...一名年轻的上尉正与一位将军下国际象棋.另有几名...

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哦,琼斯,你说得对,假如我是对的,他们早就会出来支持我了.然而我作为一个将军,却没做到带头作用,我很惭愧.

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问题1：毛泽东的座车变迁史（原文略）1.说说下列词语在文中的意思横空出世：——————鲜为人知：——————2.毛泽东为什么要亲自试坐我国第一辆“东风”牌71型小轿车?————————[语文科目]

1.说说下列词语在文中的意思

横空出世：形容人或物高大,横在空中,浮出人世,或比喻卓尔不群

鲜为人知：很少有人知道.

2.毛泽东为什么要亲自试坐我国第一辆“东风”牌71型小轿车?

有特殊性的意义,对我国民族企业及品牌都有重大的肯定作用.不像现在,公务用车全是采购外国的.

3.“这辆加长型‘大红旗’轿车堪称‘国宝’”.作者为什么要赞叹这辆车堪称“国宝”?

因为那个年代,汽车都不多见,何况加长型的红旗轿车呢?就说明它很稀有,甚至全国就这一辆,比大熊猫都少见,所以赞叹这辆车堪称“国宝”.

4.“该车为流线型车身,上部银灰色,下部紫红色,6座,装有冷热风,发动机罩前上方有一银色小龙装饰,发动机最大功率51千瓦,最高车速128公里/小时,耗油量9升/100公里.”用了什么说明方法?这样说明的好处是什么?

用了列数字.这样让文章更有说服力.

问题2：一道阅读题（小学五年级上学期）《泌园春 学》的发表过程（原文略）1.把“胸中涌起澎湃”,“万分珍爱,推崇备至”和“中国有词以来第一作手”分别换成一个恰当的成语.———————[语文科目]

抱歉,我没有看过阅读题的原文.

不过,个人感觉

1.表示“胸中涌起澎湃”的成语是：胸有激雷.或者心潮澎湃.

2.表示“万分珍爱,推崇备至”的成语是：爱如至宝/或如获至宝.

3.表示“中国有词以来第一作手”的成语是：千古绝唱.

苏、辛应该指苏轼,辛弃疾.沁园春的意境比较豪放,豪放词人又与苏辛有关当属这二者.

问题3：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍.早上六点钟起,就有群众的队伍入场了.人们有的擎着红旗,有的提着红灯.进入会场后,按照规定的地点排列.工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台[语文科目]

1、近义词：早晨、清晨

2、不停下来,不拐弯直接朝某个方向去.

说明了人们多么希望早点赶到广场参加大典,同时也说明了人们对参加开国大典的激动的心情.

问题4：五年级下的阅读题越难越好，越快越好。答得好，[语文科目]

我怀念那条河.

②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨.

③我是生长在它旁边的一双耳朵.当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的.以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的.当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们.

④我在河里学会了游泳.我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦.我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害.在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运.

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏.

⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉.我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然.我没有想过,这河流会有断流的时候.我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了.我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁.

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远.

⑨年前回家,我愕然了.我再也看不到那条河流.横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝.

⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖.

⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流.

⑿这时候,才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物.

⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.

⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼.我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.许多河流枯竭了,污染了.爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾.

⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,.复活那死去的河流?

1.写出下列词语的近义词.

愕然（ 突然 ） 珍惜（珍爱 ） 摹仿（ ）

2.联系短文内容填空.

（1）过去的“那条河流”是（美丽）的地方,

如今的“那条河流”是（干枯）的地方.

（2）作者用“那条河流”作为那题目,作用是 （现在人的不节约）.

（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为

理所当然→（离开）→明 白 →（归来）→（失望）的过程.

3.联系上下文,理解下列句子的含义.

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.

（我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样）

4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.

A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想.（ 对 ）

B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机.（ 错 ）

C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣.（ 错 ）

D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间.,（对 ）

问题5：小学五年级阅读题(要答案)[语文科目]

在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.从早晨一直到傍晚,空地上都是一片明媚的阳光.(2)花工们将这设计成一座小小的花园,种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着.自然是玫瑰了,花工们说.(3)不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情.突然一日,有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”(4)人们好像一下子被那花惊醒了.红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮.有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣.(5) 可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花.(6) 楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里.春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开.那里怎么会有花呢?(7)到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵.粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女.庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦.(8) 第二天,赶快去问花工,回答说：“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩.”(9) 于是,这栋楼美丽了.楼前,阳光下,姹紫嫣红；楼后,月光下,洁白如雪.随即,也就有人告诉自己的孩子：你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白玉簪花照样可爱.(10)对了!这才是生命的选择.生命的伟大也正在于这选择的正确.1、用四字词语概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特点（从文中找）玫瑰花：白玉簪花：2、这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的.玫瑰花：白玉簪花：3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里.答：4．对第⑧段的理解不正确的一项是（ ）

答案A．主要从色彩、形态、气质及人们的感受四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写.B．运用了比喻、拟人的修辞方法,生动地写出白玉簪花的外在美和内在美.C．白玉簪花不但能美化环境有观赏的价值,还能消除天气燥热,有清爽怡人的价值.D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美.1．姹紫嫣红 洁白如雪2.在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长3.D

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