在赏识中成长作文600字叙述文

精选知识

教育史上的哥白尼——捷克教育家夸美纽斯,在很久以前就指出：“应当向尊敬上帝一样尊敬孩子.”因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识.赏,含欣赏赞美之意；识,是肯定认可.赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功.赏识是孩子不断追求成功的“金钥匙”.为此,对学生们的进行教育中,我坚持开展赏识教育,针对学生的表现,我规定每周的星期五拿出自习课或晨检中的20分钟作为“赏识课”,把自己在一周内了解到的班级里同学的优点或自己的进步说一说.通过一个阶段的实践,学生们在赏识氛围中逐渐成长,我也真正体会到了“赏识”导致的成功.

一、赏识,帮助学生建立了自信心：

任何表扬赞美都需要及时,需要抓住契机,特别是对“问题学生”而言.我班有一个男孩,他的思维活跃,可谓是伶牙俐齿,可是,却常常管不住自己,做事也没有持久性.如果他要是犯了错误老师批评他,他的理由会比任何人都多,而且谈起道理来头头是道,什么道理他都明白.有一阵子,他连续几次不按学校的规定去做,不但给班级抹了黑、被扣了分,而且在班级里还产生了不良影响.又有一次,他在周记中写道：我也特别想改好,大但就是总也管不住自己.我看完了这段话后心里久久不能平静,我出了心里很沉重以外,更多的是为他那上颗进心所感动,当时我就在周记后边写了我的评语：“……孩子,你在咱们班是语言的巨匠,但不能总作行动的矮子.”当天我就把周记发了下去,我发现他在专心地阅读我给他的评语,读完很不好意思地把本子收了起来.我当时就是一愣,心想：得,我的一片苦心有白费了.可是出乎我的意料,奇迹竟然出现了.几天来他再也没有出过差错,有时即使是其他同学招惹了他,也不那么斤斤计较了.看来是这一个“巨匠”对他的夸赞对他起了很大作用,一个星期过去了,他真的没有再犯错误,而且在课堂上还积极发言,多次受到了老师的表扬.从这以后,他虽然有时也免不了出现错误,但在老师的赞扬声中,他找到了自信,言行不一致的现象少了许多.而且每天课间还常常到我面前来聊天,有时还主动帮助班集体做好事.

另一名同学是一个“不闻窗外事”的孩子,有好几回,扫帚倒了,他宁愿迈过去也不在扶起来的,而且还常常逃避做值日.有一天,他偶然关了一扇欲撞着同学头的窗子,我当时立刻表扬了他,在“赏识课”中同学们也都提到了这件事,称他是关心班级的好学生.他当时脸红红的,不好意识地低下了头.由于这及时的赞赏,从此他渐渐地改变自己以前的做法,成为一名关心班集体的细心孩子.为了进一步鼓励他的进步,我让他当了班级的财产管理员,他对工作更加负责了.而朱××是一个非常害羞的小女孩,常常是连课文都不敢当着同学的面读,一次她的习作写得非常好,我要求班里几个写得好的学生在阅读课上读自己写的短文,可到了她这儿又卡壳儿了.在我和同学们再三做工作的情况下,她终于小声地把习作读完了.此时,教室里响起了一阵热烈的掌声,我抓住时机让大家对她的朗读进行评议,同学们都充分肯定了她的优点,称赞她朗读得非常好.这以后在课堂上她也逐渐地敢发言了,而且朗读水平真的越来越好.

二、赏识,培养学生们的责任感：

梁启超先生说过一句话：“少年强,则国强.”孩子们不强,直接关系到我们民族的面貌和命运.一个没有责任感的孩子,会因为找不到自己在社会中的地位与价值而迷惘,而失去创造成就的动力.可见,责任感是多么重要.

在赏识中培养学生的责任感,我是这样做的：首先了解班上有多少独立上学的孩子,表扬他们对自己负责；其次,通过家长会了解孩子对家庭、对父母关心的情况,并加以肯定；最后赞赏他们对班级、对学校、对社会,乃至对祖国所表现出来的责任感.

“让同学因我的存在而感到幸福”是我们班每个孩子追求的目标.曾经发生过这样一件事：我们把你有一扇窗户特别不好关,常常是费了很大的劲儿也扣不上,有时我们不得不请总务处王老师帮忙.我们班的卫生委员任夜明主动承担了这个任务,他说：“老师您甭管了,关窗户的任务交给我吧.”看着他恳切的样子,我同意了,相信他一定能够做好这件事情.有一次早上在打扫卫生时,我一个不经意地回头,看到了任夜明的手上裹着纱布,一问才知道,原来是昨天晚上关窗户时,手被窗户给“咬了”一口,我看着他的手,问他怎么样?他只是摇摇头说：“没事儿!”

在赏识力量的促动下,学生中间这样的事屡见不鲜,他们不但能够做到自己的事情自己做,而且别人的事情也抢着干.他们学着关心爸爸妈妈,并能坚持每天收看电视新闻,平时看到同学的长处,记录下同学中间的好人好事在“赏识课”上发言.

三、赏识,激发学生们追求创新：

江总书记指出：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林!”然而实际生活中,教师及家长重视孩子的学习成绩多,却极少注重培养孩子的创新意识,在工作中我们怎样来解决这一问题呢?我的想法是——因势利导.

我班的何××同学头脑聪明,总爱异想天开,可就是坐不住.课上课下总十分好动,手上也总不停地捣鼓一些卡片之类的东西,就是不把精力用在学习上,作业总是三天两头的不写,老师和家长拿他也没有办法.在班里实行了“优点卡”后,他总是往我跟前凑,看来是要讨好老师,争取得到优点卡.怎样才能发挥它的特长呢?一次上课时,我发现他和同桌又在嘀嘀咕咕的,我便停止了讲课,并保持沉默.但是他俩却没有任何反应,当我走到了他俩跟前,才感到了气氛不对,停止了手里的活动.课下我把他们叫到办公室,才了解到何××手中有许多游戏卡,搜集的还都是“三国”中的人物.于是,我心中一动,把人物卡还给他们,问：“你们知道三国的故事吗?”这一问不要紧,他俩立刻放松了戒备,滔滔不绝地跟我讲起了三国.我灵机一动,决定交给他俩一个“任务”——收集有关“三国”人物的资料,.这样不但满足了他俩的需求,正好讲课时还能派上用场.他俩一听可来了精神,经过一段时间的搜集,他俩积累了许多资料,在讲《火烧赤壁》一课时,他俩把自己搜集的内容讲给同学们听,受到了同学的好评,也增长了同学们的见识.何××和他的同桌也得到了盼望已久的“优点卡”,捧着自己经过努力得来的“优点卡”,他们看了一遍又一遍,高兴得不得了.在这种宽松的赏识氛围中,学生们的特长淋漓尽致地被挖掘、被发挥.“小歌唱家”、“小书法家”、“运动健将”等光荣称号在班里也应运而生.

四、赏识,促进学生们完善自我：

每周的星期五,我们都会抽出时间来上“赏识课”.短短的20分钟时间,学生们畅所欲言.“段峥的作文发表在《作文导报》上了,写得真好.”“昨天课间曹楠还为班里墩地.”“前天,我肚子疼,是陈旭给我端来了热水.”……

这些赏识的话语发自孩子们的内心深处,蕴含着他们的真情实感.在赏识他人的过程中,学生们自然而然地看到了他人的长处、他人的努力,从而信任他人,欣赏他人,相互间多了羡慕、竞争,少了反感、嫉妒和争吵,他们不仅自我激励,更能相互激励,不断地吸取他人之长处来完善自我,超越自我.

丘吉尔说过这样一句话：“你要别人具有怎样的优点,你就要怎样地去赞美他.实事求是而不是夸张地赞美,真诚的而不是虚伪的赞美,会使对方的行为更增加一种规范.”我们初步尝到了赏识教育的甜头,赏识教育使我们班的学生找到了自己的定位,发挥出自己最大的潜能.我深信,赏识教育是促使每个学生体验成功和超越自我的最佳途径.同时,我们还认识到,赏识教育不是一味的、无原则的表扬,而是通过赏识,帮助学生们了解自己,对自己有一个正确的认识,让他们看到自己的能力、树立信心.我会在今后的工作中进一步的探讨赏识教育,使所教学生在赏识中健康成长.

其他类似问题

问题1：在尝试中成长作文600字,自己写的,记叙文.[语文科目]

在尝试中成长

每一次木棉花开,每一次破茧成蝶,都是在尝试中成长,焕发生命的光彩.

尝试——在余寒犹厉中成长.

寒风席卷了校园里的绿意.初春的阳光洒下,将光秃的树桠印画在地面上.落尽了叶的木棉树无力地伸展,一片颓然,满目萧瑟.

一场酣畅淋漓的春雨,洗刷着冬季的足印.我沐浴着晨曦,漫步在春日里的校园.猛地抬眼,一抹微红映入眼帘,仿佛点亮了灰色的世界,让我心头一颤,不由得停下了脚步.那朵木棉花苞,镶嵌在枯槁的树枝间.她在料峭春寒中苏醒,尝试着面对凛冽的风,尝试着抵挡刺骨的冷.风裹挟着一分荒凉而来,纤细的树枝猛地晃动,发出喑哑的呻吟.木棉花咬着牙,匍匐在枝头.寒风撕裂着她孱弱的花瓣,她却挺起了不屈的脊梁.尝试着与自然的考验抗衡,尝试着在烈风中直起身子.终于,她经受住寒冷的侵蚀,在枝头绽放独有的靓丽.在尝试中,我看到,她成长了,长成几树半天红似染,长成初春的第一抹生机.

木棉花开.那跃动的生命,火红的精魂,告诉我,我们会在尝试中成长.

尝试——在重重丝茧中成长.

毛虫,将自己裹藏在千万丝缕中.从沉睡里初醒,张开眼,无尽的黑暗充斥着他的世界.没有了明媚的阳光,没有了翠色的嫩叶.看不到云淡风轻,看不到春华秋实.但,他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒.面对注定的挫折,他尝试着挑战命运.蜕变的痛苦焦灼着他的身体,他感到来自身体每一个角落的炽痛.他想要挣脱,挣脱这个黑暗的牢笼,挣脱这个灵魂的枷锁.他无声地呐喊着,用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹.一次,两次,百次,千次.我明白,毛虫在不断的尝试中,健壮着自己的体格,磨练着自我的意志.终于,清新的空气沁入心田,他挣开眼,天上太阳正晴.他冲开丝茧,起舞翩跹.

破茧成蝶.那绚丽的色泽,舞动的身姿,告诉我,我们会在尝试中成长.

走出寒冷,走出困顿.我们需要尝试.在尝试中,让我们的心灵坚毅,让我们的生命重塑价值.在尝试中,我们体味着命运的历练,我们张开臂膀,拥抱蓝天.在尝试中,我们成长,成长为迎寒盛开的木棉,成长为冲破阻碍的彩蝶,成长为新一轮的旭日.

在尝试中成长.退缩时,怀想每一次木棉花开,每一次破茧成蝶.在尝试中成长,就能看到,自己的人生,春暖花开.

在尝试中成长

幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣,好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般.所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩!

在个多雨夏天,奶奶在院子里种下一棵小树,从此以后那棵小树便是我童年的伙伴.有一次,窗外下着倾盆大雨,我连忙拉着奶奶的手,让她到雨中为小树搭起篷子,但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头,轻轻的对我说：“它需要去尝试接受困难.”尝试接受困难?我不理解奶奶的话,只是望着暴雨中,小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的哭泣着!

后来我发现奶奶的行为越来越奇怪,她非但不在雨天中为小树搭雨篷,反而在艳阳高照的天气里,用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕.我愤怒地质问奶奶：“你为什么要这么伤害小树?”奶奶只是笑着摇了摇头,留下一句：“它需要尝试接受困难.”便离开了.

再长大些后,我离开了奶奶的院子,在学校的学习生活我寻找自己的梦想,每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时,我总会想起奶奶说的那句话,和暴风雨下那棵小树笔直的身影.不知不觉地我好像有些明白奶奶说的了.

渐渐地当我遇到困难时,我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战,因此我大胆地参加了学校的各种竞赛,我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话.

一个暑假我又来到奶奶的院子前,望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树,抚摸着它身上密布的伤痕,我心里忽然记起了那句古训：古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志.

若没有身上密布的刀痕,小树又怎能长出更加强壮的枝干,若没有暴风雨的磨砺,又怎能激发出小树无尽的求生潜能,从而成长为苍天大树呢?这些不都是在磨砺小树的“坚韧不拔之志吗?”现在小树成长为了苍天大树,而我,也从原来遇到困难爱哭泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉.在尝试着接受困难这不只是小树的成长,更是我的成长..

身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀,笑着对我说：恩,不错呀,已经成长为一个男子汉啦.是啊,我也笑着回答道,“我尝试的去接受困难中,我在尝试中成长了.

sorry,实在没时间,给你找了两篇,

问题2：作文 曾经错过的什么 600字记叙文 初中水平 是记叙文!记叙文!

喜欢阳光,尤其是冬日里的阳光,还记得小时候,穿着厚厚的花棉袄静静地躺在奶奶的怀里,眯着眼,看天,任冬日里少有的温暖的阳光铺满全身,再露出灿烂幸福的微笑.可那几年的冬天,我错过了,错过了我最爱的阳光.

奶奶总说我是她三个孙吖里最乖的那个,所以她最喜欢我,当然我也喜欢她啊,所以她总会揽我在怀里看阳光,听阳光,触摸阳光,于是我爱上了阳光,爱上了和奶奶在一起晒阳光的感觉.

后来,在外打工的爸爸妈妈每次回来总会带来许多大城市的照片,还有许多我从没见过的高科技产品,从单放机到MP3再到电脑,照片吸引着我,那五颜六色的霓虹灯,那让人眼花缭乱的美丽商品,那熙熙攘攘的人群总让我向往.我会盯着照片看好久,想像自己是大城市里的一员.产品诱感着我,我买来许多碟片,我下了许多歌,我花许多时间在电脑前留连,我极力让自己与外面缤纷的世界联系起来.我更想让爸妈带我离开这贫穷闭塞的乡村.

那两年我一直活在自己想象的世界里.冬天有阳光的时候,奶奶一如既往地叫我出去晒太阳,我耳机里的摇滚音乐淹没了奶奶的声音,奶奶拍拍我指指外面,我从满眼的照片中抬起头,看见了阳光,但第一次,我摇了头.奶奶有些吃惊,继而叹了口气,无奈地转身走了.那个无奈的背影让我心疼,但我很快为自己编了一个可笑的借口：“奶奶,外面风很大呢,有点冷,还是不要出去晒太阳了吧.”奶奶没有说话,只是默默地走进了被阳光铺洒的空荡荡的院子里.以后再有阳光灿烂的日子,奶奶都不再叫我了,我知道好多次她都是欲言又止,但她还是会晒阳光,可那个身影多了些苍老,多了些孤寂,多了些沉重.我且享受这窝在房间里了解来自另一个世界的消息的感觉好了.

终于,爸妈带我离开了,我去到了我向往了很久的大城市,走的时候,奶奶哭了,奶奶说：“以后冬天里还是要多晒晒太阳,对身体有好处……”我敷衍地点了头,我的心早已不在这里.去大城市后,刚来时的新鲜感马上被生活和学习的压力掩盖,我才知道爸妈每天有多忙,我才知道要在学习上不落后得付出多大的努力.冬天又来了,我还是在房间里,只是做的不是自己曾经喜欢做的事,做的是无数的习题.开着空调,虽然温暖,但心烦意乱.拉开窗帘,久违的阳光蹦了进来,洒满书桌,满桌的习题顿时变得可爱起来,灰尘也轻快地舞动着.我想起了以前和奶奶一起晒太阳的美好日子,那时天的高远里包容着一个无忧无虑的我,空气的干燥里溢满着甜甜的爱的味道.我才发现自己已经好久没有和奶奶一起晒过太阳了,奶奶一定很失望吧?

我下楼好不容易找了块空地,张开双臂,闭上眼睛,将自己完完全全地暴露在了阳光里,只是我再也找不回了原来的感觉,因为没有奶奶陪在身边,当初感觉不到寒风的冷,是因为有奶奶怀抱的温度吧……

我知道那曾经错过的阳光我再也无法挽回,我在长大,奶奶也在变老,她老人家如今已不能出门吹冷风了.对不起,奶奶,如果那几年有我和您一起晒太阳的话,您或许就不会苍老得如此之快吧,您现在就还是能够陪我晒太阳的吧,只是……对不起.

那些个冬天,我错过了许多阳光,错过了许多和奶奶在一起的日子,以后的冬天我一定要好好地抓住阳光,就算只有一个人.因为,奶奶说过,冬日里多晒晒太阳,对身体是有好处的.我希望我能为房间里的奶奶带去阳光的味道.

问题3：在尝试中成长作文 记叙文[语文科目]

【在尝试中成长】

尝试着在暴风雨中行走,一路走来,你会发现,你在成长.

——题记

古往今来,有多少成功人士,他们不是在挫折中滚打摸爬中一路走来.爱迪生,历经十年,伴随着无数次的尝试,终于给人类带来了电灯；两弹元勋邓稼先,在戈壁滩,耗用6年,冒着生命危险的尝试,终于让中国的第一颗原子弹成功爆炸……很多时候,面对着遥不可及的成功,只要你能提起胆子,在风雨中尝试挑战,一次不行,两次,三次……在成长中,成功终会与你相伴.

无意中,让它们尝试存活

虽已过去许久,却记忆犹新.那个时候,住在爷爷家,他为了迎接我,早早赶往市场,买下几斤新鲜的,还发着金光的枇杷.等待着我的品尝,毫不客气的我从篮子里拿过一个,迅速剥开,咬下去,饱满的汁水似乎要喷出来.很快,剩下的只是一些不起眼的果核了,端详着这一个个褐色的小东西,和果实比起来,难看一千倍!我四处搜寻着垃圾桶,哪里都没有,邻居家的孩子招呼我出来玩了,没办法,我将它们随手丢进了院子旁边的小坑里,就跑出去玩了.日月马不停蹄的交换着,转眼间,我已经来爷爷家一个多月了.那天依旧是睡到自然醒,突然发现院子中央长了什么东西,好像是绿色的.好奇心驱使着我,一步两步,凑近了一看,原来是一些小苗苗,到底是什么呀?我拉着爷爷,爷爷笑了笑,说：“哦!这是枇杷苗,能结出小枇杷的!”一听这个让我想起了上个月我将枇杷核扔进大坑的那一幕,没想到我无意中的一个举动,让幼小的生命尝试着在人间活下来,可有一些却放弃了存活的念头.忽然,一滴滴雨珠慢慢落下来,越来越快,哦!马上要下雨了,爷爷忙着收衣服.我拉着爷爷要他帮小苗搭个小棚子,可他笑了笑,“就这么点挫折都经历不了,还能结出果实?”第一次觉的爷爷那么残忍!

暴雨中,让它们尝试坚持

自那场雨之后,似乎是应了爷爷那句话,小苗的存活几率是越来越低,唯有两株还依然活在不断尝试中.夏天台风天气,它们的叶子似乎多多少少都开始枯黄了可似乎他们有一股坚持不懈的精神,长了再枯,枯了再长.在每一次尝试面前,他们选择的不是放弃,而是坚持!爷爷找来了小刀,削掉了它们的枝叶有好的,有坏的,我问爷爷为什么削掉那些好的枝叶,他摇摇头：“它们只有经历了各式各样的挫折,才会越长越好!”可看到伤痕累累的它们,我实在不忍心,不过爷爷的猜测水平实在是一流,它们经历了爷爷施加的磨难后,越长越好.它们在这条充满磨难的路上,继续走着,他们会越走越好,因为他们在尝试着.

……

十年之后,我也已经十二岁了,可树长的就是比我们人快,它们已经比我高了,在一次次不断尝试中,它们在成长着.也告诉给了我们一句话：真男儿来自地狱.“地狱里”它们越长越高,证明着他们这一路走来的艰辛路途.

这样两颗不起眼的枇杷树中,仿佛蕴含着一句话：在一次次的尝试中,你走过一条又一条的路,不管是阳光路还是独木桥,路上总会留下一个个脚印,这仿佛在证明着：你在尝试中不断成长着!

问题4：爱,伴我成长作文,600字叙事文要3则小故事,急,立马要,会加悬赏的,600字[语文科目]

爱,是什么?爱是老师的谆谆教导；爱是朋友的真挚祝福；爱是好心人的无私帮助……可是在我的眼里,爱就是妈妈给予我的一切!

　　小时候,年幼无知的我也曾让妈妈受了不少的苦.那一次,妈妈带着四岁的我去姥姥家,虽然只有几步的距离在我的眼里却有西天取经的路那样遥远.我站在那里不走了,而妈妈又提着大包小包的东西无法抱我.妈妈灵机一动对我说：“宝贝,我们比赛好不好?看谁先到姥姥家,先到的有糖吃哟!”“糖”?听了这个字我立刻精神抖擞起来.这一路上我跑在妈妈的前面,含糊不清的对妈妈说：“快点儿!”妈妈这时也不顾提着的东西和穿着的高跟鞋,跟我一起疯狂地跑起来.

　　这一路上,穿着高跟鞋的妈妈不知扭了多少次脚.每一次我回头叫她“快点”的时候,都没有发现妈妈脸上的痛苦表情.后来我才听姥姥说妈妈的脚又红又肿.直到现在,我对这件事都十分的惭愧,是妈妈用温柔的爱心鼓励了小小的我,在生活的道路上伴我成长,让我慢慢的懂得了自己的事要学会自己做!

　　渐渐地,我长大了,从懵懂无知的小屁孩长成了一名胸前飘着红领巾的少先队员.周围的一切都在变,但妈妈对我的爱仍然没有改变.有一次,妈妈带我去长春玩.在胜利公园我要玩一种叫“鬼屋”的游戏.但妈妈害怕我不敢,便要和我一起去,出来时我觉得十分刺激,却没有发现妈妈脸色煞白,双腿发抖,而我又拉着妈妈那双早已冰凉的手接着去玩下一个惊险刺激的游戏去了.

　　现在,我已经步入初中了,面对一次又一次的考试,一次又一次的失败,我本以为妈妈会很生气.可没想到,一切都不是这样的,妈妈依旧用深深的母爱伴我成长.

　　考试之后,我哭丧着脸回到了家,把卷子拿出来,看着妈妈严肃中透着着急的神色,我心里很不是滋味,默默在心中质问着自己,这样的成绩对的起老师的信任和妈妈的付出吗?妈妈开口对我说了很多,我也领悟了其中的道理,知道只有付出辛勤的汗水才能换取成功.这难道不是妈妈的爱在默默地付出,伴我幸福的成长吗?

　　妈妈的爱,像温暖的太阳；妈妈爱我的故事,像无边的银河；妈妈的爱,像明灯指引我人生前进的方向……妈妈,我想大声对您说：“是您用爱伴我成长,我爱您!”

问题5：关于成长的作文600字(记叙文)要有点评

在我们这个21世纪这个光明时代中,我们每一个家庭中的每一个孩子,一定都是沐浴在爱的阳光之下,尤其是现在的绝大多数都是独生子女,在家中,不管是爷爷奶奶,还是爸爸妈妈,都围着我们团团转.可这并不是多么的好,也同样在我们的成长道路上埋下祸根.

小时候的我在亲戚朋友的口中,都说我是享尽了全家人的福,是属于那种“一人吃饱,全家不饿”的类型.甚至到了小学五年级的时候,那么近的路,还需要爷爷天天接送上下学.

在小学毕业的那个暑假,我才开始成长. 夏夜的天空,那么清爽,彩色的星辰弥漫在夜空中.因为是小学毕业,所以没有作业,吃好晚饭,正在看电视,妈妈突然拿着一张折着的纸,“对面楼有一户是大舅的朋友在那里租的房子,这一季度的水电费得交了,大舅叫我们帮着收一下,你去吧?”

我并没有太在意,因为我和妈妈之间经常开玩笑,这次她一定又是骗我的,我才不会那么笨呢!

“就会骗我,鬼才相信呢!就是真的,我也不去!”

“我知道你不相信,不过这次是真的,你大舅在外地,你也不小了,不久这么点事么?以后你走入社会还有很多挑战呢,快点,趁现在人家正在家里吃晚饭,去一趟,不要十分钟就行了.”

看着妈妈那么严肃的表情,我应该断定就是真的了,“可是我又不认识别人,怎么给他们说呀?”我发现自己有一点胆怯了.

“怎么能不会说呢?我在厨房窗户上看着你.哪儿像是男子汉呢!”

对,我都长这么大了,怎么连这点小事都那么胆怯呢?可是……怎么就是不敢呢?!我感到自己真是没用!不行!不能再这么胆小了,我就去闯一闯!

妈妈又交代了一些事情,我就穿好鞋,上了对面的楼道.来到那扇普通的门前,我发现自己又有些胆怯了.这可不行,就差一步了,怎么能退缩呢?我于是也不顾自己的思想挣扎,就敲动了那扇门,反正只要门打开,我总不至于不与别人说话吧.

打开门,我给那位大娘说明了来意,并且收来了水电费,还连声夸奖我,说我能帮大人做事了,真是比任何的成绩,任何的奖励得到时还要激动.

过了这么长时间,我一直都会去敲开那扇门,并且事没有胆怯,没有“心理战”的.

我至今才发现自己在妈妈给我的一次次锻炼中成长了许多,从那一天我敲开了那一扇门之后.

成长,最重要的不是别人给予了你多少,而是在你自己的锻炼中自己所学到了多少,所以,在成长中,最主要的还是自己,只要你在自己中成长,才是会感到成长所带给你的许多许多……

昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧.

作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼.打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事.

“初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来.那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿.那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了.当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中.

似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来.

我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩.“少年不知‘烦’滋味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”.反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了.莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗?

若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵.这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了.

双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失.更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了…….

每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh

记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.

后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.

而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.

在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.

成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!

第二篇：走在成长的路上

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版

印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为

有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是

要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.

学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.

在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业

知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学

得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人

格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦

成长.

我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生

活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之

栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发

展,并融会贯通,才能不负学习的目的.

在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人

.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵

护呢?就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟

;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然

万物.

我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们

学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢?大家应

心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.

每一缕星光都闪烁着如歌的往事,每一个清晨都预示着无限的启迪.站在人生的十字路口,我回头望,一路上的点点滴滴,如同沙滩上的脚印,真真实实地刻在心头,时刻提醒着我：我们在成长.

站在成人的门槛外,眼前身后或许仍然是一张张稚嫩的脸.年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤.也许成长就是这样：忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静.曾经五味的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳.每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来,白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中

在成长的旅程中,我们需要的是从容地经历,平静地感知,勇敢地面对. 每个人的成长都不可能是一帆风顺的, 若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵.就在我快要放弃时,桑地亚哥这句“人并不是生来就要被打败的”,退缩将不再是理由; 就在我快要放弃时,拿破仑这句“在我的字典里从来就没有’难’这个字”,困难将不再是借口.

每样东西都有它的不足之处,成长中的不足之处在于烦恼.但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽.成长,意味着告别童年.儿时的一切,我们都那么的留恋,那么得回味.童年中有太多太多我们的往事,那么得开心,那么得感动.童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我们都曾拥有,而又想继续的.而成长,无疑把这些都给彻底地抹杀了.有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧.成长中,我们受到过许多伤害,但是记住一句话,感谢伤害你们的人,因为是他们教会了你一些事,懂得了一些事,而这些只有靠你自己去经历.

成长的烦恼

我感受到成长有许许多多的烦恼,并且这些烦恼在不断长大.

妈妈告诉我,我现在就要好好打基础,为将来进入社会,有个好地位做准备.妈妈还说,一个人有了社会地位,便会有钱,你那时想要什么,就有什么,再也不会像下岗工人一样过困苦的生活.所以要我发愤学习,学好知识,考上名牌大学.有个好文凭,就会有个好工作,今后的生活就不愁了.听了这些话,心里想,也没错,妈妈以大人的思维为我的将来着想,妈妈决不会害我的.

可后来,我却发现这些话好像对,似乎又不太正确.每天,我在学校中学习, 接受一些做人的道理,语文书中说,做人不能只想着自己,不顾别人,老师说,学好知识,为祖国建设服务.我开始迷糊,为什么而学习?地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢?谁能告诉我,我该怎么办?这真是很现实又很矛盾的问题.

孩时,可不必去想这些事.吃饱了饭,大可去玩,到处游逛,爬山,捕鱼,捉知了,回到家,趴在床上,翘着小脚丫,哼着自编歌曲,翻翻连环画,看看童话书,自由自在.现在可不同了,似乎一夜之间,所有的事情都需要你去承担、去思索.

班级选班干部,老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位.回到家,一说这事,妈妈开口了,去努力当班长,不仅能锻炼自己,最主要的是,为今后铺路,当了班长,以后入党更加容易,填什么表格时,也不致于说什么职务都没干过.我有自知之明,凭我这能力,当班长不可能.妈妈鼓励我,可我压根儿只想普普通通,默默学习.我听够了妈妈不停的唠叨,想想妈望女成凤的心情,我就答应了.那天我上台演说,我说,我最想当班长,虽然曾经只在小学当过宣传委员,后来就没任过职了.我能力不强,可我想,人生就应该不断完善自我,所以,若当上班长,我会尽力帮助班级,尽自己所能.走下讲台,很不舒愉,心想刚才那些话简直是假话,废话,真佩服自己有如此能耐,编得那么好.心里不想做的,却又要硬着头皮去做,真是件痛苦的事.

话题作文 成长的道路上

成长的道路是坎坷的,也是平坦的.坎坷在许多事情需要你去努力,平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助.成长的道路是单调的,也是多彩的.单调在大部分时间都在学习,多彩在还是有时间去完成自己的事情.成长的道路是枯燥无味的,也是有滋有味的.枯燥无味在要做许多不愿意做的事,有滋有味在父母不在时,提心吊胆地做自己愿意做的事.

在成长时的第一颗启明星是妈妈,是妈妈把我带到这个陌生的世界,帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路,让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话,让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字,让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书,让我发现中国的历史是多么源远流长,是多么有趣.第二颗启明星是我的启蒙老师,是老师将我带进知识的海洋,让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流,让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里,让我获得了纯真的友谊.

成长的道路上难免会跌跌撞撞.记得有一次,我满怀信心地去参加作文赛,原本以为绝对是一等奖,没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状.我十分失望,但失败是成功之母,为了争这口气,我苦读作文书,常常参加作文班,积极报名作文赛,终于在一次作文赛中进入了决赛,虽然还不知道结果如何.

成长的道路上让我们一起努力吧.