太长地享受生活,岂不美哉?

再者,从人的能力上看,为人也满不错.且不说会制造工具,会传达情感,会思想,会说话,等等,就是现今处在“能为不能为”阶段上的人就很好.为什么?想做的事情基本上都能做：盖楼房、驾小车、上飞机、下海洋——几乎无往不可至,无需不可求,然又刚刚好,让人有那么一些遗憾：不能回到过去啦,无法预见未来啦,生老病死啦……否则,什么都能做,活着还有什么劲儿?!总要为一个目标做点什么嘛.

人活着就是精彩,好!

问题3：急求读书随笔作文400字一篇!什么书的随笔都行.[语文科目]

《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的长篇小说,是一部在中国传播了几十多年的文学名著：他是一位伟大的人物,一位激励了几代中国人的英雄——保尔•柯察金.而在这一个多月的寒假中,我细读了此书,终于让我“认识”了这位伟大的英雄.

保尔顽强的一生深深的感动了我,当我读到他被病魔缠身、丧失战斗力,却仍然跟病魔斗争,争分秒,顽强地学习写作时,我的心里就像平静的海面突然翻起了巨浪.到底是什么能够让他百折不挠地克服一切困难,不知疲倦地工作、工作、再工作,直到结束生命?他的生命的历程,不仅有丰硕的果实,他让自己的肉体和精神坚不可摧,连过程也是发光、发热的,壮观到震撼人心,如果没有那亮得不止,照亮自己的一生,还是以照亮他人生命的行为,如何造就这么一个俄国革命者的典范呢?

钢铁,是坚固的,是可靠的,就像今天我们伟大的民族基业,就像千百年来,华夏子孙不屈不挠的精神.也许钢铁存放时间长了会长出锈,但是,中国百年的基业,中华民族千年的精神,是永不生锈的,也就像保尔的精神一样永放光芒.

保尔•柯察金,一位为几代人所敬仰的英雄,他有着坚韧的性格,即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切；他有着坚强不屈的品质,不会再任何困难面前倒下,因为他不愿向困难屈服；他为了实现自己和社会的理想,他敢于斗争到底,亦甘愿作出牺牲,牺牲自己珍贵的爱情.即使如此,他也从未后悔过,因为他说过他首先是属于党其次才属于冬妮亚和其他的亲人.保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情,也要执着追求党的精神,对于我们这些青少年来说,不能不说是一种震憾,一种心灵的震憾.

当被保尔的坚贞所震撼时,当为保尔的病痛而感到难过时,当为保尔的成功而喝彩时我不禁想到了我们身边的保尔,中国的保尔.在战争年代,无数为国捐躯的英勇战士,他们冲锋陷阵、英勇杀敌.和平建设时期,涌现出无数的保尔式英雄.这些英雄冒着酷暑、顶着严寒,加班加点地,任劳任怨地为社会、为人民服务,无私的奉献.在改革开放的新时代,我们这个日趋强盛的泱泱大国,再次涌现出更多的保尔式人物.孔繁森出现了,张海迪出现了,丛飞出现了……也许困难一直阻挡在他们前方,但他们从不气累,他们用更稳健的步伐去踩实惨缺的阶梯,因为社会需要他们这种保尔精神.让我们这种精神去感动千百万的青少年,去激励他们在困难中奋起,在挫折中坚强,在艰苦中成长起来吧!

我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观.记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……

钢铁的柔韧、保尔的顽强、保尔精神,就像一面鲜红的旗帜,召唤人们奋勇前进,使我们勇敢的走下去.

问题4：读书随笔求名著的随笔,300、400字之间加分50分以上

《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的长篇小说,是一部在中国传播了几十多年的文学名著：他是一位伟大的人物,一位激励了几代中国人的英雄——保尔•柯察金.而在这一个多月的寒假中,我细读了此书,终于让我“认识”了这位伟大的英雄.

保尔顽强的一生深深的感动了我,当我读到他被病魔缠身、丧失战斗力,却仍然跟病魔斗争,争分秒,顽强地学习写作时,我的心里就像平静的海面突然翻起了巨浪.到底是什么能够让他百折不挠地克服一切困难,不知疲倦地工作、工作、再工作,直到结束生命?他的生命的历程,不仅有丰硕的果实,他让自己的肉体和精神坚不可摧,连过程也是发光、发热的,壮观到震撼人心,如果没有那亮得不止,照亮自己的一生,还是以照亮他人生命的行为,如何造就这么一个俄国革命者的典范呢?

钢铁,是坚固的,是可靠的,就像今天我们伟大的民族基业,就像千百年来,华夏子孙不屈不挠的精神.也许钢铁存放时间长了会长出锈,但是,中国百年的基业,中华民族千年的精神,是永不生锈的,也就像保尔的精神一样永放光芒.

保尔•柯察金,一位为几代人所敬仰的英雄,他有着坚韧的性格,即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切；他有着坚强不屈的品质,不会再任何困难面前倒下,因为他不愿向困难屈服；他为了实现自己和社会的理想,他敢于斗争到底,亦甘愿作出牺牲,牺牲自己珍贵的爱情.即使如此,他也从未后悔过,因为他说过他首先是属于党其次才属于冬妮亚和其他的亲人.保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情,也要执着追求党的精神,对于我们这些青少年来说,不能不说是一种震憾,一种心灵的震憾.

当被保尔的坚贞所震撼时,当为保尔的病痛而感到难过时,当为保尔的成功而喝彩时我不禁想到了我们身边的保尔,中国的保尔.在战争年代,无数为国捐躯的英勇战士,他们冲锋陷阵、英勇杀敌.和平建设时期,涌现出无数的保尔式英雄.这些英雄冒着酷暑、顶着严寒,加班加点地,任劳任怨地为社会、为人民服务,无私的奉献.在改革开放的新时代,我们这个日趋强盛的泱泱大国,再次涌现出更多的保尔式人物.孔繁森出现了,张海迪出现了,丛飞出现了……也许困难一直阻挡在他们前方,但他们从不气累,他们用更稳健的步伐去踩实惨缺的阶梯,因为社会需要他们这种保尔精神.让我们这种精神去感动千百万的青少年,去激励他们在困难中奋起,在挫折中坚强,在艰苦中成长起来吧!

我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观.记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……

钢铁的柔韧、保尔的顽强、保尔精神,就像一面鲜红的旗帜,召唤人们奋勇前进,使我们勇敢的走下去.

问题5：求读书随笔作文500字[语文科目]

其实你可以自己去百度一下.里面有现成的.