给一篇关于学习吹箫的作文

精选知识

　给您一片类似的作文,看看是否有所启发：

　　吹萧真快乐

　　箫,是中华的乐器,也是我最喜爱的乐器.

　　记得在寒假,我百无聊赖,打开电视,看到《八仙过海》里的韩湘子在吹箫,音乐很优美,我一想,吹箫好像挺有意思,不如试一试.在上街的时候,我便求妈妈买给我.

　　箫古色古香,两端各有一个洞,我拿起箫来,真有韩湘子的风范.可是,我只是虚有其表,吹箫我是不会吹的,不过我相信,吹箫是一件简单的事.

　　我拿起箫,对着一端的洞使劲吹,但是吹不响,于是我双手握紧箫,再使劲地吹,也不成功.为什么我吹的真么费劲都没吹出声音来,而电视上的人吹得那么自然,有那么好听?打开电视,我仔细观察一番,终于发现了方法,原来吹箫不能太用力去吹,应该轻轻地吹,手指要堵住箫中间的洞,因为从一端的小洞的小洞吹入空气,在堵住中间的一些洞,空气就会从中间的另一些洞流出来,就会发出声音.

　　我再拿起箫,双手的食指、中指、无名指分别堵住箫中间的洞,结果真的成功了,我沾沾自喜,可是过了一会,我又遇到难题了,我怎么吹也是只发出同样的声,毫无变化.

　　我在想,关系是不是在于我手指没有变化呢?手指堵住洞,才发出声音,如果手指不只堵住一个洞,堵另外一个洞,会不会发出来的声音有所改变?我再吹一下,按照刚才想出来的方法,结果真的行,声音有变化,但是却没有高潮和低潮,因为无论什么音乐,它总有高潮、低潮的时候,这样才是真正的音乐.

　　此时弟弟来到我的身边,一手把我的箫抢走,我本来想抢回来,但又不敢,并不是因为我打不过他,而是他只有两岁,爸妈疼爱她,加上弟弟野蛮,遇到一点不顺心的事就大哭,爸妈肯定以为我欺负他,所以我只好眼睁睁的看着萧拿走.

　　弟弟拿着箫,用胖嘟嘟的小手堵住小洞,一看就知道他是模仿我的,弟弟先是用力吹,声音很高,快吹到没气了,声音就变小了,我找到诀窍了,从此,我就会吹箫了

　　我学会吹箫了,又多了一件乐趣的事情,我真开心.

其他类似问题

问题1：我要学吹箫 的作文.（你不懂的,我会的话就不会来这问的）400字[语文科目]

　　给您一片类似的作文,看看是否有所启发：

　　吹萧真快乐

　　箫,是中华的乐器,也是我最喜爱的乐器.

　　记得在寒假,我百无聊赖,打开电视,看到《八仙过海》里的韩湘子在吹箫,音乐很优美,我一想,吹箫好像挺有意思,不如试一试.在上街的时候,我便求妈妈买给我.

　　箫古色古香,两端各有一个洞,我拿起箫来,真有韩湘子的风范.可是,我只是虚有其表,吹箫我是不会吹的,不过我相信,吹箫是一件简单的事.

　　我拿起箫,对着一端的洞使劲吹,但是吹不响,于是我双手握紧箫,再使劲地吹,也不成功.为什么我吹的真么费劲都没吹出声音来,而电视上的人吹得那么自然,有那么好听?打开电视,我仔细观察一番,终于发现了方法,原来吹箫不能太用力去吹,应该轻轻地吹,手指要堵住箫中间的洞,因为从一端的小洞的小洞吹入空气,在堵住中间的一些洞,空气就会从中间的另一些洞流出来,就会发出声音.

　　我再拿起箫,双手的食指、中指、无名指分别堵住箫中间的洞,结果真的成功了,我沾沾自喜,可是过了一会,我又遇到难题了,我怎么吹也是只发出同样的声,毫无变化.

　　我在想,关系是不是在于我手指没有变化呢?手指堵住洞,才发出声音,如果手指不只堵住一个洞,堵另外一个洞,会不会发出来的声音有所改变?我再吹一下,按照刚才想出来的方法,结果真的行,声音有变化,但是却没有高潮和低潮,因为无论什么音乐,它总有高潮、低潮的时候,这样才是真正的音乐.

　　此时弟弟来到我的身边,一手把我的箫抢走,我本来想抢回来,但又不敢,并不是因为我打不过他,而是他只有两岁,爸妈疼爱她,加上弟弟野蛮,遇到一点不顺心的事就大哭,爸妈肯定以为我欺负他,所以我只好眼睁睁的看着萧拿走.

　　弟弟拿着箫,用胖嘟嘟的小手堵住小洞,一看就知道他是模仿我的,弟弟先是用力吹,声音很高,快吹到没气了,声音就变小了,我找到诀窍了,从此,我就会吹箫了

　　我学会吹箫了,又多了一件乐趣的事情,我真开心.

问题2：我的学习生活写一篇作文.[政治科目]

我的学习生活

　　学生,“学”字当头,即以学习为主.一直以来我都是把学业放在第一位.在面临种种与学业相冲突的的诀择时,若实在无法调和,那么其它利益只能服从学业利益.

　　以学业为重,需把主要心思和精力放在学习上,不可避免的,生活会显得枯燥,缺乏色彩.于是,我慢慢地学会从单调的白纸黑字中寻找乐趣.比如说,上课时紧跟老师的思路,在老师的引导下积极思考,主动回答问题.虽然很多时候仅是在座位上说说.算不上什么正式的回答或压根儿就是随声附和,但每答对一次便增一分成就感,一分继续往下学的欲望,答错了呢,则及时改过,印象也深些.对我来说,这是一种使自己上课集中精神和保持饱满情绪的好方法.而且我发现,上课时坐在教室前排也有利于提高听课效率,因为板书,一与老师进行思维交流,另一方便可避免受其他同学,事物的干扰影响.

　　谈到学习动力,我自己也说不清楚,但我渴望得到老师和同学们的称赞.同学一个称赞的目光,老师对我的回答的一句小小肯定,都使我得到莫大的鼓励,从而加倍努力,争取做得更好.而且,作为学生,本能上我追求成绩优秀.在长期的探索过程中,也悟出了些小技巧：面对考试,一方面重视所有考试科目,力求各科均能发挥应有水平,从而保证总成绩较高,另一方面科目不同

也有异.如专业课要想得高分,扎扎实实的基本功是少不了的,这就要求上课认真听讲,做好笔记,掌握好要求掌握的知识.至英语,词汇是根本,而依靠零散记忆和联系记忆学习单词效果会好些.学习的生活有苦也有乐.难懂的公式,复杂的数据,还有一大堆的归纳演绎,咋一看总叫人不知所措,痛苦不堪.然而,当静下心来,耐心的研读,与同学探讨或请教老师,事情便会出现转机,那种豁然开朗的快乐是其它玩乐所无法取代的.当然,直接在左右我们学习心情的还是考试成绩.有时候,苦苦地钻研全部身心的学习付出,得到的却是远不如预想的苦涩的果实,于是,沮丧过,挣扎过,最终理智战胜情感,冷静对失败进行科学的归因从而再见曙光!这是一种多么奇妙的战胜自我的喜悦!

望采纳!

问题3：谁来给我写一篇关于学习计划的作文

新学期,新气象.在新的一学期里,我们都有新的计划和奋斗的目标.下面我想谈一谈在新学期里,我在语文、数学、英语三方面的学习计划.