谁能帮我写湛江8大美景之一作文

精选知识

说起“湛江八景”,大家一定会想起 “硇洲古韵”,即硇洲灯塔,它位于火山岛——硇洲岛上,海拔81.6米的马鞍山上,是1899年由法国人所建.建此塔之前,这里已有一座石塔.元代名儒刘耿阳曾登石塔作诗抒怀：“卓耸奇观障碧川,势吞宝丽与云连.几来高处抬头望,撑起高凉半壁天.”

据《湛江两千年》记载,1899年,根据《广州湾租界条约》规定,广州湾法当局在硇洲岛始建硇洲灯塔,历时三年半竣工.石塔高19.2米,灯塔光射26海里,为世界著名之石灯塔.但现在有资料显示,硇洲灯塔高23米,底宽5米,顶宽4米,整个塔由麻石（即玄武岩,麻石是民间的通俗称呼）砌成.说“砌”,其实是不用泥浆而是一块块叠起来的,石块与石块之间非常吻合,浑然一体.塔身下方为正方形方墩,止主为圆锥体.塔斯社的顶部是鼓圆凸出于塔身的灯座室,它的中央底部设一封闭式能转动的托盘,内置水银,承托着整个灯座架.座架由160多条弧形水晶三棱镜片,组成一个焦距2米的抛物面反射架体,座架两边各圆的中心相对处,装有凸透镜一片.在座架中央悬挂一盏400千瓦的荧光灯.座架由马达带动,以每12秒转一周的速度,周而复始地旋转.强大的光束通过水晶三棱磨镜以不同的位置、不同的角度,互相折射,最后分别汇集在两片凸透镜上,以水平方向放射,射程为26海里.

灯座室的外围建有瞭望台.极目远眺,茫茫南海,烟波浩淼,水天一色,尽收眼底,蔚为壮观.身临其境,顿时令人心胸豁然开朗,烦恼尽消.

硇洲灯塔于1996年11月被国务院立为全国重点文物保护单位,一般不轻易对游客开放.因而平时游人光临,也只能瞧一瞧它的外貌.硇洲灯塔象伦敦和好望角的灯塔一样,饮誉全世界.它洋为中用,集古迹及近代先进的科学技术为一体,在浩瀚南海上放射出灿烂的光芒,照耀着来往船只的航道.硇洲灯塔是硇洲岛一大景观,每年都吸引着无数中外游客.该灯塔是世界目前仅有的两座水晶磨镜灯塔之一,也是世界目前著名的三大灯塔之一.

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问题1：湛江的景色 作文 急! 能给一个短点的作文.比如：我家住在湛江,在湛江的八大景观中,我最喜欢其中的[数学科目]

建议写观海长廊,就在市中心,如果不知道怎么写,专程去那里观察一下,亲身经历过,才能写出好的文章.

问题2：我心中有一道风景作文怎么写[语文科目]

留在心底的风景

人们都说,美丽的风景是杨柳依依溪水潺潺,是桃红柳绿蜂蝶跳舞,是蓝天白云鸟语花香,是小桥流水绿草如茵,是崇山峻岭名山大川,是早晨彩霞傍晚落日,是瀑布飞流青松翠柏,是天高云淡大雁南飞,是海市蜃楼沙漠奇观……

可是,留在我心底的风景却是人心的勇敢善良、救人急难和奋不顾身的伟大精神!那光彩夺目、动人心弦的一幕幕景象,总会情不自禁地浮现在我的心底里.

谁能忘怀啊!去年的五月十二日,汶川发生了骇人听闻的大地震.刹那间,天昏地暗、飞沙走石,地动山摇,无数间房子在摇晃倒塌,无数条生命顷刻间阴阳两隔.世界的末日倏然降临到汶川人头上.

我眼前老是晃动着幼儿园教师杜正香的身影.她不过是一个代课教师,可是面对即将倒塌的大楼,面对死亡的危险,她并没有逃避,一次次地从死亡的阴影中抱出一个个吓呆了的孩子.她肯定清楚地知道,教学楼顷刻间会轰然倒塌,可是她还是冲进了教室里,因为那里还有没有出来的孩子.在她的心里,孩子的生命远远超出了她自己的生命.“人不为己,天诛地灭”的谬论在此时此刻是多么的荒谬和无稽.

杜正香永远地走了,永远地离开了她的丈夫和孩子,离开了那些活着的学生.撬开沉重的水泥大梁,人们惊现杜老师的怀里还护着几个孩子.壮烈的阴魂护卫着几个幼小的魂灵去了天国,留给人们几缕慰藉,因为年幼的孩子还有着老师的照顾.我不相信迷信,但是却坚信杜老师一定活着,她和死去的孩子们过得很幸福.

一方有难,八方支持.汶川是全国人民的汶川,汶川的苦难是全国人民的苦难.汶川的事情就是全国人民的事情.

地震的硝烟还没有散去,震后的房子、山峦还在晃动,全国人民就掀起了紧急救助的热潮.有钱出钱,有物出物,有人出人；火车在疾驶,汽车在奔波,飞机在翱翔.解放军战士、工人、农民、学生和干部,男男女女,老老少少,火速奔赴汶川.在最短的时间里,在废墟下抢救出一个个兄弟姐妹.试问,世界上有哪一个国家和民族,有我们中华民族那样的凝聚力和亲和力?

这一幕救人急难的壮烈场面,永远留在我的心底里.

有一道风景线,深深地刻在我的心底,那是一群英雄的群像.

谭千秋老师,为了抢救孩子,他牺牲了.人们发现他双肩张开趴在一张桌子上,死死护卫着桌子底下的四个孩子.孩子得以生还,可是谭老师却永远离开了人世

严蓉是一个年轻的女教师,家庭的幸福还没有好好地享受.在教学楼摇晃的时候,她奋不顾身地冲在最前列.她终于救出了十三个孩子.当她再一次冲进教室的时候,整个屋架轰然倒塌,她来不及看一眼只有一岁半的女儿,永远地合上了双眼.

张米亚在地震发生后,一点也没顾及自己的生命.她不知道已经来还教室几次了.她终于被压在了废墟底下.当救援队伍把她救出来的时候,发现她两手还紧紧地抱着两个孩子.孩子还活着,可是张老师已经气绝身亡.由于紧抱孩子的手已经僵硬,救援人员只好含泪将之锯掉才把孩子救出.

还有张辉兵,在救出十多个孩子后,献出了年轻的生命.汤宏,身体早已经僵硬,可是几个孩子在他身子底下却还活着,这不能不说是个奇迹!

多么可歌可泣的老师啊!在关键之时,显现出了多么伟大的精神!在他们的心里,学生的生命高于一切,保护学生的责任高于一切.他们是全中国老师的光辉典型和骄傲,是中国人民的自豪!他们是祖国的好儿子、好女儿.绿水青山,蓝天白云,会永远记着他们的名字.他们是一道最最美丽的风景,已经深深地刻在我们每一个中国人的心里.

问题3：写风景作文!急[语文科目]

我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我看到这里一处的漂亮的景色时 ,我不由得停下了脚步.因为这里的景色实在是迷人,它用那能发电的眼睛,使我留在这里.我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.它美的另人陶醉,美的另人痴迷,美的另人赞叹不已!瞧那樱花,正开得轰轰烈烈.它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的,像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的,好似一树的桃花；有的是一树的白色,它们都像是得了病似的,脸色苍白.樱花千姿百态,圣洁如百合,清纯于荷花,绚烂于向日葵,娇艳于玫瑰.我在开花,它们在笑,我在开花,它们嚷嚷.樱花美得无奈,美得张扬,美得超凡脱俗.人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君）,而我却更愿意将它献给眼前的繁花,这万千宠爱集一身的樱花!我走近樱花,迎面扑来了阵阵清香.据说樱花是色、香都很淡的花,但是一旦盛开,则较桃花更艳,较梅花更芳醇.我闻着花香,细细的欣赏起樱花来.樱花有五片花瓣,每片花瓣都白白的,隐隐约约还能透出一丝粉红色来.看一朵,有独特的美；看一树,有开放的美.花朵烂漫似天霞,花香四溢天涯.樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格.再往近处一看,它们一簇一簇的群放,一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷.花儿们就像是一群群可爱的娃娃,争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采!再看那站在樱花旁边的桃花,美丽极了.它们在朝我微笑,远远望去,就像是天上的金红太阳,闪闪发光.雨后的桃花真香呀,使人一闻到它的芳香就心醉.好一句：“盈盈荷花风前落,片片桃花雨后娇呀!”这些桃花,你不让我,我不让你,有一簇簇的,有单独一个的,真是千姿百态,无奇不有呀!桃花像杏花,是浅红色的,它们每天都在争奇斗艳!它的树干有点歪,像是个大写字母Y一样倾斜着.它的叶子呈条形椭圆的,碧绿碧绿的.它的小花和叶子均匀地分散在树枝上,远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女.几天后,桃花凋谢时,你站在树下,就像是在下花雨一样,散发出淡淡的幽香.我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣,但我不愿意落向地面,好想再飞一会儿.当花瓣落尽后,小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜,小鸟飞到树上叫着告诉我,它这一天的喜悦,我又迫不及待的告诉它们,我这一刻的幸福与快乐,我们都欣喜地向对方祝贺.当我的美梦完全做完后,我才发现：我不是一朵花,我是在赏花呢!我又记起了前几天的桃树.桃树上生出无数条枝丫来,树枝上粉红色的桃花都开了,每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起,像一个个小姑娘的灿烂笑脸,可爱极了!

问题4：“我的风景”作文怎么写?是这样的,我们省里有作文比赛,上次我拿了个省三等奖,我不想让老师失望,这次比赛的作文题目我选择“我的风景”,但无从下手,我需要一些帮助,比如写什么题材比[语文科目]

介个题目其实就是关于自己成长的咯,写点励志的,或者写自己如何从懵懂到成熟,写如何克服一个困难也可以,中心要就是感到自己长大了,最后突出这也是一道亮丽的风景,建议用记叙文吧,散文不好写,可以加点哲理,抒情的句子

问题5：描写春天景物的作文景物!写景物的,450字[语文科目]

春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.

风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.

再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?