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2007—2008学年上学期八年级语文期末测试题
（本套测试题以人教版教材为基础,兼顾其他版本教材）
一、积累运用
1.拼音与识字.给加点字注音或根据拼音写汉字
轩（ ）榭 嶙（ ）峋 愧怍（ ） 颓（ ）唐
lòu（ ）空 è（ )耗 jì（ ）俩 瓦lì（ ）
2.古诗文默写.
① ,大渡桥横铁索寒.
②杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生的诗句是：“ , ”,从中表现了诗人忧国忧民的感情.
③周敦颐《爱莲说》中,比喻君子不同流合污的语句是 .
④《核舟记》中“核舟”的主题是______________________.
⑤落红不是无情物, .
3.请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言.
① ②
4.综合性学习.伴随着战争,产生了丰富的战争文化,了解它们,可以丰富我们的文化积累.相信你在《世界何时铸剑为犁》的综合性学习中巳收集一些有关战争的古今名言,请写出3句以上,最好是自己搜集的.
5、分析材料,说说你的发现和感想.
（1）1969年7月16日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城.
（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课.课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚地看到我国的长城.”
（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?
杨利伟：看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城.
我的发现和感想：
6．综合下列有关苏州园林资料,从中你能看出苏州园林在布局上有什么特点?请用简要的语言加以概括.
①拙政园池水面积占1/3,池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,台馆分峙,回廊起伏,水波倒影,别有情趣.
②网狮园以池水为中心,水面聚而不分,池周亭阁造型秀丽,石板曲桥,低矮贴水,微微拱露.环池一周叠筑黄石假山,高下参差,曲折多变,使池面有水广波延和源头不尽之意.
③环秀山庄,假山座座,池水湾湾,独出心裁,另辟蹊径,两者配合,佳景层出不穷.望全园,山重水复,峥嵘雄伟；入其境,移步换景,变化万端.
④怡园池水居中,环以假山、花木及建筑.中部水面聚集,东西两端狭长并建曲桥、水门,以示池水回环、涓涓不尽之意.池北假山,全用优美湖石堆叠,山虽不高而有峰峦洞谷,与树木山亭相映.
⑤沧浪亭园外景色因水而起,园林北面而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园南去,清晨夕暮,烟水弥漫,园外之水与园内之山相映成趣,相得益彰,极富山岛水乡诗意.
我的概括
7、仿写句子.以下是《芦花荡》苇塘的景物描写,请仔细体味,仿照其写法,写写你家乡的景物,字数80字左右.
“这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.”“苇塘里有水鸟飞动和唱歌的声音.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.”
二、阅读理解
（一）《阿长与〈山海经〉》（节选）（完成8－12题）
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：
“哥儿,有画儿的《三海经》,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.
8．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?（试用原文回答）
我的回答：
9．当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是 .
10．为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?
我的理
11．“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?
“神力”指：
12．请说一说画“ ”线句子的含义.
我的理
（二）阅读《宝石项圈》,完成13－17题
⑴在美国的一次家庭宴会上,我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈,那上面有11块宝石,颜色形状各不相同,但看得出,每块都很名贵,在灯光下发出彩色的光芒.你在看到她的那一刹那,必会注意到她的项圈.因为她的表情和所有体态,都像指针一样指向了她的项圈.如果你注意不到她的项圈,你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈,而不过问这件事,那你简直就是对她的大不敬了.
⑵在这种压力之下,每个人在寒暄之后,都要夸奖她的项圈.她就如愿以偿了,情绪高昂地说着什么.轮到我与她见面,我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一.”
⑶这可并不全都是客套.那项圈的确是独一无二的,晶莹璀璨.
⑷“谢谢!它的确是独一无二的.是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来,我自己设计了这个样式交给工匠制作,无论从价值还是款式来说,它都极为名贵别致.而且,对我来说,它的价值更是难以估量的,因为这个项圈有很大的象征意义.”老奶奶说.她说话的时候,鹤发鸡皮的脑袋摇个不停,脖子上的项圈就宝石相撞,精光四射,仿佛一串电焊的火花.
⑸话说到这个份儿上,脖子晃成了这个样子,出于礼貌,你就是再没兴趣,也得问老人家这个项圈的象征意义是什么.
⑹ 甲 就像一个好猎人下了套子,看到你的爪子果不其然地被她绊住了,老奶奶兴奋溢于言表.她说：“我这11块宝石,代表我的11个孙子和孙女.蓝色和绿色的宝石,代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石,代表的是女孩.现在,你已知道了这个秘密,你仔细地数一数,我有几个孙女几个孙子?”
⑺我很仔细地数过了,但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子,又忘记了.记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子. 乙 项圈是美丽的,但如此近距离地观看,这苍老的面庞,在晶莹剔透的宝石的映照下,有一种残酷的枯萎.
⑻也许是太想让老奶奶高兴了,这时,我千不该万不该,问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧?”
⑼老奶奶的脸色黯淡下来,喃喃地说：“是啊,他们来过,可是,已经很久不来了……”
⑽整个晚上,我都为自己的贸然发问后悔不已.
⑾不,直到今天,我都为自己的贸然发问后悔不已.我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫?
⑿有时,我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈,会不由自主地想,天底下,无论东方还是西方,无论中国还是美国,有没有这样一个女孩,在盛大的宴会上,骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石,是纪念我的祖父,这块红色的宝石,是纪念我的祖母.他们永远在我心中.
⒀
13．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈?
我的回答：
14．从第⑹段第⑺段画线的甲、乙两处句子中任选一处,具体分析其在表达上的好处.
我的理
15．第⑾段中,“期待和自豪的泡沫”怎样理解?
我的理
16．文末处隐去了本文的结尾.如果让你从下面A、B两项中选择,你会选哪一个作结尾?请把所选序号填在下面的括号里,并说说选择的理由.
A．有吗? 有吧. B．有吗? 有!
选择：（ ）
理由：
17．第⑼段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来,如果你在现场,你会对老奶奶说些什么?（30字左右）
我的回答：
（三）阅读《桃花源记》第三段,完成18—23题.
见 渔 人 乃 大 惊 问 所 从 来 具 答 之 便 要 还 家 设 酒 杀 鸡 作 食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.村人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
18.解释下列词语在文中的含义：
妻子 绝境
无论 交通
19.请你根据文言文断句常识,在上文画线部分该停顿的地方,用“/”断句（注意：本题不要求加上标点符号）.
20.给“便要还家”中的“要”注音并释义：
要（ ）,义：
21.、翻译“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句：
我的翻译：
22.桃花源人“不复出焉”的原因是什么?（用自己的话概括）
我的答案：
23.本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界?
我的理
三、作文
24.请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文.
（一）游历书海,你会结识许多令你折服的名人志士；观赏影视,你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰；品味生活,你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处.
请补充题目“我欣赏_______”,并充分思考和发现别人的闪光点,写一篇作文,字数在600字左右.
（二）桥是什么?桥梁专家茅以升说：“桥不过是一条放大的板凳.”生活中,我们见过形形色色的桥：水上的桥,陆地的桥；独木桥,石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、赞桥、画桥.宋朝的张择端在《清明上河图》将桥作为画卷的高潮,当代画家吴冠中也曾经描绘过各种各样的桥.文学作品也常常离不开桥.以第一次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥,《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人心灵的心桥,建立商业往来的……
请以“桥”为话题,写一篇文章.题目自拟,文体不限,字数不少于600字.
2007—2008学年上学期八年级语文期末测试题参考答案
积累运用（24分）
1．xuān lín zuò tuí 镂 噩 伎 砾 （每空0.5分,计4分）
2．①金沙水拍云崖暖.②国破山河在,城春草木深.③出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
④盖大苏泛赤壁云.⑤化作春泥更护花.（共6分.一空1分,有错该句不得分.）
3．（2分）（每句一分）参考示例：①谁言寸草心,报得三春晖. ——孟郊 ②天下无不是的父母,世间最难得者兄弟. ——程允升 ③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.——王维
4．略.符合要求即可.每句1分,共3分.
5．（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度. （2）中华民族是伟大的,载人航天的成功就是明证.（3）不科学的赞誉是谬误,而明知不对的赞誉又采取认同,同样也是不可取的.（答出任何一点即可得满分）
6．苏州园林在布局上大都依水造景,将小桥、楼阁、亭台轩榭、花草树木、假山等融为一体,相映成趣,美丽如画,从而使佳景层出不穷,突出苏州水乡的特点（2分.能作答即可得1分；能答到以水为中心、每个园林都有水等；能突出依水造景并能做到语言通顺、流畅2分；能有独到的创新见解,并言之有理有据2分）.7．（略）3分
二、阅读理解（共46分）
（一）（16分）
8．知道她并非学者,说了也无益. （3分） 9．能满足“我”渴望已久的愿望 （意思对即可给分）（3分）10．“我”被她的热忱深深地打动了.（意思对即可给分）（3分）11．别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.（3分） 12．这是议论句（1分）,表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情.（2分）（意思对即可给分）（3分）
（二）（16分）
13．①项圈非常美丽别致（或：项圈上的宝石每块都很名贵,在灯光下发出彩色的光芒） ②老人的表情和所有体态,都像指针一样指向了她的项圈（答出一点即可） （3分）
14．甲：用比喻的手法,形象地表达了老人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理（或：用比喻的手法,形象地表达了老人达到预期目的时的高兴心情）（答出比喻手法或生动形象,句子意思理解正确即可） 乙：用对比的手法,通过宝石的晶莹剔透来衬托老人的苍老（答出对比或衬托,句子意思理解正确即可）（3分）
15．老人期待和自己的亲人在一起,期待和别人谈论自己的子孙 ,为自己有这么多的子孙而自豪,这些子孙并没有把老人放在心上,老人非常孤独、失望,她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现.（意思对即可给分）（3分）
16．A：表达了不确定的意思,包含复杂的情感,如肯定、怀疑、失望、期待等,委婉含蓄,引人深思
B：表达了肯定的意思、乐观的心理.（选中A或B,可得1分,原因2分,但要言之成理）（3分）
17．（能揣摩老奶奶心理、言之成理,语言得体、通顺即可）（4分）
（三）（14分）
18．妻子和儿女 人世隔绝的地方 不要说,更不必说 交错相通（每词1分）
19．见 渔 人/ 乃 大 惊 /问 所 从 来/ 具 答 之/ 便 要 还 家/ 设 酒 杀 鸡 作 食.（答对4处即可给满分）
20．yāo 同“邀”,邀请.（各1分,计2分）
21．这个人（为他们）详细地介绍了自己见到的事,（他们听罢）都感到惋惜.（2分）
22．①躲避战乱； ②这里环境优美,民风淳朴,没有剥削,人们生活自由快乐,所以不再出去.（2分）
23．①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿；②表达了自己对美好生活的向往.（2分,每一点各1分.）
三、24．（30分）一类卷：27——30；二类卷：23——26；三类卷：19——22；四类卷：18分以下慎打.
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问题1：人教版五年级小学同步训练与测试语文期末测试卷（五）答案[语文科目]
试题答案】在下(试题下)
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识.（0.38）
1. 看拼音写词语.（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子,各写三个词语.（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来.（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大. 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛. 脱口而出
（3）不假思索,随口说出. 惊天动地
4. 照样子,改句子.（0.06）
例：你们不能这样做.
你们怎么能这样做呢?
（1）淤泥承受不住这样重的老象.
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上.
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空.（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹.
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________.
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人.
二. 阅读能力.（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文,再按要求填空.
（1）偏坐金鞍_________,__________________.
（2）这就是我们_________________.我看见了__________________.他是_________,_________.
这段话中的“他”指的是__________________.
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇.
1. 这段话选自课文《 》.（0.02）
2. 这段话中写了__________________________.
这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来：___________________.（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸（luǒ）地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%��20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己.
1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法.（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法.（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法.（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来.（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他.
天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的.
老人听完眼睛湿润了,问：“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________.”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病.
帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光.
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说：“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1. 结合上下文解释下面词语的意思.（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号.（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言.（0.02）
4. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说_____________________________.
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________.
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________.（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识.（0.38）
1. 看拼音写词语.（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子,各写三个词语.（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来.（0.06）
一连三,二连一,三连二
4. 照样子,改句子.（0.06）
例：你们不能这样做.
你们怎么能这样做呢?
（1）淤泥承受不住这样重的老象.
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢?
（2）文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上.
文尔内看到主人倒下,怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢?
5. 按照学过的内容填空.（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中,为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹.
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度却并不比游人慢.
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责,无私奉献的人.
二. 阅读能力.（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文,再按要求填空.
（1）偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于.
（2）这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴.
这段话中的“他”指的是周总理.
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇.
1. 这段话选自课文《白杨》.（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水.
这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流.（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.）森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸（luǒ）地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%��20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己.
1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀,而且体育成绩也特别棒.
2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法.（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法.（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法.（√）
3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来.（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质,防止水土流失,涵养水源,没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大,生存环境恶化.
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他.
天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的.
老人听完眼睛湿润了,问：“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________.”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院.一进病房,他就开心地嚷道：“叔叔,我把上帝买回来了.您很快就会好起来的!”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病.
帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光.
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说：“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1. 结合上下文解释下面词语的意思.（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴.
2. 给第四自然段加上适当的标点符号.（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言.（0.02）
略
4. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好.
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西.
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心.（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的.
祝你成功!
问题2：2010年小学五年级语文下册期末测试卷怎么找[数学科目]
实话告诉你吧,在没考之前,卷子是不会在网上公布的!
好好复习,祝你考个好成绩!
问题3：是哪些?有哪些?[数学科目]
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问题4：一定要记住!是上学期的,不要回答错了[语文科目]
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音.（3分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语.（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子.（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料. （2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家.
（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句.（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 疯狂 大概 不但……还……
①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改.（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右,他才到了.
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”.
（3） 好（hào）读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识.
（4） 王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖.
（5） 这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下.
五、根据课文内容填空.（15分）
1、“快车 ①,你在车上镇子甚至连站名也 看清楚.”其中①的意思是 .这句话体现了小站 的特点,小站的另一个特点是 .（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ,这种写法的好处是 .（2分）
3、“白杨从来就 .哪儿 ,它就在哪儿 , .不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 .”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从 上介绍的,第二句是从 上介绍的,第三句是从 介绍的.（8分）
六、阅读短文,完成作业.（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛.我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中.春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”.有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”.更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望.
春联讲究对仗.就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”.上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧.
春联读起来抑扬顿挫,和谐动听.如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙.
人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习.
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来.（4分）
2、填空：
春联有 这些特点.（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子.（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好（吗 呢 吧）!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了.
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包（吗 呢 吧）.
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去.路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来.他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有懊悔地痛哭起来.正巧,他又碰到时光老人.
作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释.（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索,寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词,在下面划“ ”
3、练习上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容.（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意.（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上.（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法.（4分）
八、作文.（26分,其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作.请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文.文中不能出现真实的人名和校名.
还有一种：
第一部分：字 、词、句
一、读拼音,写词语
三、把下列成语补充完整.
波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ）
见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云
四、按要求完成下面题目
1.照样子写词语
⑴王红倒了一杯热茶,端到了妈妈的窗前.
⑵“月亮像眼睛,像人的眼睛.”小外甥几乎不假思索地说.
“记住,可不能再犯同样的错误.”王老师 说.
2.谁都是经历了艰苦的努力,才尝到了成功的喜悦.（改成反问句）
3.这道题看上去难,做起来并不难.（改成带有关联词语的句子）
4.修改病句.
⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事.
⑵.星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序.
⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误.
第二部分：积累、阅读
一、本学期,我们养成了两种良好的学习习惯,它们是： , .
二、本学期的学习过程中,我们又认识了许多值得我们学习的人,有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 .（写出四个以上人物的名字）
三、对对子
潮涨落, . 青鱼潜绿水, .
风飒飒, . ,帘外燕双飞.
桃红对 . 月光照水对 .
四、着学期你学习了许多文质兼美的课文.《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分,请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来.
五、在老师的指导下,你一定读了很多课外书吧!其中你最喜欢的是《 》,这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ,因为 .
六、根据课文片段,完成练习.
那时,正值“文革”时期,读书被认为是无用的,老师也就特别难当.您却经常对我们说：“少壮不努力,老大徒伤悲.我就不信,文盲能成为国家的栋梁!”课堂上,您依然认认真真地教我们学语文、数学,教我们怎样做人.当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时,可曾想到,在那个年代里,您说出这样的话,作出这样的举动,需要多大的勇气呀!
1.用“ ”画出加点字的正确读音.
2.写出下列词语的近义词.
依然（ ） 举动（ ）
3.“这样的话”是指 .
“这样的举动”是指 .
4.为什么说：“说出这样的话,作出这样的举动”,需要很大的勇气?
七、阅读短文,回答问题
我们的学校到县城有60里路,班主任严老师有时说近,有时说远.我心里想：难道这路程也能变?
记得那次县新华书店通知说,书店新来了一批《小学生毕业复习资料》,严老师不顾自己体弱多病,立即骑上自行车起程,来回两个60里路,4个小时变赶回来,将书发送到全班每个同学手中.看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗,一边接过水杯,笑着说：“不累,才60里路,近着呐!”
前不久,严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊,住进了医院,可是严老师一直没空儿去看望她.我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势,再三劝严老师去看望小影一次.但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢,60 里路打来回,远着呢!”我急了,鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师,您为我们买书怎么不怕远,怎么不嫌累?我知道,您总是怕耽误我们的学习,才故意说呢,是不?”严老师笑了,接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师,老师有老师的职责呀,如果我因为去看小影,一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债’,那全班同学加起来,在我的良心帐上,就永远也还不完了.”‖
多好的老师啊!我的眼睛模糊了,好象严老师矮小的身躯忽然高大起来.我真想学会孙悟空那套本领,把这60 里路变得近点,再近点,让严老师能在课间10分钟,就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿.
1.给第2自然段没有标点的地方加上标点.（2分）
2.在短文中找出三对反义词,写在下面的括号里.
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根据分好的段,根据段意.（2分）
4.根据短文内容,完成下面的练习.
⑴我们学习到县城有60里路,班主任严老师在 时说近,在 时说远.其实这60里路,严老师说近是因为 ,才故意说的；说远是因为 才故意说的.（2分）
⑵短文 次写到严老师笑了.一次“笑”是因为 ,一次“笑”是因为 .（1分）
⑶“多么好的老师啊!”这句话表达了作者 的思想感情.（1分）
⑷“我的眼睛模糊了,好像严老师矮小的身躯忽然高大起来.”是由于 ,我才会有这样的感受.（2分）
⑸你喜欢文中的严老师吗?为什么?（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的学习、生活中,也一定遇到不少像严老师这样的好老师.老师的每一声鼓励；每一声呵护；每一次帮助；每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象,请以老师的为题,通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情.
问题5：冀教版小学五年级语文期末测试卷 急[语文科目]
一、常识填空（共9分）
1、回忆你学过的古诗,选出能表现下列季节特点的句子各一句.（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前,中国正在为举办（ ）年的夏季奥运会而积极努力.中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏,硕果累累.你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗?（4分）
3、在日常生活中,难免遇到一些紧急情况.这时,我们通过拨打电话、向有关部门求助,所以我们应记住一些紧急求助的电话号码.其中火警,治安报警,交通事故,医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）（1分）
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基础知识.(29份）
1、按照汉语拼音字母表顺序,先将下列字母重新排列,再写出相应的大写字母.（3分）
e q I d r j l n
大写字母：
小写字母：
2、看拼音,在方格里写字,要注意把字写规范、匀称.（6分）
3、在括号里填上恰当的动词,不能重复.（3分）
（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把
（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭
4、先补充成语,再按要求分类.（10分）
神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬
阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气
舍（ ）为人 口若（ ）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类.
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面.
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、按要求写句子.（7分）
（1）写一个表现母爱的句子,用上“无微不至”.
（2）请以“日出” 为内容,写一个比喻句和拟人句.
比喻句：
拟人句：
6、按要求写句子（各一句）.
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
（4）你最喜欢的一句古诗：
7、在括号里填上合适的字,从左到右组成四个词.（5分）
三、语言实践.（共10分）
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书.”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.（3分）
（l）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
2、有些句子由于离开了一定的语言环境,或停顿的地方不同,可以表示不同的意思,请你写出下面这句话的三种不同意思.（3分）
A：
我扶你走吧.B：
C：
3、如果你或者朋友违约了,你会怎样向朋友说?或者听到朋友的解释你会怎么说?设计一段你和朋友针对“违约了”的对话,对话不少于五次.（4分）
四、阅读.（16分）
阅读短文完成下列各题.
探 望
我们班里的男同学很封建,一向认为“男女奶别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远.我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变.||
机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了.这回我可要去破破他的规矩.
那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去.可到病房前线我yóu yù（ ）了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意呀!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量,我迈上一大步,推开了房门.
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的.我笑着上前,说：“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说：“啊,欢迎欢迎,请坐请坐.”
我笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢.最后对他说：“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”
他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了.||
第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说：“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”
同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩.||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语.（3分）
2、写出加点字（词）的同义字：(2.5分）
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3、按分好的段落,写出段落大意.（3分）
4、文中画“ ”的句子,在全文中的作用是 .（l分）
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义.（2分）
(l)只见他抬头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的.
(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说：“啊,欢迎欢迎,请坐请坐.”
6、改变句子：
（1）今天我们的谈话不是很好吗?（不带问号的句子）.（2分）
（2）沈敏这件事做得真有意义.（有问句的句子）.（2分）
7、这篇文章主要写了 事,反映了 .（2.5分）
五、写作（共30分）
1、在原文中修改下面一段话中的错误.（5分）
一个冬天的傍晚,大雪刚停,孙康站在门口,觉得雪地亮堂堂的.他想,雪地里这样亮,也许可能看清书上的字呢?他拿出一本书,映着雪一看,居然看得清.他故不得天冷,就蹲在雪地上看起书来.
2、以《如果我有钱了》为题,联系生活实际或想象写一篇文章,体裁不限.
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