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既要看到悬崖也要看到栈道桥 梁,还要写出使天堑变通途的过程,才 能拿高分. 今年福建的高考作文题目出 得很不错,有一定难度.提到空谷,有 人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥 梁.如果只想到前者,忽略后者,就是 负面占主导.因为有的学生对于现状, 想到的只是悬崖,觉得在人生的道路上 行走艰难,悬崖峭壁,交通不便,举步 维艰.有的学生虽然看到了人生有时会 是悬崖峭壁,但觉得只要克服困难,使 天堑变通途,即使在行走条件和交通运 输不方便的环境下,也能积极地去改造 它,让其有益于我们的生活、生产、学 习.这种学生比较乐观向上,这样写出 来的作文就能获得更高的分数. 考生必须注意到,要把空谷变成栈道和 桥梁是需要条件的,一方面是要有雄心 壮志,发挥主观能动性,但是要让天堑 变通途,需要几代人的努力,甚至要经 历失败,乃至付出生命.要有这样的思 想准备,才能真正成为乐观主义者,去 努力奋斗,这是不容易的.考生如果只 看到消极条件,就会不够积极,这样写 出来的作文分数自然就会比较低. 孙绍振说,今年的作文题要拿高分挺 难.福建省前几年的高考作文题都比较 抒情,比较感性,写起来比较轻松.比 如去年的《忧天》,太过诗意,没有脚 踏实地的感觉.但这几年难度逐渐加 大,几乎都要求写议论文.现在发达国 家选拔人才的考试,大多要求写议论 文,不许写抒情文章.从考生的角度来 看,今年的作文题目比去年更难写,难 度更大.如果考生不理解题意,就会乱 写；如果只写理想,不写如何达到理想 的目标,就不够全面；如果考生把悬 崖、栈道桥梁以及使天堑变通途的过程 进行有机转换,巧妙过渡,各个方面都 考虑到了,就容易拿到高分.--来自福建师大教授孙绍振
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问题1：2014福建高考作文 一提到空谷有的人想到悬崖峭壁 而另一些人想到的是栈道桥梁 写的是角度2014福建高考作文 一提到空谷有的人想到悬崖峭壁 而另一些人想到的是栈道桥梁 写的是角度
你写的是角度,我理解是看问题的角度,这是完全 可以的.
还可以写乐观与悲观,心态决定一切等等.
纯属个人观点,希望能帮到你!
问题2：2014山东高考作文阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章. 窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画.有人看到的是雅,有人看到的是俗.有人看到的是[语文科目]
材料的意思是：不同的视角不同的风景,引申就是同一事物人与人不同的见解.就像那句诗：横看成岭侧成峰,远近高低各不同.因为每个人的层次和角度都不一样,所以会有很多不同的看法,重点应该是在”差异“上,”差异“来自于每个人心底不同的想法,所以你没有跑题.
问题3：2014年安徽高考作文怎么写.
【2014年安徽省高考语文作文教师下水作文】 2014年安徽省高考作文题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.
一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事,发表了不同的意见.表演艺术家说,演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词.剧作家说：剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意.
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息：书写规范,正确使用标点符号.
改还是不改,剧本都在那里
安徽省含山中学 吴耀新
一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事,发表了不同的意见.表演艺术家说,演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词.剧作家说：剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意.是呀,可以说,类似这样的争议在我们的身边大量地存在着,我们应该怎样去看待,应该怎样去对待呢,我的观点是：改还是不改,不同的是角度,需要的是理由,可行的是对话.
改还是不改,不同的是角度.材料中,表演艺术家和剧作家就演员修改剧本台词一事,发表的意见是不同的,甚至可以说是针锋相对的.在我看来,这很正常,因为他们两个人在看待演员修改剧本台词一事的角度是不同的,表演
艺术家强调的是要发挥演员的主观能动性,参与到表演中来,而不是像个提线木偶一样照本宣科,要知道,“演员是在演戏,不是念剧本” 所以,我们说从表演的角度,演员是可以根据表演的需要,提出“改动台词”的要求的；再来看剧作家反对改动台词的理由:“剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意.”对呀,从剧作家这样一个作者的角度出发,剧本是他的心血,体现了他的艺术理解和艺术追求,怎么能“随意”改动,创作的原意可不能在“随意”中轻易违背呀.其实,在多元化的今天,诸如此类的争议大量存在着,最根本的原因就在于对于同一个问题不同的人有着不同的角度,从而得出了不同的甚至是完全不一样的看法!对此,我们要习以为常,求同存异,多些宽容,多些理解——理解一切就会原谅一切的!
改还是不改,需要的是理由.对于材料中“改还是不改”这样一个类似“To be or not to be ”的争议,我觉得这主要取决于他们各自的阐述理由是否充分到位,而标准就是艺术效果的最佳,当然艺术这个东西可能比较复杂,很难有个统一的标准,不过没关系,百家争鸣百家齐放好了,两家的理由都摆上台面来,争一争,议一议,我们要相信一个朴素的真理：道理总是会越辩越明的,比如说,近些年来,由投建PX项目而导致的公众与政府间的冲突日益增多,先有厦门,继而大连、宁波、昆明,近有茂名,从沿海到内地,此起彼伏.除此之外,各地在诸如建设垃圾焚烧厂、架设信号塔等公共项目上,也产生了类似的冲突,几成燎原之势,最近杭州的垃圾焚烧厂之争即是一例.观其结果,往往是政府在强大的民意面前低头,或缓建、或停建、或下马,总之,项目不了了之——政府这个“剧作家不改了”.然而,如果我们细究各方理据,双方
的理由并没有得到充分的交锋,而是在那里自说自话——这样无效的交流与沟通带来的必然是政府与民众利益的“双输”,而这原本是可以在摆事实讲道理中实现“双赢”的——我们的政府代表的正是我们最广大人民群众的根本利益!
改还是不改,可行的是对话.那么,对于材料中的表演艺术家和剧作家来说,他们怎么样才能合作共赢呢?我的看法是多商议要合作,一言以蔽之就是要对话不要对抗.个人的合作是如此,国家的发展也不例外.纵观当今世界,问题多多,争端不少.中华炎黄文化研究会会长许嘉璐就在一次论坛演讲中就对此有一段精彩的论述：“人与人、群体与群体、人类与自然之间的关系只有三个选项：隔绝、对抗、对话.留给人类的只有对话,对话,是一对一、几对几、群体对群体之间真诚的交谈.对话,意味着多元,意味着对文化单极化主张和努力的拒绝和彻底否定.对话的前提是承认、平等、尊重和包容.人类的祖先为我们创造了多元的文化,因为多元,所以可以对话、需要对话,世界也因此而精彩,并不断在异质文化之间的接触、冲撞和交融中得到持续发展、前进的动力”.比如前不久的越南反华事件,就是一个典型的反面例子,其实,在面对国与国的一些冲突问题时,我们中国一向坚持双方都要坚持向前看,坚持要对话不要对抗,要合作不要摩擦,要共赢不要零和,从而共同推动了外交关系在更高层次、更宽领域实现了新的发展.
回到演员修改剧本台词这个原点上来,我们在听到了表演艺术家和剧作家就发表的不同意见后,我们看到的是不同多维的立场角度,需要的是可靠充分的理由,可行的是持续平和的对话.如果我们面对在社会生活方方面面的争议时都做到如此,我们建设一个富强、民主、文明、和谐的社会就指日可待了!
我们盼望着等待着那一天!
问题4：福建省2014年高考作文感觉我离题了能得多少分?提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁. 根据这句话,写一篇议论文或记叙文,不少于800字.我写成：《突破思维定势创新未来》[语文科目]
提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁.
这主要是说——乐观与悲观,应该从这个方面组织材料,加以论述.
就看你写的,离此多远了!
问题5：2014陕西省高考作文山羊过独木桥,800字范文
记叙文：
学校夏季运动会的最后一天,很多班级都被淘汰出局了,但是对于三班和四班的同学们来说,还要经过最后的考验,因为他们是两支最强的队伍,在前几天的比赛中,他们的成绩是5：5平,而今天的最后一个项目“山羊过独木桥”,将决定谁是最后的冠军.
最后的较量马上就要开始了,而两队派出的队员,也将是本届运动会最大的看点：
三班的韩大三 vs 四班的郭小四.
三班的队长韩大三,平时就是一个体育健将,虽然他最钟爱的体育项目是赛车,但是在这次运动会上,三班之所以能坚持到最后,都是因为他在很多项目中都取得了最好的成绩.他也是很多女生心目中的偶像,比如在那次自行车比赛中,他在第一个越过终点之后,双手脱把,回眸一笑,引起了看台上女生们的一片尖叫,虽然最后因为自行车轧到了跑道上的矿泉水瓶,摔得很难看,但丝毫都不能遮挡他身上的光环.
而四班的郭小四平时不大怎么爱运动,长得瘦瘦小小的.四班之所以派出他来参加最后这场比赛,是因为四班的队员在前几天的比赛中全都受伤了,本来最有实力的队长李大嘴,在前两天的自行车比赛中因为没踩住刹车,在五班队长韩大三摔倒后,以180迈的速度跟着撞了过去,整个人被甩到了操场墙外的马路上,现在还躺在医院里.而现在,全班胜利的希望就寄托在郭小四身上.
临近中午,烈日当头,操场上一点风也没有,只有一阵阵汗水的味道.比赛使用的独木桥就搭在操场的中央,在烈日的照射下,发着耀眼的白光.
两个人上场了,一左一右,朝着中间的独木桥缓缓走去,看台上突然爆发出雷鸣般的喝彩声.
俩人越走越近,直到独木桥的两端,停了下来,这时候看台上也突然安静下来,就像一切都静止了,而平时觉着不大的操场,在烈日的照射下也显得格外的空旷,远远看去,两人就像两个小点,中间划着一条细细的直线.
随着裁判一声哨响,两人上了独木桥,看台上又一次沸腾起来,呐喊声尖叫声连成一片.
而独木桥上的两个人,却显得格外沉着,两个人各自站在桥的两端,一动不动,凝视着对方,似乎在寻找着对方的破绽.
此时,看台上也安静了下来,所有人都屏住呼吸,等待着两个人接下来的生死搏斗.
一分钟过去了,俩人还是一动不动.（河北培训网整理）
五分钟过去了,俩人依然一动不动,只是死死盯着对方.
此时已接近中午,看台上有些同学开始变得躁动起来,而两个人还是一动不动,一些没有耐心的同学开始起哄了.
就在这时,只听韩大三低声说：“你自己跳下去吧,这样是不会有结果的.”
郭小四微微皱了一下眉头,说：“你就这么看重输赢么?”
韩大三没有想到郭小四会这么问,愣了一下,一时不知道怎么回答,此时突然他从郭小四的眼睛里看到了一种以前从未有过的东西,这个东西通过目光传到了他的眼睛里,变成一滴眼泪,流过他的脸颊,到了他的嘴里,有一点咸,更多的是清凉.
他刚要开口,只听郭小四接着说：“我跳,你会跟我一起跳么?”
韩大三沉默了一会儿,原本刚毅的目光突然变得那么温柔,说：“我们都不跳.”
说完朝着郭小四的方向跑了过去,紧紧的抱住了他.
他也抱住了他.
看台上又一次变得安静下来,比之前任何一次都安静.
就这样他们拥抱了很久,只见韩大三轻轻将郭小四抱起,转了一下身子,俩人原本的位置就调换了过来.
韩大三松开双臂,轻轻的说：“你先过.”
“还是你先过.”
“你先过.”
“我们一起过.”
然后俩人就朝着独木桥的另一头走了过去.
看台上再次沸腾起来,异口同声地喊“一起过!一起过!”
“安静!”突然大喇叭里传出了一声怒喝,说话的是作为本次比赛的裁判的校长,对于刚才的比赛,他似乎显得有点激动,他继续高声喝道：“我宣布刚才的比赛无效,独木桥只能允许一个人通过,这事关运动会的严肃性,以及学校的荣誉问题,比赛重新进行!你们俩……哎,刚才那两位同学……哎……你们俩个我回来!”
校长的话还没说完,只见俩人手牵手消失在操场的尽头……
议论文：
雄鹰展翅高飞,广阔的天空包容了他的不羁,也为自己增添了份壮阔；鱼儿畅快遨游,无际的大海容许了他的活跃,也为自己增添了一份神秘.而在这个处处都充满竞争的时代,我们同样可以去尝试双赢,用双赢化解竞争的锋芒,用智慧赢得双方的成功.
有一个游戏叫“山羊过独木桥”.
规则是让两个人从独木桥的两边同时上桥,等走到在桥中间时,两人之中会有一个人下桥一个人通过.但在一次运动会上,却有一对同学在桥中间互相抱住,然后转身,双双通过.这本是件值得惊讶与欣喜的事,学生们的智慧让他们懂得了双赢,取得了双面的胜利.可是裁判却认为两人的作法不符合规则,是作弊行为.
规则的设定是为了使我们的生活社会更有条理,但在这样一个发展迅速、风云变幻的现代社会,很多规则都不应该一成不变.
二十一世纪是一个讲究合作的时代,更是一个创新的时代.
难道竞争就意味着敌对,拼比就意味着打压?
如果合作能够带来双赢,那我们又为何非得一成不变的遵守着前代的规则,拘束了自己更加杰出的创意?
如果双赢能够让敌对的双方化干戈为玉帛,那我们又为何不能用合作的智慧与对方微笑竞争?
就像古时候廉颇与蔺相如的故事.
身为大将军的廉颇瞧不起只会说几句文绉绉的话的文臣蔺相如,便屡次对其出言不逊.可蔺相如却总能拿出自己的君子之度,不与廉颇计较.还道出了“先国家后利己”的君子之言,令廉颇为自己的言行而羞愧,向他“负荆请罪”,最后传出“将相和”的美谈佳话.廉颇和蔺相如两个文武大臣也能和睦相处,尽心尽力地辅佐帝王管理国家,最后将国家治理的井井有条.
难道这不是两人互相合作取得的双赢局面?
在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”.
龟兔赛了多次,互有输赢.后来,龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去.这就是“双赢”,竞争对手也可以是合作伙伴.
俗话说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”
想成就一番大事,必须靠大家的共同努力.纵观古今中外,凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗?
让我们享受双赢带来的成就,探索合作的智慧.多一分包容,少一分排斥,微笑竞争,合作同行!
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