杨万里关于儿童的古诗儿童的古诗

精选知识

宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手,他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面.接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童.那黄蝶被追急了,一下子隐没在菜花里.诗到这里就完了,但我们可以想见,那飞奔的儿童怎样一下子站住,又在菜花地里东张西望的神态.

宿新市徐公店

《宿新市徐公店》(南宋)杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

舟过安仁

杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.

注释:

收篙停棹:篙和棹都是划船的工具

怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理.“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了.）

使:使用,利用

译文:

两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹

哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!

简析：

这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.

赏析:

此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.这里有作者的所见：一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.也有作者的所悟：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊

(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.

(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.

杨万里写田园诗,非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果.他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿,芭蕉分绿与窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.②松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开.戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来.）可以参阅.不同的是,《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为.杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加.当然,从中也可以看出诗人的童心不泯.

作者介绍一:

杨万里（1127—1206）字廷秀,号诚斋,吉水（今属江西）人,绍兴二十四年（1154）进士,历任太常博士、宝谟阁直学士等职,韩侂胄当政时,因政见不合,隐居十五年不出,最后忧愤成疾而终.有《诚斋集》.

作者介绍二：

杨万里(1127—1206)字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人.诗以善写田园著称,南宋四大家之一.有《诚斋集》.

其他类似问题

问题1：杨万里描写儿童的诗,[语文科目]

历代古诗中,相对来说,描写儿童生活的题材很少,所以,这些诗就更显得可贵.这些诗语言精炼,形象生动,塑造了儿童的种种神态.大家熟知的贺知章的《回乡偶书》、高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、胡令能的的《小儿垂钓》自不必说,已是大家耳熟能详.吾查询资料,再精心选得几首,以飨读者：

溪居即事

唐代崔道融

篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.

小童疑是有村客,急向柴门去却关.

这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事.篱外不知谁家的小船,忘了系缆绳,被悠悠的春风吹进了钓鱼湾.正在水边垂钓的小童,不知实情,误以为有客相访,便急忙放下手中鱼竿,慌忙跑向家门报信,想打开柴门相迎,忙乱中却把门关上了.诗人把小童的一系列动作写入诗中,显得平易自然,却又栩栩如生,形象地描绘出了乡村儿童好客的天性.

宿新市徐公店

宋代杨万里

篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

杨万里也是写儿童天真可爱的高手,诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面.接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童.那黄蝶被追急了,一下子隐没在菜花里.诗到这里就完了,但我们可以想见,那飞奔的儿童怎样一下子站住,又在菜花地里东张西望的神态.

稚子弄冰

宋代杨万里

稚子金盆脱晓冰,采丝穿取当银钲.

敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声.

这首诗写冬天孩子们的一场嘻戏：一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻瓈的声音.诗写得清新明快,稚子的嘻乐与失望,宛然在目.

桑茶坑道中

宋代杨万里

晴明风日雨干时,草满花堤水满溪.

童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西.

这是个雨后晴天,日头光灿灿的,微风清爽爽的,地面上的雨水已经蒸发得无踪无影,小溪里的流水却涨满河槽.溪水穿过碧绿的原野,奔向无处；夹岸丛生着繁茂的野草,盛开着绚丽的野花.堤岸旁的柳阴里,一位小牧童躺在草地上,睡梦正酣；那头老牛,却只管埋头吃自己的青草,越吃越远,直吃到柳林西面去了枣没有人担心老牛逃走,它和小牧童是形影不离的老伙伴儿.

闲居初夏午睡起

宋代杨万里

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱.

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.

此诗描写梅子成熟、芭蕉荫浓的初夏风光和儿童扑捉柳花的场景,表现了清闲恬淡、天真无邪的情趣.“留酸软齿牙”句写啖梅传神；“分绿”句形容蕉叶的浓荫,暗示反光、投影作用；“捉柳花”句写儿童专心戏嬉之状,跃然在目.诗句显示了诗人化工肖物的本领.

与小女

唐韦庄

见人初解语呕哑,

不肯归眠恋小车.

一夜娇啼缘底事,

为嫌衣少缕金华.

这是诗人写给自己小女儿的诗,她才听懂大人讲话,就咿咿呀呀地说个不停.因为爱玩小车就不肯去睡觉；因为衣服上少绣了朵金线花,整个晚上哭闹着不肯歇.一个活泼任性的小女孩儿就活灵活现地出现在了我们的面前,我们仿佛看到一位年轻的父亲带着充满怜爱的眼神看着自己的孩子,内心充满了无比的喜悦,那种父女亲情让我们真切感受到了初为人父的兴奋和激动.

问题2：杨万里写儿童的诗

宿新市徐公店

《宿新市徐公店》(南宋)杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

舟过安仁

杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.

问题3：谁知道杨万里的描写儿童的诗[语文科目]

历代古诗中,相对来说,描写儿童生活的题材很少,所以,这些诗就更显得可贵.这些诗语言精炼,形象生动,塑造了儿童的种种神态.大家熟知的贺知章的《回乡偶书》、高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、胡令能的的《小儿垂钓》自不必说,已是大家耳熟能详.吾查询资料,再精心选得几首,以飨读者：

溪居即事

唐代崔道融

篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.

小童疑是有村客,急向柴门去却关.

这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事.篱外不知谁家的小船,忘了系缆绳,被悠悠的春风吹进了钓鱼湾.正在水边垂钓的小童,不知实情,误以为有客相访,便急忙放下手中鱼竿,慌忙跑向家门报信,想打开柴门相迎,忙乱中却把门关上了.诗人把小童的一系列动作写入诗中,显得平易自然,却又栩栩如生,形象地描绘出了乡村儿童好客的天性.

宿新市徐公店

宋代杨万里

篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

杨万里也是写儿童天真可爱的高手,诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面.接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童.那黄蝶被追急了,一下子隐没在菜花里.诗到这里就完了,但我们可以想见,那飞奔的儿童怎样一下子站住,又在菜花地里东张西望的神态.

稚子弄冰

宋代杨万里

稚子金盆脱晓冰,采丝穿取当银钲.

敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声.

这首诗写冬天孩子们的一场嘻戏：一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻瓈的声音.诗写得清新明快,稚子的嘻乐与失望,宛然在目.

桑茶坑道中

宋代杨万里

晴明风日雨干时,草满花堤水满溪.

童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西.

这是个雨后晴天,日头光灿灿的,微风清爽爽的,地面上的雨水已经蒸发得无踪无影,小溪里的流水却涨满河槽.溪水穿过碧绿的原野,奔向无处；夹岸丛生着繁茂的野草,盛开着绚丽的野花.堤岸旁的柳阴里,一位小牧童躺在草地上,睡梦正酣；那头老牛,却只管埋头吃自己的青草,越吃越远,直吃到柳林西面去了枣没有人担心老牛逃走,它和小牧童是形影不离的老伙伴儿.

闲居初夏午睡起

宋代杨万里

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱.

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.

此诗描写梅子成熟、芭蕉荫浓的初夏风光和儿童扑捉柳花的场景,表现了清闲恬淡、天真无邪的情趣.“留酸软齿牙”句写啖梅传神；“分绿”句形容蕉叶的浓荫,暗示反光、投影作用；“捉柳花”句写儿童专心戏嬉之状,跃然在目.诗句显示了诗人化工肖物的本领.

与小女

唐韦庄

见人初解语呕哑,

不肯归眠恋小车.

一夜娇啼缘底事,

为嫌衣少缕金华.

这是诗人写给自己小女儿的诗,她才听懂大人讲话,就咿咿呀呀地说个不停.因为爱玩小车就不肯去睡觉；因为衣服上少绣了朵金线花,整个晚上哭闹着不肯歇.一个活泼任性的小女孩儿就活灵活现地出现在了我们的面前,我们仿佛看到一位年轻的父亲带着充满怜爱的眼神看着自己的孩子,内心充满了无比的喜悦,那种父女亲情让我们真切感受到了初为人父的兴奋和激动.

问题4：杨万里描写小孩的古诗除了宿新市徐公店快[语文科目]

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶,

侧坐霉苔草映身.

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不应人.

问题5：谁有杨万里描写儿童情趣的诗或词?[语文科目]

夏天,还可去捉蝴蝶,捕鸣蝉.“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”（杨万里《宿新市徐公店》）此诗为我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图.前两句点出儿童捕蝶的背景：一道稀疏的篱笆、一条幽深的小路以及篱笆旁的几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶初长还未成阴.后两句描绘儿童捕蝶的欢乐场面.

苇编五绝

芦苇高,芦苇长,

芦花似雪雪茫茫.

芦苇最知风儿暴,

芦苇最知雨儿狂.

芦苇高,芦苇长,

芦苇荡里捉迷藏.

多少高堂名利客,

都是当年放牛郎.

芦苇高,芦苇长,

隔山隔水遥相望.

芦苇这边是故乡,

芦苇那边是汪洋.

芦苇高,芦苇长,

芦苇荡边编织忙.

编成卷入我行囊,

伴我从此去远航.

芦苇高,芦苇长,

芦苇笛声多悠扬.

牧童相和在远方,

令人牵挂爹和娘.

2． 周家夼

午后顺着小河走,

河水清清,

在我脚下流.

水中石头大如斗,

石边鱼儿轻轻游.

小小牧童竟怕羞,

赤身蹲在,

田边和地头.

口中唤着大花狗,

手里牵着老黄牛.

四八、小重山

*买鱼沽酒图

移风店里有好酒,

酒香冲散了：

淡淡愁.

河水静静向南流,

水中月,

脉脉送温柔.

牧童随我走,

任月色吞没：

老黄牛.

条条小路皆通幽,

幽静处：

鲜花压枝头.

4、春山游骥图

人人说道,

牧童尚小.

那是我,

独享最好.

多梦季节,

知音非少.

看：

鸟儿唱,

鱼儿游,

马儿跑.

春光依旧,

红颜已老.

只可惜,

旧情未了.

朝思夜盼,

问君知否?

有：

片片云,

淡淡风,

青青草.

7．秀 竹 村

乡下老外婆,

家在河边住.

出门只闻“布谷”声,

林间有小路.

房后翠竹园,

房前梧桐树.

表弟拉拉我的手,

河边捉鱼去.

8．桃园仲夏夜

大人摇蒲扇,

小儿捉蜻蜒.

树上鸣蝉自在鸣,

随你听不听.

闲聊天下事,

自在又轻松.

铺好蓑衣躺下来,

仰天数星星.

2．北桃园

岁月已寒,

故乡正农闲.

寒夜中,

这思念,

到林间,

到农田.

手持玉米秸,

捉迷藏,

戏童顽.

北风吹,

雪花飘,

乐悠然.

琅琊山下,

是我的故乡,

我的摇篮.

十里金沙滩,

十里桃花园.

风雨相伴,

多少年?

最难忘记,

暑假里：

树荫下,

捕鸣蝉.

池塘内：

互戏水,

摘蓬莲.

大海边：

迎惊涛骇浪,

扬风帆,

荡渔船.

渔歌中：

到夜晚,

不思还.

梦中多少企盼?

望故乡,

情意绵绵.

故乡风光好,

故乡水亦甜.

何日凯旋?