阿碧的结局_阅读短文阿碧答案：1.文第一段的结尾说"在灾难来临的...[语文]

精选知识

1、因为她已经厌倦了生活,所以有一种快感.2、第一段写出作者的伤感、迷茫、对生活的厌倦.第五段写了美景给了她启示,反映了人物的心理变化.3、因为那天的经历让使作者走出了人生的迷茫境地,让作者领悟到生命的意义.4、生命不在于冲动,也不在于辉煌,生命就在于这点点滴滴的美好之中.（我们今天刚讲过,所以立马来该正确答案了）

其他类似问题

问题1：生命的价值 这篇短文的主要内容是什么?有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿着

男孩子卖石头,懂得了生命的意义.

问题2：生命的意义作文[语文科目]

生命的意义是什么?

小鸟说：“生命的意义是快乐,像我一样自由地飞来飞去,无忧无虑.”

蝴蝶说：“生命的意义是炫耀,像我一样,人人羡慕.”

小狗说：“生命的意义是享受,像我一样不愁吃、不愁喝.”

花儿说：“生命的意义是美丽,像我一样艳丽无比,五颜六色.”

我说：“你们只是追求快乐、炫耀、享受,只为自己着想.你们的生命一点儿都没有意义.”

蚕说：“我将自己的生命置之度外,一生为人类服务,别无所求,我的一生无怨无悔.”

蜡烛说：“我牺牲自己照亮他人.为照亮所有角落,不惜燃尽自己.”

我说,你们不为自己,无私奉献,我赞美你们!你们的生命更有意义.

生命的意义是奋斗.贝多芬在苦难中努力奋斗,改变了他的命运,成为著名的音乐家.我国著名的微生物学家、科普作家高士其,在全身瘫痪的情况下从事写作,顽强地奋斗着,成为了国人的骄傲.

生命的意义是付出.诺贝尔付出了,所以他成为了“炸药工业之父”；陈景润付出了,所以他摘到了数学王冠的明珠；爱迪生付出了,所以他成为了“世界发明大王”.

生命的意义是知难而进,困难算得了什么,勇敢面对困难,无畏无惧,为着理想执著奋斗,这就是生命的意义.

问题3：关于生命的意义的作文[语文科目]

生命是有灵性的一种反物质结构.

生命是1+1=1.生命由两部分构成,一部分是无形灵体,另一部分是有形物体.无形灵体主要指意识、思维、精神、灵感、心念等,我们统称为灵魂.有形物体主要指灵魂所依附的躯体,比如人的肉体.

生命的意义

知道了生命的起源,我们就知道了生命的意义.

没有宇宙,就没有生命；没有生命,也就没有宇宙.

宇宙为生命而存在；生命为宇宙而存在.

我们建造一座大楼,其目的是为人提供活动环境,若无人在这个大楼里活动,这个大楼就毫无价值,有人在大楼内活动,这个大楼就可以相对长久地存在,若无人到大楼内活动,这个大楼很快就会坍塌.

地球上若没有生命活动,太阳系就没有任何价值和意义,太阳系就不会诞生；银河系中若没有生命,银河系也就不会诞生,整个宇宙中若没有生命,宇宙就毫无价值,宇宙也不可能出现.

以上是从广义的角度谈生命的意义,从狭义的角度讲,微生物和细菌的意义在为昆虫和草木服务；昆虫和草木的意义在于为动物而生存；动物生存的意义在于为人类服务；人类生存的意义在于为仙界的仙服务；仙生存的意义在于为神服务；神存在的意义在于为上帝服务；上帝存在的意义在于为所有生命服务.

归根结底一句话,生命的意义在于为上帝服务,上帝的意义在于为整个宇宙生命服务.

问题4：生命的意义的作文要快!

保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语,不知激励了多少人去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!

生命在于坚持!

一个人在他的一生里,难免会遇到挫折,失败和打击,但遇到这些并不能就此放弃自己的目标.只有坚持下去,才有可能战胜它们!世界著名的科学家霍金,21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病!医生预言他只能活两年半.不久,霍金便完全瘫痪了.但他并没有就此放弃自己宝贵的生命,他忍受着精神和肉体上的双重痛苦,选择了坚持活下去.1985年,霍金因肺炎进行了气管穿刺手术,使他失去了说话的能力,这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验,他又一次坚持了下来,霍金不仅坚持活了下来,还向世界证明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界!

生命在于勤奋!

海伦·凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人.出生仅十九个月时,突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切,使她成了集聋盲哑为一身的残疾人,这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的,许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的,活在世上已没有了意义.但是海伦没有放弃,她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值,她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己,利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙!她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者!

霍金的坚持,海伦的勤奋,都让他们的生命充满了意义.他们并不比别人多拥有什么,相反,他们比正常人缺少了健康,但是他们用坚持,用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满,他们的生命是真正完整的,充满意义的!

但是也有一部分人,他们实际上已拥有了很多东西,他们的生命本该是充实的,但却为了一些微不足道的小问题,竟然放弃了他们的生命!这样的例子也时见报端.

成都某13岁的少年,仅因与父母就学习问题发生了争执,竟纵身跳下了七楼,结束了自己的生命!

河南省高三一考生,仅因估分成绩不理想,就在家中自杀,而高考成绩揭榜后,他的真实成绩竟高出了本一录取线33分.

他们自认为这是自尊心强的表现,但实际上这是懦夫的表现,对自己的宝贵生命毫不负责,他们的出生有何意义?每个人的生命仅有一次,该怎样度过呢?我们应该认真选择.让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生!

问题5：《生命的价值》阅读答案有一个生长在孤儿院中的男孩儿常常悲观地问院长“像我这样没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢 院长总是笑而不答.有一天[语文科目]

21、答：与“常常”相对应.说明了男孩问院长的次数不止一次两次.

22、答：不能去掉.因为“竟”这个字写出了结果是很出乎意料的.

23、①

24、答：只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义、价值.