求家庭教育论文!急!字数3000-5000内容：家庭教育要写...

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问题1：作文怎么写?说明文[政治科目]

孩子是家庭的希望,国家的未来.教育孩子不仅是学校、社会的责任,更是父母的职责,家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响.人们常说：“父母是孩子的启蒙老师“.自孩子呱呱坠地的那一刻起,就首先接受到了来自父母的教育,父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响.孩子的性格、意志、品质、自尊、自信等多是在家庭环境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等也多是家庭教育的成果.因此,作为父母应该充分发挥家庭教育的作用,对孩子从小进行良好教育,为其今后的发展奠定更好的基础.

我们的女儿今年六岁半,刚上小学一年级.在日常教育孩子的过程中,我觉得以下几点很重要：

一是从小培养孩子良好的习惯.行为习惯方面,从幼儿阶段开始,我们就要求她自己独立完成一些力所能及的事情,如吃饭、穿衣、洗澡等；我们经常带她到大自然去,让她亲近大自然,了解农村的各种农作物和牲畜,感受农村热火朝天的劳动场面,培养她尊重劳动、热爱劳动的意识；我们有意识地带她参加一些集体活动、到公园游玩,鼓励她和其他小朋友一起玩耍,在此过程中教会她如何与人相处,让她懂得谦恭礼让、文明诚实.有时我们在做家务活,孩子出于好奇也想跃跃一试,拖地板、抹桌子等,我们不会因为她还小、添乱而拒绝,总是耐心地进行指导,让她体验成功的快乐.这些看起来微不足道的小事情,能让孩子从中得到很好的锻炼,有利于培养孩子自主、自信、自强的意志,对孩子独立人格的形成具有积极的意义.在学习习惯方面,现在,大多数孩子因习惯不良引起学习较差,如一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业.特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭,即使他们现在学习非常好,到以后的学习都非常麻烦.所以,我们提倡集中精力把作业做完,培养孩子做事专心致志,敏捷灵巧,提高学习效率.同时,在做作业时,我们要求孩子做完后养成检查作业的好习惯,如日记写好后自己读一遍,可以让她自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题.

二是加强与孩子进行沟通.家长要做孩子的朋友,多与孩子沟通,了解孩子的想法,尊重孩子的意见.我们周围有些家长借囗忙而很少与孩子沟通,对于孩子的事要么不闻不问、放任自流,要么武断包办,把自己的意愿强加给孩子,剥夺孩子自由选择和判断的权利,等到出了事还觉得不可思议.在我们家,就经常利用吃饭、散步等在一起的时间进行沟通交流,询问孩子小学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等,及时捕捉孩子思想上的细微变化,并进行积极的引导,促进孩子的健康成长.

三是家长必须以身作则.父母是孩子的第一任教师,是孩子最信赖、最亲近的依靠,是孩子的精神支柱.家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度精神、家长处理问题的思维方式等等,都有意无意地在做着孩子的榜样,而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象.我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标,不能在自己撒谎时还要求孩子诚实,不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观,不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒.

四是多表扬自己的孩子.在孩子的成长中,家长不要吝啬表扬.当孩子哪怕有了一点点的进步时,要赶快夸奖他,并指出以后努力的方向,给孩子树立信心.当孩子有了错误时,家长也不要过于斥责孩子,首先要教育孩子有承担错误的勇气,然后再帮助孩子分析错在哪里,为什么错了,会什么错了,会造成什么后果,以后如何改正错误.记得有一名话：好孩子是夸出来的.在生活中,我们尽量表扬孩子,孩子有一定的自信心,才会肯去学习.要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点.如我女儿在学习古筝的过程中,由于古筝入门很容易,越到后来,难度不断提高,孩子就产生了畏难情绪.这时,我和妻子就安慰她,从每个小小的进步中鼓励她,帮助她树立信心,克服畏难情绪.目前,她的古筝学习成绩扶遥直上,得到老师的充分肯定.

五是正确引导培养孩子的兴趣.兴趣是知识之门,是学习班的发动机,不感兴趣的东西,孩子怎么可能去追求呢?作为家长,我们要做的是根据孩子的个性特点,发现、培养、激发孩子的兴趣,并采取针对性措施进行教育和引导.有些父母望子成龙、望女成凤,喜欢替子女报各种学习班、兴趣班,恨不得自己的孩子样样精通,却没有考虑孩子自己喜不喜欢,适不适合,有些甚至只是圆了自己未实现的梦想而已.这样导致的结果往往事与愿违,不仅可能什么也没学好,还可能挫伤了学习的兴趣,从此惧怕学习,厌恶学习.我发现,我们女儿对音乐、绘画及手工制作和少儿舞蹈这三门兴趣班,由于她这方面兴趣高,而且有一定的天赋,目前,学习进展很快.

六是家长成员间要配合默契.为了教育好孩子,作为家长的各成员之间要配合默契,形成合力,对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致.如果彼此之间目标一致,态度不统一,往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消,甚至扭曲、对立,孩子在多重选择面前就会茫然失措,无所适从,家长的心血必然付诸东流.我及我的家人都希望通过自己的努力,使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学习求知,培养形成一种坚强的意志、乐观向上的心态各良好的行为习惯,最后成人、成才、成功.

以上是我和爱人在日常生活中教育孩子的几点经验和体会,目的在同各位家长交流、探讨教育孩子的好经验、好做法,并能取长补短,相互促进,把孩子教育得更好.

问题2：关于家庭教育的作文怎样良好的教育孩子[语文科目]

长清区归德镇杜 ,

您提的问题,是广大家长和老师都非常关心和渴望解决的家庭教育问题.在此,诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》,当中一定有您需要的答案,的确是难得的家庭教育经典节目!认真地看完整个系列后,您一定能写出最好的家庭教育的文章,也能教出优秀的孩子!这个节目里有许多精彩的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的.生活中,小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面而系统地进行家庭教育,从根本处下手才能治标又治本.这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!

可是,当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!

而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...

很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受.

我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁.在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目:《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放）,但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境.

希望我的回答对您有所帮助和启示.

衷心祝福您!

问题3：想知道关于家庭教育的论文该怎么写?

家庭教育的重要性

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被做为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情.这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题.这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务.人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素.从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据 相当的地位.为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的.

一、家庭教育是教育人的起点和基点

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程.其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础.在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展.教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主,行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等,教会孩子如何学“做人”.家庭教育由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有以下特点,这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势.

（一）家庭教育早期性

家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师.所以家长对儿童所施的教育最具有早期性.一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁……6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期.我国古谚有：“染于苍则苍,染于黄则黄.”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成.美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％,那么4岁时就达到了50％.4－8岁又增加了30％,8－17岁又获得了20％.可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好,将是孩子早期智力发展的关键.古往今来,许多仁人志士,卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因.如,德国大诗人、剧作家歌德的成才,得力于家庭的早期教育.歌德2－3岁时,父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力.3－4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让他在众人面前讲演,培养他的口语能力.这些有意识的教育,使歌德从小乐观向上,乐于思索,善于学习.歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍,14岁写剧本,25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》.再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之,有过1350多项发明的大发明家爱迪生,一代文学巨星郭沫若,茅盾等名人的成长过程 说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的.反之,人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的.如印度“狼孩”卡玛拉,从小被狼叼去,8岁时被人发现,但其生活习惯已与人两样,其生活习惯几乎与狼一样,四肢爬行,吃生肉,昼伏夜行,后来经过人为的训练,两年后才能站立,六年后可以象人一样行走,四年内学会了6个单词,在他17岁时,智力水平仅达到3岁孩子的水平.据《中国妇女报》披露,我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病,深怕孩子受人迫害,将自已的三个子女从小锁在家中,人让他们与外界接触,长达十几年,致使这些孩子智力低下,言语迟缓,与同龄人相比,智力及生活能力差异很大,近于白痴,所以不可忽视家庭教育早期性的作用,

（二）家庭教育连续性 家庭教育第二个特点是连续性.孩子出生后,从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育.这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在什么时间进行教育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女.这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以有些教育家又把家长称为终身教师.这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风,家风的好坏往往要延续几代人,甚至于十几代、几十代,而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关.如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等.同时家风又反映了一个家庭的学风,学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人.如在中国近代,无锡人严功增补清未《国朝馆选录》,统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科,状元共114人,其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者,如苏州缪、吴、潘三姓,常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓.看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响.这种情况.古、近代比较突出,在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多,人们择业面宽,一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作,但都不乏见到这种情况,即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰,而有的家庭中成员违法犯罪接二连三.这都与家庭教育连续性有着很大的关系.

（三）家庭教育权威性

家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力.家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系,子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性,家庭成员的根本利益的一致性,都决定了父每对子女有较大的制约作用.父母的教育易于被孩子接受和服从,家长合理地使用这一特点,对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的,对于幼儿来说,尤其是这样.幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中,当出现争执情况时,往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的,如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的.”或“我妈妈是那样做的.”等等.父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育.孩子与父母的关系,是孩子最先面临的一种重要的社会关系.在这种关系中,几乎体现了社会人伦道德的各个方面,如果这种关系中形成裂痕和缺陷,孩子尔后走向社会,在各种人际关系中就会反映出来.因此强调父母权威的重要,还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者,又是人生启蒙的向导.父母教育的效果如何,就看父母权威树立的程度,父母权威的树立必须

建立在尊重孩子人格的基础上,而不是封建的家长制上,明智的家长很懂得权威树立的重要性,更懂得权威的树立不是靠压制,强求、主观臆断,而是采用刚柔相济的方法.父母双方在教育子女的态度上首先协调一致,并相互配合,应宽则宽,应严则严,在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象,使孩子容易接受父母的教育.

（四） 家庭教育感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用.孩子对父母的言行举止往往能心领神会,以情通情.在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时,孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣.在家长高兴时,孩子也会参与欢乐,在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时,孩子的情绪也容易受影响,即使是幼儿也是如此.如果父母亲缺乏理智而感情用事,脾气暴躁,都会使孩子盲目地吸收其弱点.家长在处理一些突发事件时,表现出惊恐不安、措手不及,对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定,也会使子女遇事沉着冷静,这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用.

（五） 家庭教育及时性

家庭教育的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,比幼儿园、学校教育要及时.常言道：知子莫若父,知女莫若母.家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中.而幼儿园、学校之中,教师面对着几十个孩子,只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育,也就是群体教育,因时间及精力所限,不可能照顾到每个孩子的特点,容易出现顾此失彼的现象,甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感,而家长可以及时引导孩子端正认识.因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯,为接受集体教育奠定了很好的基础,又可以弥补集体教育的不足.

二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件

《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人,儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础,是人类发展的先决条件.儿童的健康成长关系到祖国的前途命运.提高全民族素质,从儿童抓起.”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识.”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任.能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人,这关系到国家是否后继有人的百年大计.福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中.”这句话很有哲理性,它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用.家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则,不能把孩子视为私有财产,要树立为国教子的思想,端正教育目的.我国的21世纪是什么情况,拿邓小平同志的话来讲,要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平,人均收入达4000美元,年国民生产总值达6万亿美元.21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人.如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的,具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的,而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件.

三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂

孩子从婴儿期步入幼儿期,随着年龄的增长,由家庭这个小环境终将步入大社会,接触家庭外的人群、事物.社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野,大人采取隔离手法是行不通的,因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实,问题既有正面的,也有反面的.儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力,但有着比成人敏锐的感受能力.他们对身边发生的亲切的可怕的事物,敏感性强,而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础,做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上,发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力,过滤社会信息,优化孩子幼小的心灵.如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点,抓住具体的日常琐事,帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非,让他们具体地感受到真善美光明的一面,也体会到丑恶的卑鄙,可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感,从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀.例如,当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭,孩子们几乎天天与它们打交道,可以说是不出自家门,便知天下事.从中可以接受到来自世界各地的各种信息.这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容,从中可以学习很多知识,了解国内外大事,家内外小事.但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑.家长要针对这些问题进行及时指导,提高孩子的鉴别能力,同时还要随时检点自己的行为举止,为孩子树立正面形象,优化儿童心灵,预防儿童犯错误,甚至于违法违纪.家庭做好这方面的工作,有助于安定小家庭大环境.家庭是社会的细胞,有了健康的细胞,才能有健全的肌体,细胞有病,就会引起肌体发病.古人云：“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理.为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会,安定国家功在千秋.

总之,做为家长 要充分家庭教育的重要性,自觉地做好孩子的教育工作,尽好家 长的责任与义务,为国家培养出合格的建设人才.

问题4：论文要求：有理有据,立证明确,论据有力,说理透彻,真是贴切.论文必须是作者原创,字数在4000字以内,符合论文撰写格式.论文内容可结合本人实践撰写,也可以参考《绍兴市家庭教育2008年课题[语文科目]

少儿教育

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初中生家庭教育

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问题5：家庭教育的论文怎么写

家庭教育论文以案例为主比较合适.用心理知识和教育理念来解释某个特定的孩子,特定的事件.