说一段串词，介绍张明同学朗诵

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买着亲切的脚步,雨悄悄地降临人间.飘进人们的心田.请听张明的诗朗诵——

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问题1：介绍张明同学朗诵《雨说》,你将怎么说?[语文科目]

迈着亲切的脚步,雨悄悄地降临人间.飘进人们的心田.请听张明的诗朗诵——

问题2：雨说的朗读节奏划分雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌（雨说：四月已经在大地上等待久了.)等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛

（雨说：四月/已在大地上等待久了……）

等待久了的/田圃跟牧场

等待久了的/鱼塘和小溪

当田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子

牧场枯黄/失去牛羊的踪迹

当/鱼塘寒浅/留滞着游鱼

小溪/渐渐喑哑/歌不成调子

雨说,我来了,我来探访/四月的大地

第一样事,我要教你们/勇敢地笑啊

君不见,柳条儿见了我/笑弯了腰啊

石狮子见了我/笑出了泪啊

小燕子见了我/笑斜了翅膀啊

第二样事,我还要教你们/勇敢地笑

那旗子见了我/笑得哗啦啦地响

只要旗子笑,春天的声音/就有了

只要你们笑,大地的希望/就有了

问题3：雨说(感情朗读,该怎样读全诗洋溢着音乐美，如果让我有感情地朗读，我应该怎样读？第一节应读得 表达出对春雨的 之情[语文科目]

第一节应读得（ 急切 ） ,表达出对春雨的 （期盼与渴望 ） 之情

问题4：雨说 应该用什么样的语气朗读这几节诗歌[语文科目]

明确：语调：如第一节应读得急切,表达出对春雨的企盼之情；第二节应读得轻柔、温和,以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些,传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气,把全诗感情推向高潮；第九节读出欣慰之情,显示全诗的主旨.

问题5：雨说：全诗洋溢着音乐美,如果让我有感情地诵读我应该这样读《雨说》全诗洋溢着音乐美,如果让我有感情地诵读我应该这样读:第一节应读得________,表达出对春雨的________之情；第二节应读[语文科目]

3、急切 企盼 轻柔、温和 “雨”之关爱 欢快 喜悦高昂 欣慰