六年级下册语文第十课别饿坏了那匹马主要内容不用太...

精选知识

主要内容：写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让“我”继续看书的事.

中心：赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的深深感激之情.

写法：本文语言简朴,主要通过人物的言行、神态和心理描写来展现人物美好心灵,抓住重点词句朗读、体会、感悟,从中体会到人世间的真善美.

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问题1：六年级语文下册第十课主要内容.快,马上要![语文科目]

本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质,表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情.

问题2：小学语文六年级上册第十课《别饿坏了那匹马》主要内容[语文科目]

《别饿坏了那匹马》主要内容：本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的故事.赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.

问题3：六年级下册语文第二课的主要内容[语文科目]

匆匆

作者：朱自清

主要内容：文中紧扣“匆匆”二字,说明时间来去匆匆.并举大自然中的景物、生活中的小事.等.写出时间来去匆匆,告诉我们要珍惜时间.

这是百科的：

本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想. 本文围绕“匆匆”叙述,先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点：一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应；二是文字清秀隽永,纯朴简练；三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜. 通过作者的多处修辞也可以感受到作者的时间飞逝的无奈和惋惜,希望能唤起人们珍惜时间的意识并懂得珍惜时间. 本课是首次学习朱自清的文章,目的是引导学生初步感受其作品优美的语言,体会作者的思想感情,同时引导学生体会文章表达上的特点,并积累优美语言.

词句解析. （1）对句子的理解.

①燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念.

②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子. 作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海.日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪.

③洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去. 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.

④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇.轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝.作者用全身心去感受时光的流逝.

（2）对词语的理解.

确乎：的确.

涔涔(cén cén)：形容汗、泪等不断往下流的样子.

潸潸(shān shān）：形容流泪不止的样子.

徘徊：在一个地方来回走动.

游丝：蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝.

空虚：里面没有什么实在的东西,不充实.

伶伶俐俐：聪明灵活.指十分聪明.

罢了：而已.

问题4：六年级下册语文第20课主要内容[语文科目]

主要通过洗澡水的漩涡,石蕊试纸的发现,做梦时眼珠转动几个事例,说明只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.

问题5：六年级语文下册12课主要内容我现在就要[语文科目]

是《为人民服务吗》?

是的话：

在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题.

围绕着为人民服务写了五方面内容：（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的；（4）正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助；（5）悼念为人民而死的人.