月迹的阅读答案

精选知识

1 表现出孩子天真,烂漫的特点

2 这里一个空镜指穿衣镜闪的影子 失望指月亮消失失望

3月亮走的快,行程快 联想到《匆匆》

4白色来写月光 叠词 加美感

5孩子对事物感到新鲜 又会不满足 （没分晕）

其他回答

我个人觉得上面那个提问者采纳的没有这个好http://zhidao.baidu.com/question/263528591.html（我不喜欢剽窃。。） 大家可以去看看，我不是为了得分，只是觉得大家应该选一个更好的答案，不要因为着急而丢分。。

其他类似问题

问题1：月迹 1、谈谈你对“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话的理解.[语文科目]

盖印章表示这是自己的所有物,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了.

月亮是美的,天空也是美的.无边无际的天空象征着世间所有美好的事物.我们每个人都可以寻找到生活中的美,表达了他们对美的追求

问题2：月迹阅读答案1,贾平凹以朴素平实的风格记叙了儿时的一件小事——中秋节孩子们寻找月亮的情景,告诉了我们一个简单而又重要的道理：_____________________________________________________[语文科目]

答案为：

对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它.

问题3：月迹 阅读 答案>的答案[语文科目]

中心思想-----贾平凹的散文集给我们展示了一种静虚的禅境,这是贾平凹对禅意的妙悟.这种妙悟的禅意主要表现在作者于中给我们描写的一系列意象之中所描绘的一系列意象--月、水、山之中.通过这些意象,作者给我们展示了一种静虚、空灵之境.也正因为这些颇具象征意味的意象,使他的作品意蕴深远,情味深长.这种创作的审美取向,在当前的散文创作中仍将给我们很大的启示.

问题4：月迹阅读答案 作者贾平凹 的,“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”作者从什么角度结合什么事物来写?有何作用?[语文科目]

一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了.

月亮是美的,天空也是美的.无边无际的天空象征着世间所有美好的事物.我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是人生的座右铭,对于你们是如此,对于我们每个人都是如此.

文中的月亮象征着一切美好的事物.作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它.作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画,显示出明月的神秘而又慷慨的性格.散文从“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,……”起笔,接着细致地写了孩子们的“盼月”和“赏月”的情景.作者不仅生动地描绘了月光的娇美,也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格,为后面的“寻月”设下了铺垫.他们追逐月亮的踪迹,追到了院里,发生了谁拥有月亮的争执,描写了孩子们想要得到它的急切心情,从而将散文的思想升华到一个新的境界.随着奶奶出来倒酒、喝酒,证明月亮是属于每个人的.接着是他们又在院内、院外、河船、河的上湾、下湾,以及同伴眼睛里,全都发现了月亮,于是恍然大悟：“月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩.”这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神,并且使主题再一次得到深化.最后他们的好奇心和爱美的心理都得到满足,便甜甜地睡去.

问题5：月迹的阅读1、作者在写月光的同时,为什么还写了院中的桂树?2、但在也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮是从哪几个角度来写月亮的.[语文科目]

《月迹》同步练习1

贾平凹

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆.举着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥的颤,使人可怜儿的样子.大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了.

奶奶说：“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧.”

我们越发觉得奇了,便在院里找起来.妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了.我们来了兴趣,竟寻出了院门.

院门外,便是一条小河.河水细细的,却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和得像水面了.我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上弯,就大呼小叫：“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”

我两处去看了,两处的水里都有月亮；沿着河跑,哪一处的水里都有月亮了.我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮.我想,我的眼睛里也一定会有的.噢,月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩.

我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说：

“你们说,月亮是个什么呢?”

“月亮是我所要的.”弟弟说.

“月亮是个好.”妹妹说.

我同意他们的话.正像奶奶说的那样：它是属于我们的,每个人的.我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上.我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿.

1．细读选段,谈谈你对下面几句话的理解.

(1) 噢,月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩.

(2) 我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

2．文章结尾说“大家都觉得满足了”,反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?

3．请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?

答案：1．(1)“生活上不是缺少美,而是缺少发现”,只要你愿意去发现,美无处不在,希望无处不在.(2)有了属于自己的希望,也就会拥有属于自己的天空和世界,因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明.2．寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望.找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了.文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求.3．作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮,美丽的月亮无处不在,成了幸福与希望、美好与安宁的象征.这样描写语言表达流畅,层次分明,而且充满诗情画意.

希望对你能有所帮助.