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通过兰虎和他的宠兽,朋友,敌人之间一波三折,跌宕起伏,引人入胜的故事,我看到了一个勇敢,智勇双全(有可能不对,我还没看完)的兰虎,坚强(有可能不对,我还没看完)的兽王等等人物,我懂得了-----------------(自填)
在生活中也是这样,(举个和这个道理有关的例子)
OK了!
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问题1:神十航天员授课观后感400字左右速度![历史科目]
今天我观看了神舟十号太空授课的节目,感触颇深.首先,神舟十号的成功发射、成功对接,体现了我们国家高超的航天技术,这是大多数国家做不到的.我们要充分发扬艰苦奋斗和爱国主义精神,在这样的精神的带领下,我们最终会取得圆满成功.
其次,科学探索无止境,一方面,我们要不被先前的理论所束缚,勇敢的抛弃前理论,创立心理论,这样可以促进科学的发展,技术的创新,社会的进步;另一方面,我们需要敢于挑战权威,不被权威所吓倒,像布鲁诺一样,为真理献出生命,在所不辞.
再次,学习是基础,没有知识的积累只有精神是不可能成功创造的,只有丰富的知识作为基础,先进的精神作为提高,我们才可以对科学技术的发展做出贡献.
最后,这然我想起了当年邓小平说的一句话:如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位.这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志.”由此可见科学技术非常重要,我们以神舟十号巩固我们大国的地位.
这都是我自己一个字一个字打的,希望能采纳.谢谢!
问题2:雨说 读后感 300字郑愁予的雨说读后感 急[语文科目]
《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.全诗以雨为中心意象,开阖发展,形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充满快乐气氛的“春雨交响曲”.在诗人笔下,“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在,使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣.
这首诗清新明丽,节奏欢快,融典雅的词句与活泼的口语于一体,特别适合于朗诵.教读课文,要引导学生加强诵读,以切合的语气和语调,很好地表现“雨”的形象.学习的重点是引导学生把握诗中的关键语句,体会诗歌拟人化的艺术表现手法,以及“雨”的形象的象征意味教学中运用评析欣赏法,充分激活学生的形象思维,深入情境,把握诗的内涵和特点.活动探究内容可渗透单元综合性学习“雨的诉说”,以丰富学生的心灵感悟,体验大自然的韵味.
“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她,静悄悄地走来,孩子们不要拒绝她的来到;她,来自遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大.“雨”说她来了,就不再回去,当孩子们学会了自由地笑,她快乐地安息.这些话表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大,他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价.
问题3:《小英雄雨来》读后感50字[语文科目]
《小英雄雨来》书中的雨来是一个机灵鬼,从小爱游泳,聪明活泼,逗人喜爱.他仅仅是一个十二岁的孩子,出生在一个革命家庭.在那动乱的时代,为共产党做事,随时都有生命的危险.然而他却能勇敢机智地面对最凶残的敌人,保护了交通员李大叔.
雨来使尽力气才把墙角那盛着一半糠皮的缸挪回到原地方,鬼子就从前门进来了.12岁的他撒腿就跑,可鬼子还是把他抓住了.鬼子掏出一把糖和一个金戒指诱惑雨来,雨来没有要.鬼子软得不管用,就来硬的.鬼子伸出像鹰爪一样的双手,扭着雨来的耳朵往两边拉.又抽出手打他巴掌,朝雨来的胸脯上狠狠地打了一拳.看到这儿,我的心崩得紧紧的,要知道雨来和我们差不多大小,怎么能忍受得住敌人的这般折腾!我恨不得变成隐身人,在敌人面前带雨来逃离这危险的地方.敌人打得雨来眼冒金星,鼻子流血,可不管敌人如何对他威逼利诱,雨来始终咬着牙说没看见交通员李大叔.当鬼子要枪毙他的时候,趁着鬼子不防备,冷不防扎到河里从水底游走了.鬼子气得暴跳如雷,嗷嗷直叫,但他们不敢下水,只胡乱地向水里开了几枪,可我们的小英雄雨来早已从水底游到远处了!读到这里,我深深地舒了一口气:雨来,你真是好样的!
战争已离我们久远,但是爱国之心永存.“我们--是--中国--人,我们--爱--自己的--祖国.”书中这句话时时在我耳边响起.在和平的年代里,我们更应发奋读书,勇往直前,争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!
问题4:小英雄雨来读后感2000字
《小英雄雨来》读后感
雨来,一个平平常常的名字.但是,当我读完他的故事后,“雨来”这个名字却刻在我的脑海,他的英雄事迹令我感慨万分,我由衷的赞叹他那勇于面对危险,沉着冷静的心态,更赞叹他那强烈的爱国主义精神.从读完到现在,书内的种种情节我依然是记忆犹新.
十二岁的雨来,生活在晋察翼边区,是个开朗活泼的孩子,他经常和他的好朋友一起玩耍,久而久之,他们都成为了形影不离的好朋友.
因为是抗战时期,鬼子经常来扫荡.有一天,雨来自己在看家.就在这时,交通员老李急忙跑到雨来家的地道里躲了起来,当他刚刚藏好,一群日本军迎面而来,雨来吓了一大跳,撒腿就跑,他机灵地爬到一棵树上,不幸的是,被鬼子兵逮了个正着,就这样被绑了起来.鬼子兵问他:“见过有一个人来过这里吗?”雨来死活不说.这时,一个鬼子兵从兜里掏出一个奶糖,又从手上摘下一个金戒指给雨来,显然,他是想诱惑雨来说出真相,可是雨来一口否决了.这下鬼子急了,高声大喊:“枪毙”!看到这里,我真为雨来担忧,但是,他却临危不惧,冒着枪毙的危险也不出卖交通员老李,这种精神令我敬佩.何况还是一个孩子呢,就是有些大人也办不到这一点.抗战时期的中国能有这样勇敢的孩子,也是屈指可数的.
雨来不仅爱自己的同志,而且还机智勇敢.就在一场大战里,面临枪林弹雨,雨来因为太兴奋,跑得太快,不幸跑到了日本人的地盘上,这让他们逮了个正着.雨来就如同钻进网里的小鹰,想挽回都挽回不了,他奋力的挣扎着,却无济于事,就开始拼命地咬鬼子兵,不管怎样,雨来就像粘上去一样不松口.就在这时,一个警卫员用枪杆用力往雨来头上一打,鲜血顿时顺着脸颊流了下来.雨来当场就昏了过去.当他醒来以后,就如同一只被困的狮子,朝鬼子兵咬去,咬的鬼子兵嗷嗷直叫,鬼子兵恼了,从那以后,鬼子兵天天打他骂他,但是,不管鬼子兵如何打他.骂他,雨来就如同一棵坚韧不拔的松树,不管狂风暴雨,都挺了过去.终于等到了这一天,交通员老李用“美人计”把雨来救了出来.看到这里,我深深舒了一口气: 雨来,你真是好样的,你这种不屈不挠\宁死不屈的精神真是令我太佩服了,要是换了我,真不知该如何面对,也可能宁愿做汉奸,也挺不过日本鬼子的严刑拷打,你这样爱国,不惜一切代价,真是难能可贵呀!
读完《小英雄雨来》这本书,才感到雨来这孩子,是个不平凡的人,有着不屈不挠、宁死不屈、大智大勇的可贵精神,又具有强烈的爱国心,就像雨来自己说的:“我们------是------中国------人,我们------爱------自己的------祖国.”虽然战争已离我们久远,但是爱国之心永存.我和我的伙伴们会踏着他们爱国的足迹一直走下去.祖国有了战争时期的雨来,有了和平时期的我们,会战胜一切困难,变得更强大无比!
问题5:《小英雄雨来》读后感3000字
雨来,一个平平常常的名字.但是,当我读完他的故事后,“雨来”这个名字却刻在我的脑海,他的英雄事迹令我感慨万分,我由衷的赞叹他那勇于面对危险,沉着冷静的心态,更赞叹他那强烈的爱国主义精神.从读完到现在,书内的种种情节我依然是记忆犹新.
十二岁的雨来,生活在晋察翼边区,是个开朗活泼的孩子,他经常和他的好朋友一起玩耍,久而久之,他们都成为了形影不离的好朋友.
因为是抗战时期,鬼子经常来扫荡.有一天,雨来自己在看家.就在这时,交通员老李急忙跑到雨来家的地道里躲了起来,当他刚刚藏好,一群日本军迎面而来,雨来吓了一大跳,撒腿就跑,他机灵地爬到一棵树上,不幸的是,被鬼子兵逮了个正着,就这样被绑了起来.鬼子兵问他:“见过有一个人来过这里吗?”雨来死活不说.这时,一个鬼子兵从兜里掏出一个奶糖,又从手上摘下一个金戒指给雨来,显然,他是想诱惑雨来说出真相,可是雨来一口否决了.这下鬼子急了,高声大喊:“枪毙”!看到这里,我真为雨来担忧,但是,他却临危不惧,冒着枪毙的危险也不出卖交通员老李,这种精神令我敬佩.何况还是一个孩子呢,就是有些大人也办不到这一点.抗战时期的中国能有这样勇敢的孩子,也是屈指可数的.
雨来不仅爱自己的同志,而且还机智勇敢.就在一场大战里,面临枪林弹雨,雨来因为太兴奋,跑得太快,不幸跑到了日本人的地盘上,这让他们逮了个正着.雨来就如同钻进网里的小鹰,想挽回都挽回不了,他奋力的挣扎着,却无济于事,就开始拼命地咬鬼子兵,不管怎样,雨来就像粘上去一样不松口.就在这时,一个警卫员用枪杆用力往雨来头上一打,鲜血顿时顺着脸颊流了下来.雨来当场就昏了过去.当他醒来以后,就如同一只被困的狮子,朝鬼子兵咬去,咬的鬼子兵嗷嗷直叫,鬼子兵恼了,从那以后,鬼子兵天天打他骂他,但是,不管鬼子兵如何打他.骂他,雨来就如同一棵坚韧不拔的松树.直到知道雨来没有死,我才深深舒了一口气:雨来,你真是好样的,你这种不屈不挠\宁死不屈的精神真是令我太佩服了,要是换了我,真不知该如何面对,也可能宁愿做汉奸,也挺不过日本鬼子的严刑拷打,你这样爱国,不惜一切代价,真是难能可贵呀!
读完《小英雄雨来》这本书,才感到雨来这孩子,是个不平凡的人,有着不屈不挠、宁死不屈、大智大勇的可贵精神,又具有强烈的爱国心,就像雨来自己说的:“我们------是------中国------人,我们------爱------自己的------祖国.”虽然战争已离我们久远,但是爱国之心永存.我和我的伙伴们会踏着他们爱国的足迹一直走下去.祖国有了战争时期的雨来,有了和平时期的我们,会战胜一切困难,变得更强大无比!
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