伤口_《伤口》阅读答案[语文]

精选知识

15.根据文中故事情节的发展,分析“男人”的语言、神态和心理活动,然后填写表格内容.（5分）

故事情节男人的语言和神态男人的心理男孩要给在路边吹口琴的“他”十块钱.① 认为给一个胡乱吹口琴的乞丐十块钱,太不可思议.男孩试图将五块钱扔进“他”面前的塑料桶“稍等.”……“我得看一看你的胳膊.”② “他”强调自己不是乞丐,只是吹口琴的艺人.迟疑着,愣怔不动③ “他”展示自己的残肢.愣住.开始不安和尴尬.“对不起.”④ “他”要求男人把钱收回.“什么?”不敢相信自己的耳朵.⑤

16.联系上下文,请说出下面句子中“稍等”一词所表达的言外之意.（4分）

　　（1）“稍等.”男人说.他将五块钱重新握到手中.

　　（2）身后的口琴声戛然而止.“稍等!”他喊住父子二人.

答：（1）

（2）

17.以文中的细节描写为例（至少三处）,说说路边吹口琴的“他”为什么强调自己不是乞丐,是艺人.（不超过150个字） (6分)

答：

15．

① “什么?”男人吃了一惊.

② 怀疑“他”是假装残疾人行乞的骗子.

③ 对“他”的话半信半疑.

④ 为自己错怪了（怀疑）“他”而内疚.

⑤ 震撼于“他” 强烈的自尊.

评分说明：答对一点得1分.共5分.

16．（1）不能轻易把钱给他,小心受骗.（2分）

（2）不要走开,我要让你们明白,我不是骗子（2分）

17．(6分)

答案示例：[

细节一：他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子.

分析：表明他吹口琴十分投入,心情愉悦.

细节二：他并不看行人,更不理会那个塑料桶.他只顾吹他的口琴.

分析：表明他专注的事情只有吹口琴.

细节三：和着曲子,他的脸上表情丰富.

分析：表明他吹口琴投入了丰富的感情.

细节四：男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏.

分析：表明他的琴声里富有真情,并且已经感染了男孩.也从侧面表现了他演奏得十分投入.

细节五：他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子.

分析：表明他用吹口琴来调节自己的情绪.

细节六：我给您看我的胳膊,既不是为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块钱……

分析：表明他不是在乞求别人的施舍,而是要通过自己吹奏口琴的劳动来获取报酬.

评分说明：答案应该有例句有分析.每个细节分析得2分.其中,例句1分,分析1分.分析只要言之有理即可得分.如果只是找出例句,没有分析,则每个例句1分.满分6分.

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1） （1）裁缝用绣雪花的方式绣好了被老鼠咬破的毛衣.

（2）小茵因病不能多讲话,经常写而出版了书.

2）不知是那句话,请指明.

3）（1）“总算”一词表达了买到自己喜欢的衣服的喜悦心情.

（2）”,“这样”在文中指代的内容是：在修好破洞的旁边连绣了两个愈来愈小的雪花图案,有雪花飘飞渐行渐远的感觉,同时又在毛衣右襟也绣了三朵.

4）世界上有些事情是不以人的意志而改变的,当改变成了妄想时,我们不要抱怨,坦然的接受它,并从中寻找出快乐,开出绚丽之花,让生命从另一种意义上取得完美.

5）“在伤口上开出花朵”的含义：世上的万物并不都是完美的.不要抱怨不要回避,只有尽可能寻找适合自己的方式,不轻言放弃,就能找到属于自己的一片天地,会意外开出绚丽之花,生命从另一种意义上取得完美.

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问题2：伤口周海亮阅读答案[语文科目]

一是指吹口琴者伤残的肘部；二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害.14.因为吹口琴者不是接受施舍的乞丐,而是靠自己的辛勤付出获得收入的艺人,男人的不信任和固执己见给吹口琴者带来了极大的心理伤害.15.诚实,有骨气,自强不息,乐观面对生活.16.①体现了吹口琴者的真诚乐观；②对男人和男孩的好心的感激；③对男人道歉的宽容.17.示例1：男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比,这样能更好地推动故事情节的发展,更好地衬托出男人行为的极端性,从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害.示例2：男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比,这样更好地突出了人应当真诚地对待别人,尊重别人的主题.18.示例：每个人都有自尊,也有维护自己尊严的权利；我们要学会尊重别人,用真诚的心去关爱他人.19.阅读的（第一）要素是信赖.20.少年时代：无条件地相信书本；中年阶段：理性地信赖（或“阅读时会作出补充和修正,使之达到健康完美的境地”）；晚年时期：建立在宽容之上（或“以一颗能够包容一切的心灵去阅读”）.21.因为少年时代的怀疑主义会使我们丧失阅读的最大乐趣,怀疑设立的防线又会使自己孤立,久而久之,内心便会寂寞又空虚.22.不能.因为这是书和阅读者融为一体的前提条件,更好地体现了议论文语言的严密性和逻辑性.23.示例略.开放性试题,言之成理即可

问题3：伤口[语文科目]

15.根据文中故事情节的发展,分析“男人”的语言、神态和心理活动,然后填写表格内容.（5分） 故事情节男人的语言和神态男人的心理男孩要给在路边吹口琴的“他”十块钱.① 认为给一个胡乱吹口琴的乞丐十块钱,太不可思议.男孩试图将五块钱扔进“他”面前的塑料桶“稍等.”……“我得看一看你的胳膊.”② “他”强调自己不是乞丐,只是吹口琴的艺人.迟疑着,愣怔不动③ “他”展示自己的残肢.愣住.开始不安和尴尬.“对不起.”④ “他”要求男人把钱收回.“什么?”不敢相信自己的耳朵.⑤ 16.联系上下文,请说出下面句子中“稍等”一词所表达的言外之意.（4分） （1）“稍等.”男人说.他将五块钱重新握到手中.（2）身后的口琴声戛然而止.“稍等!”他喊住父子二人.答：（1） （2） 17.以文中的细节描写为例（至少三处）,说说路边吹口琴的“他”为什么强调自己不是乞丐,是艺人.（不超过150个字） (6分) 答：15． ① “什么?”男人吃了一惊.② 怀疑“他”是假装残疾人行乞的骗子.③ 对“他”的话半信半疑.④ 为自己错怪了（怀疑）“他”而内疚.⑤ 震撼于“他” 强烈的自尊.评分说明：答对一点得1分.共5分.16．（1）不能轻易把钱给他,小心受骗.（2分） （2）不要走开,我要让你们明白,我不是骗子（2分） 17．(6分) 答案示例：[ 细节一：他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子.分析：表明他吹口琴十分投入,心情愉悦.细节二：他并不看行人,更不理会那个塑料桶.他只顾吹他的口琴.分析：表明他专注的事情只有吹口琴.细节三：和着曲子,他的脸上表情丰富.分析：表明他吹口琴投入了丰富的感情.细节四：男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏.分析：表明他的琴声里富有真情,并且已经感染了男孩.也从侧面表现了他演奏得十分投入.细节五：他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子.分析：表明他用吹口琴来调节自己的情绪.细节六：我给您看我的胳膊,既不是为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块钱…… 分析：表明他不是在乞求别人的施舍,而是要通过自己吹奏口琴的劳动来获取报酬.评分说明：答案应该有例句有分析.每个细节分析得2分.其中,例句1分,分析1分.分析只要言之有理即可得分.如果只是找出例句,没有分析,则每个例句1分.满分6分.

问题4：我的妈妈:也为自己抚平心灵上的伤口(伤口什么意思[语文科目]

就是别人伤透了她的心的意思

问题5：橡树的伤口[语文科目]

1.我想象中的橡树是什么样子的?我见到的橡树又是什么样子的?

2.“人如果选择不受伤,便离成熟与成功更远”中的“受伤”的含义是什么?你是怎样理解这句话的?

3.___________是_________的伤口,如果选择不受伤,便____________.

答案：

1·想象：有修长的身姿,在风雨中对远方来客多情的絮语.

见到的：一排排,一棵棵的橡树身上都带着伤口,粘稠的汁液西欧那个橡树的伤口流出.

2·指经历苦难、挫折.一个人如果不经历苦难,则会离成功更远.只有经历风雨的人才能成功.

3·蛹 是 毛毛虫人 的伤口,如果选择不受伤,就不会有蝴蝶的美丽.