走遍天下书为侣主要内容100字十万火急，

精选知识

这是一篇精读课文.

这篇课文短小精致,语言浅显易懂,角度新颖,表达独特.作者通过层层递进的假设和设问、反问,灵活鲜活的比喻,以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍.

本文的作者从一个全新的角度提出了将一本书读精——“一遍又一遍地读”的观点.作者以独自驾舟环绕世界旅行,只能选择带一样东西娱乐的假设开始,引出自己的观点.然后以新鲜的比喻,即反复地读一本书,如老友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,来说明选择的理由.然后继续假设,列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法,只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌.

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问题1：急求走遍天下书为侣主要内容 十万火急!简介全面,急需,另外还有感受,我给您磕头了,快![语文科目]

本课主要写了：如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!

感受:

今天,我学习了《走遍天下书为侣》这课,讲的是“我”坐着自己的船去全国旅游,只能选一样东西为伴侣,而“我”毫不犹豫地选择了一本书为伴侣,并且还要读到能背诵的成度,读书的时候还要把书里的作者搞清楚 ,在读之前要搞清作者为什么要写这本书,最后“我”写了我为什么选书为侣的理由.《走遍天下书为侣》这篇课文,让我不由自主地想起了几年前的一件事.记得有一次,我在家里看电视,妈妈看见了就说我一天只知道看电视和玩,根本不知道看书学习,责问我以后的作文怎么能写好呢?说完,她走过来把电视机关了,督促我去看书.我气呼呼地走到我的房间,把作文书打开,不耐烦地读起来.就因为读书,我曾经还和妈妈吵架生过气呢,有时还撕书!学习完这篇课文,我才理解了妈妈,让我也深深地认识到,书才是一个人最要好的朋友!我以后要多读书,读好书,让书陪伴我的一生,我相信我自己,一定行!

问题2：《走遍天下书为侣》的主要内容十万火急会五马分尸的快快![语文科目]

《走遍天下书为侣》主要内容：本文叙述了作者独自环游世界,选择书为伴的理由.

《走遍天下书为侣》主要写了：如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!

真的会被五马分尸吗?

问题3：走遍天下书为侣的主要内容（稍为字多一点,11排左右,[语文科目]

尤安·艾肯 走遍天下书为侣

如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……

似乎很难作出选择.

如果你问我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书.”

一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来.

对此,我回答是：是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到背诵的程度.这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友,就像你的家.你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说：“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”

你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍.

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书.首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事.然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们.我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西.做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子.最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行.

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.

问题4：走遍天下书为侣的主要内容[语文科目]

本课主要写了：如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!

问题5：走遍天下书为侣主要内容 马上啊 求你们了[语文科目]

你是5年级的

我也是