数学找规律课件及教案小学一年级人教版下册数学找规...

精选知识

我觉得找规律填空的意义实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉,虽然它有很多解,但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力）,以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时,能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式,然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明,绕过正面的大山,快速地得到其通项公式.所以我觉得找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的.我以前也不太懂这个,后来学多了,就很拿手了.

1,2,4,7,11,16,（22）,（29）,——相差为：1,2,3,4,5,6,…

2,5,10,17,26,（37）,（50）,——相差为：3,5,7,9,…

0,3,8,15,24,（35）,（48）,——相差为：3,5,7,9,…

找规律填空:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24.

其他类似问题

问题1：谁有小学人教版一年级上册数学的教案,或者上课的课件那些的?

http://www.osjyw.com/html/kejianxiazai/jiaoan/shuxue/renjiaoban这里有人教版一年级上册数学全册教案,课件也有一些,你可下载看看.

问题2：幼儿园数学说课课件ppt怎么做

这种前期准备的课件没有太大意义,应该在整合课程的过程中抓住机会就引导孩子对数学的认识.要做到这一点,老师整合课程的能力,以及老师自己对方案教学的理解要很好,举几个例子吧.

1/ 某班级出去实地参访（比如去消防局）之前,可以由老师拿出地图,先和小朋友们讨论方位、距离的概念,随后可以让小朋友们讨论我们怎么过去,这时就会出现很多选择,比如坐校车、走路、坐地铁、公交车等等.挑出一位小朋友,让他数一数选择校车的人有几个,再挑一位数出选择地铁的几个,以此类推.最后,让大家讨论一下哪一种交通工具选择的人最多,在这个小环节,就已经将数学的点数、比较等覆盖到了.

2/ 某班级的孩子在教室开设了超市区角,课程进展的过程中就会有很多环节涉及数学.比如大家都采购回来的产品的分类、定价.再比如小朋友在开张后每日统计营业额.再比如满意度调查中甚至可以在大班解决理解比例的概念（不要小看孩子们的创造力和领悟力）.等等

3/ 某班级的孩子做了一个甜品店,从最早讨论各种甜品的做法时,就会设计数学,比如原料需要多少面,多少水,多少鸡蛋.开业过程中,会涉及客人点单、记录、结账等各个环节的数学.小朋友们还自己定了工资制度,没有穿制服扣多少工资,客人数字达到多少发多少奖金等等,都是数学.

以上的案例,均出自北京通州金宝国际幼儿园的实际案例,该学校的方案教学已经开展的很好,所有的课程均为老师根据孩子的兴趣和班级特点发展出来的方案,没有任何死板的教材,另我们这些参观的人感到非常惊讶,值得学习.

这样的教学方法,孩子不会觉得无趣,老师的能力也能充分发挥,不再拘泥于课本.

问题3：小学五年级数学 通分 的免费课件及教案[数学科目]

22 分钟前 qsmm | 二十级

教案

http://wenku.baidu.com/search?word=%D0%A1%D1%A7%CE%E5%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7+%CD%A8%B7%D6+%BD%CC%B0%B8&lm=0&od=0&fr=top_home

教案

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课件

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问题4：有谁有人教版1至6年级数学的教案和课件?

小学资源网就有啊,你可以去看看.

问题5：课件.最好能有课件分析和设计,越全越好,

你要的书我有.但是你没有留下邮箱,你可以先采纳我.

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