小学生的作文题目到底该写在哪里？

精选知识

但是在经历过上周五进行的郑州市小学生四年级学业质量测试后,我还是觉得自己有必要和大家交流一下我的想法.上周的考试中,我在巡视各考场的过程中,就是发现有些孩子不知道作文题目应该写在哪里.本次语文学业质量测试答题卡分为三部分,一是基础知识,二是阅读,三是作文.前两部分的内容需要学生用2B铅笔在答题卡上涂黑选项,最后一项需要学生在黑色的方框内的小格子里进行习作.在巡视中我发现有少部分的孩子在写作文时要么不写题目,要么把题目写在小方格的上面,而作为作文正文部分的小方格内却缺少作文题目,我感觉很奇怪.考试结束后,我向这几个学生询问,得到的答案有两种,一种是说答题卡上没有留作文题目的地方,所以没写题目；另外一种答案说老师平时在讲作文时,要求题目不写在格子里,必须写在格子的上方.听到这样的回答,我很诧异,隐隐约约感觉到我们的老师在进行作文教学时一定忽略了些什么.\x0d今天在审核本周三将要进行的期中考试的五年级语文试卷时,当我看到试卷上的作文要求后,我恍然大悟,立刻找到了上周四年级学业质量测试中孩子们不写作文题目的症结所在.不知道各位语文教师有没有发现我们现在试卷在对学生进行习作考察时,经常会以有这样的作文出题方式：习作展示:（为了避免泄题,我用星号代替内容）\x0d许多.\x0d____________________\x0d大家请看看这篇习作的要求,留给学生习作的方格子外面有一条横线,这就表示学生将在条横线上写题目,而当这条横线不存在后,就会有部分孩子迷茫起来,也就出现了我们四年级的孩子在写作文时会不把作文题目写在格子里,或者根本不知道作文题目该写在哪里的原因了.\x0d看到这样的试卷内容,我做的第一件事情就是立即把格子外面的横线删掉了,接着想到的就是要给所有的语文老师进行一次交流,必须让老师告诉学生,一篇完整的习作必须有题目,至于题目的位置,应该根据作文的要求,如果作文格的上面留有题目的位置,就先把题目写上,再在习作的格子中完成作文内容.

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The Best Way to Learn English(学英语的最佳方式）

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The best place I like to visit（我最喜欢去玩的地方）

Rainy days make me sad（happy）（雨天使我难过或开心）

Pets also need love（宠物也需要爱）

I only eat food that tastes good（我只吃美味的食物）

问题3：小学生的作文题目是我读书我快乐[语文科目]

我喜欢读书,因为读书能让我学到更多[de]知识.\x09　\x09

　 读书,我觉得是一种享受.它丰富多彩,知识全面,我读书只要钻进去了,就忘记了周围发生[de]一切,仿佛它有一种魔力吸引着我.每当我翻开它时,它就把我带到一个神奇[de]世界,里面有许许多多[de]知识,相当于高级[de]营养液,让我[de]内心变得无比充实.读书,它也是玩耍,但胜似玩耍.它是在玩耍中得到知识,让我们在玩耍中学习,我感到十分得快乐.它是让我进步[de]阶梯.我在里面能丰富眼界,了解历史,寻找自然界[de]奥秘.\x09　\x09

　 爱读书是好习惯,我希望更多[de]人能养成这个习惯,热爱看书和学习.它会丰富我们[de]生活,使生活更加多姿多彩.有些人认为时间太紧,没时间读书.其实,时间是靠人去挤出来[de],就看你愿不愿意.只要你愿意读书热爱读书,时间到处都有.\x09　\x09

如果有更多[de]人热爱读书,时间一长,他们就会明白,读书,是快乐[de].它[de]知识永远也看不完,为什么呢?因为自然界[de]奥秘,是无限[de].\x09　\x09

《我读书我快乐》我最大的爱好就是读书,因为从书中能够发现很多很多的知识,收获很多的快乐.对我而言,是一种知识的享受,也是一种知识的洗礼.

也许,大家不明白我说的是什么意思.那么,就让我来举一个例子让大家明白是什么意思吧!

那一天,我准备看一本优美童话系列,童话一向是我的爱好,我抱起书,津津有味、爱不释手地看了起来.

这本书,一共有22篇童话,我看的第一篇名叫《寻找快活林》的童话故事,这篇故事告诉我一个道理：其实呢,“快活林”只是狐狸先生－－不,是作者杨红樱所梦想的一个地方而已.在那里,真正的快乐是属于每一个人的,就看谁能发现和找到它们了.怎样才能找到它们呢?至少要像这个童话里的狐狸们一样,把红房子打扫得干干净净,还在窗台上放上一束带露水的鲜花,欢迎毛猴回到自己的家；或者,去采来一篮子又白又嫩的蘑菇,悄悄地放在白兔家门口,表示他们的诚意和友谊.

我收获了一份快乐：送人快乐,如赠人玫瑰,自己手上也定有余香.

啊,读书真是知识与快乐的洗礼呀.同学们,让我们汲取更多的知识为祖国尽忠,为祖国和社会献出自己的一份力量.让我们的祖国妈妈更加繁荣昌盛!