小学六年级语文下册_小学语文(六年级下《端午的鸭蛋》、《蓝印花布》、《...[语文]

精选知识

《端午的鸭蛋》

1 、用一句话概括第二段内容 （就是我的家乡是水乡……文不长,录如下）

答案：家乡鸭蛋的特色.

2 、作者为什么对家乡的下鸭蛋久久不能忘怀

答案：对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活,对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋.

3 、“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”一句中,“吱”字可以去掉吗?为什么?

答案：不可以,“吱”字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵.

4 、文中应用袁枚的文章说明了什么

答案：家乡的咸鸭蛋很有名气

5 、字里行间流露出作者的怎样的思想感情

答案：对家乡由衷的热爱与自豪.

《蓝印花布》

13.（共4分）①南通蓝印花布的历史；②南通蓝印花布的制作过程；③南通蓝印花布的图案特征及喻意；④南通 蓝印花布的保护及发展.（各4分,意对即可）

14.（共4分）刮浆 晾晒（各2分）

15.（共6分）（1）（共3分）“之一”是“其中一个”的意思,在句中准确说明蓝印花布的主要产地有多个,南通只是其中的一个,而不是唯一的一个（2分）.用了“之一”体现了说明文语言的准确性（1分）.（2）（共3分）运用比喻的修辞手法（如答“运用了打比方的说明方法”也可,1分）,把蓝印花布比作传统染织艺术花园中的一朵奇葩,生动形象的说明了蓝印花布在传统染织艺术中的独特地位（2分）.

姥姥的剪纸

1 我是怎样刁难姥姥的?请用“-----”画出.

一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.

2 对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确是（3）

（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子

（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子

（3）说明了我的淘气,也看出姥姥对我的疼爱,说明我和姥姥感情深厚.

3 划文中对“喜鹊登枝”的描写,再用两个成语形容这幅剪纸

梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.

成语：巧夺天工、维妙维肖

腊八粥

1,这篇文章的内容共涉及'“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?

2,找出与结尾断相照应的语句

3,结合文章内容,分析“泫然”所流露的心理

答案：1我,母亲,我的奶奶,我的第三代

2今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,

3体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念

还有一个题,是选择题,选泽B

一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着：“农历乙卯年十二月八日”字样.他把这张小纸送到我眼前说：“您看,这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌表,就是腊八!”

这个句子表达了怎样的思想感情

写了对周爷爷深深的喜爱,敬爱和怀念之情!

其他类似问题

问题1：阅读快车六上《秦腔》答案[数学科目]

图?

问题2：五年级上册阅读快车《黄河大合唱》答案急求啊~~~~~~~~~~~~~~~~~

额、、、http://www.docin.com/p-687433465.html这个网站行吗?

问题3：五下 阅读快车 马陵道万弩射庞涓

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问题4：类似于《春酒》《腊八粥》《云南的歌会》《端午的鸭蛋》的文章希望能快些 满意再加赏30分 一定是课外的哦

《吆喝》《俗世奇人》《北京的春节》《藏戏》《和田的维吾尔》

希望对你有帮助O(∩_∩)O~

问题5：快慢两列火车分别从甲乙两地相向而行,慢车从甲地到乙地需8小时,比快车从乙地到甲地所需时间多1/3,如果两车同时开出,相遇时快车比慢车多行48千米,求甲乙两地距离[数学科目]

快车和慢车行完全程所需时间比为 1:(1+1/3) = 3:4 ,

路程相同,则速度和时间成反比,可得：快车和慢车的速度比为 4:3 ；

则相遇时,快车行了全程的 4/(4+3) = 4/7 ,慢车行了全程的 1-4/7 = 3/7 ,

所以,甲乙两地的距离为 48÷(4/7-3/7) = 336 千米.