狗的悼文_一条老狗中作者在文中流露出对母亲的哪些情感？[语文]

精选知识

感情至深,个人认为这是季羡林写给母亲最好的悼文

以童年的视角回忆往事,如实道来,暗含对母亲的敬仰与感激

爱子情深,平实的语言中含着我对母亲的感激：

如实道来,真诚倾吐,流露出对母亲的疼爱之情.

质朴真切的语言,自然流畅的结构,真挚的情感.童年的视角回忆童年的往事,没有成人的姿态和学者的深沉,如实道来,敬爱母亲之情溢于言表.

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问题1：季羡林阅读答案 1.作者在文中流露出对母亲的哪些情感?请简要分析.2.这季羡林阅读答案 1.作者在文中流露出对母亲的哪些情感?请简要分析.2.这篇散文是如何做到自然美和情感美和谐统一的?[语文科目]

本文饱含情感,字里行间流露出作者对母亲深深的爱意和怀念,以及“子欲养而亲不待”的遗憾和痛苦.

本文充满了诗情画意,作者置身于一幅水墨画中.“万籁俱寂.宇宙笼罩在一片黑暗中,只有天上的星星在眨眼,仿佛闪出一丝光芒.全村没有一点光亮,没有一点声音.”这是背景；“透过大坑里芦苇的疏隙闪出一点水光.走进破篱笆门时,门旁地上有一团黑东西,细看才知道是一条老狗,静静地卧在那里.”这是作品的中心.一个黑色背景下,一个给人温暖的亮点,亲切、感动流淌在画面中.一份悲凄当中有一丝感动,读者也不自觉地产生了共鸣,有身临其境之感,似乎领略到了静谧天幕下的一抹惊奇的暖色,自然美和情感美融于一体.

亲情无价,敬老是人之常情,每个人都有孝顺父母的责任和义务.但当今社会,有的人对父母又是打又是骂；有的人把父母赶出家门；有的人很有钱,但对父母不闻不问,而父母死后,却假惺惺地办宴席、建豪华坟墓.“羊尚有跪乳之恩,鸦尚有反哺之意”,这些人的行为实为人不齿.新修订的《老年法草案》在“精神慰藉”一章中规定“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”,“与老人分开居住的赡养人,要经常看望或者慰问老人”.可见社会对敬老孝亲的传统美德非常重视.人们无论多忙,也应该挤出时间多陪陪父母.

问题2：《一条老狗》中 作者在文中流露出对母亲的哪些情感?请简要分析.坐等答案[语文科目]

感情至深,个人认为这是季羡林写给母亲最好的悼文

以童年的视角回忆往事,如实道来,暗含对母亲的敬仰与感激

爱子情深,平实的语言中含着我对母亲的感激：

如实道来,真诚倾吐,流露出对母亲的疼爱之情.

质朴真切的语言,自然流畅的结构,真挚的情感.童年的视角回忆童年的往事,没有成人的姿态和学者的深沉,如实道来,敬爱母亲之情溢于言表.

问题3：我的母亲表达了作者怎样的思想感情[语文科目]

　　胡适《我的母亲》教案

　　一. 教学目标：

　　1. 把握文章内容,了解自传的语体特征.

　　2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法.

　　3. 体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情.

　　二. 教学重点、难点：

　　1. 在整体感知课文的基础上,能说出文章写了几件事来刻画母亲,归纳出母亲的性格特点.

　　2. 品味具体语句中所包含的感情,揣摩具体词语在文中的作用.

　　三. 教学安排：2课时.

　　四. 教学过程：

　　第一课时

　　一. 导入：

　　1. 从古到今,都有很多关于母亲的作品,歌曲诗词等.让学生回忆有关母亲题材的作品.

　　在我们的身边,有这样一位母亲,对别人的孩子非常和善,对自己的孩子却十分严厉,有时鞭打孩子时,还不允许孩子哭出声音来,对这样的母亲,他的孩子会怎样评价她呢?今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》.

　　2. 了解胡适及他的母亲：

　　胡 适(1891—1962.) 字适之,安徽绩溪人,生于上海.幼年在故乡家塾读书,1904年随兄到上海,先后进梅溪学堂、澄衷学堂,1906年考入中国公学. 1910年赴美留学,先入康奈尔大学农科,1912年转文学院,修哲学、文学. 1915年人哥伦比亚大学哲学系,系主任是杜威.从此一生信奉杜威的实用主义. 1916年开始与在美同学讨沦白话文,最后写成《文学改良当议》,1917年1月发表于陈独秀主编的《新青年》杂志.这是最早全面系统地提倡白话文的论文,在新文化运动初期产生重大影响. 1917年回国任北京大学教授,参加《新青年》编辑,1920年出版第一部白话诗集《尝试集》. 五四运动以后,思想逐渐趋于保守.1928年受聘担任中国公学校长兼文理学院院长.1931年回北大任文学院长兼中文系主任.1932年5月创办《独立评论》. 抗战期间一直担任驻美大使.1946年就任北京大学校长.1949年到美国,次年任普林斯顿大学葛斯德图书馆馆长.1958年回台湾担任中央研究院院长.1962年2月24日中央研究院举行第五次院士会议,为欢迎新院士举行的酒会迎新院士举行的酒会结束时,因猝发心脏病逝世.

　　冯顺娣,安徽绩溪人,16岁时被许配给胡传作填房.时胡传年48岁,前妻曹氏去世十余年,他在外做官,家中没有一个家眷实在不方便,胡传长子长女都比冯顺娣大.为了家人,冯顺娣答应嫁到胡家.婚后第二年,来到上海,在胡适三岁的时候,胡传死在厦门.当时冯顺娣只有23岁.

　　二. 整体把握,感知内容：

　　学生自读课文,思考下列问题：

　　1. 用一句话概括母亲的形象特点.

　　——“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.”

　　2. 为什么说她又是“严父”?

　　再次插入胡适家庭背景资料介绍.

　　3. 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情：

　　A．学习上的督促,叫我早起, “催”去上学；

　　B. 聆听教诲,我说了不该说的话,她重重责罚我

　　C．如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色；

　　D．受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦；

　　E．听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱.

　　概括地说,写了母亲三个方面的内容.一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱.通过写这些事,表现母亲以下品性：慈母严父,对我谆谆教诲；对我要求严格,却从不拿孩子出气；气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍；待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的活.

　　通过具体的事例可以很好的塑造人物形象,表现人物的品格特征.

　　4. 根据我们刚才的阅读,我们可以很清楚地把本文的提纲列出来

　　一. 介绍我的小时侯的情况

　　二. 回忆我的母亲

　　三. 感谢母亲,总结全文

　　三. 合作探究

　　1. 要求学生齐读课文第一部分,分组讨论：童年是美好的,作者的童年如何呢?

　　明确：不曾养成活泼游戏的习惯；

　　文绉绉的

　　大人们鼓励我装成先生的样子

　　除了一次演文角儿,不曾享受过儿童游戏的快乐

　　喜欢看书

　　只学得了读书、写字；

　　反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画

　　小结：枯燥无味、没有乐趣,不快乐,传统教育方式约束了我的发展.

　　（作者的童年生活是比较单调和枯燥的,那你的呢?让学生童年的趣事）

　　2. 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢?

　　明确：这些段落写作者的性格特点和童年生活,一方面写出自己童年的爱好、快乐,另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落,也写出环境与教育对人性格形成所起的作用.总的来说,作者童年生活,除了看书之外,是贫乏的,是有缺憾的,正是在这一背景下,母亲给我的一点做人的训练和教诲,这不仅珍贵,让我永铭于心,而且与文末相呼应.另一个原因是,这篇文章选自《四十自述》,写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历,或者说,是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的,所以开头写了较多自己童年的经历.

　　3. 作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?

　　明确：

　　在文中,除了写母亲怎样训导之外,还用较多的笔墨写她与家人相处的情形.这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨,其实不然.我们常说母亲是人生的第一位老师,这主要不是体现在母亲如何训导上,而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上.因此,可以说,写母亲如何与家人相处的情形,同样也是在写母亲是我的恩师,写她以身示范对我潜移默化的教育和影响.也就是不仅写了母亲对我的言教,更写了母亲对我的身教.

　　4. 朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情?

　　明确：学生讨论,好脾气、能宽容人、体谅人.感谢母亲.

　　表达了“我”对母亲的敬爱与感激之情!

　　5. 文章写对母亲深切的怀念,但是没有直接抒情的语句,那种感情是如何体现的?

　　文章中字里行间流露出对母亲的爱戴、感激之情,这种感情表现在朴实的语言之中.对文章采用这种朴实的语言,可以从两个方面来理解.首先,文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成,相得益彰.如有些语句就包含感情：“每天天刚亮时,我母亲……多久了”其中“我从不知道她醒来坐了多久了”酒浆母亲的辛苦写得淋漓尽致.再如“我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母.……万分之一.”这句话写得极为苍凉,将母亲的凄凉生活景况的定性力透纸背,令人读来潸然泪下.其次,文章是用童年回忆童年往事的,毫无成人的姿态,亦无学者的深沉,如实道来,真诚倾吐,甚至可以说,作者是掏出“心灵”来写母亲的,全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情.

　　可让学生结合自己的母亲在自己成长历程中对自己的影响而说说自己的母亲.

　　通过这个问题让学生明白,对爱我们的父母应多些理解和体谅.我们应有一颗感激的心,并好好珍惜身边的亲人和朋友.

　　四. 小结：

　　课文记叙了我小时侯九年里的生活,回忆了母亲对我的教育和母亲与家人的和睦相处,字里行间全是对母亲的感激之情.文章通过具体的事例,展示了母亲对我的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征.文章语言朴实,自然而又蕴涵着真挚的感情,这一点我们在写作中应该好好借鉴,我们也应通过具体的事例来塑造人物形象和表现人物性格的方法,用我们的真感情,用笔表达对父母、朋友的爱和感激.

问题4：《七子之歌》中的“母亲!我要回来,母亲!”抒发了作者怎样的一种情感?

抒发了作者渴望回到祖国的怀抱,渴望澳门回到祖国的怀抱的心情,是一种满怀对祖国的热爱之情.

问题5：荷叶母亲中荷叶何以让作者联想到 母亲 这种写法叫什么?这首诗抒发了诗人这样的情感?在文中找出相应的句[语文科目]

荷叶保护红莲；触景生情、寄情于物、借物喻人；情感：赞颂母亲、歌咏母爱；句子：母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?