一篇现代文阅读，做到快吐了.饶平二中2014高三第9次周...

精选知识

谓“常人”,是指那天真朴素,没有受过艺术教育与理论,却也没有文艺上任何主义及学说的成见的普通人.

常人在形式方面是“不反省地”、“无批评地”,这就是说,他在欣赏时不了解、不注意一件艺术品之为艺术的特殊性.他偏向于艺术所表现的内容,境界与故事,生命的迹象,而不甚了解那创造的表现的“形式”.

常人所欣赏的对象的范围,则爱好那文艺中表现他们切身体验的生活范围以内的事物,或是他生活所迫切感到的缺陷与希求追想的幻境.对于常人,艺术其是人生的表现和人生的憧憬.

常人对于他的现实世界,以及他的艺术世界的关系,表现有以下三特点：

1、常人眼中的一切都是具有生命的,一切是动,是变化,是同我们一样的生命.

2、常人相信艺术中所表现的物象也是具有同样的生命.

3、常人尤爱以“人性”附于万物.

常人对于艺术形式方面潜伏的要求：

1、常人要求一件艺术品,无论是绘画、雕刻、建筑,在形式结构上要条理清楚,章法井然,俾人一目了然.易于接受,符合心理经济的原则.

2、然而艺术的内容——那生命的表现——须在这“形式”里面渲染得鲜艳动人,热闹紧张,富有刺激性,为悲剧、为喜剧,引人入胜.

总而言之,常人要求的文学艺术是写实的,是反映生活的体验与憧憬.然而,这个“现实”须笼罩在一幻想的诡奇的神光中.

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采用默读或者浏览 的方式读,这样速度比较快,对于重要的就慢一些,次要的做到一目十行!祝你阅读快乐!

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一 1 对故乡的眷恋 思念 热爱之情

2 因自己未能回报故乡而愧疚

3 物是人非的伤怀

二 通过回忆,交代了自己少年时割麦的经历,体现出自己的欢喜及对故乡的热爱,为下文做铺垫,与后文长大重返故乡,走在麦田上相呼应

三 （可拿原文回答）

1.这是秋天田野的另一种姿势.以前我怎么从没见过,准确地说,是从没真正感悟过?

2.细算起来,那时我总共至多栽过三回秧,有几株小秧苗长大成人,那并不是我关心的事.

3.我想,其实我并不懂田野、田野事物,以及上面劳作我的父亲母亲.我只是偶尔打马从田野旁经过,带着几分不值钱的清愁,无力为村庄的改变做些什么.

O(∩_∩)O~

问题3：美丽如初,一篇现代文阅读文章首段在文中起到了什么作用?总起全文,引起下文对吗?在首段中,在等待放晚学的弟弟时,为什么我觉得急不可耐,母亲却等得耐心又耐心?写母亲已经习惯了这种等[语文科目]

第一问回答是正确的.

写母亲习惯了等待,虽然不算错,但没写到点子上.

应改为：母亲已经习惯了等待,用母爱的伟大去包容了.

写失去了从前母女之间的温情也不全面.

可改为：表面是指母女间的温情,实际上更指失去了母亲伟大的爱 ,它让我觉得震撼和感动 ,为自己而感到忏悔.

相呼应的句子：目光在母亲单薄的身影里模糊了.

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问题4：帮做一篇高中语文现代文阅读沉浸秋色里,就这样老去又何妨.　　旅途归来,正是秋色满天,凉风习习.我坐在靠窗的位置,透过玻璃朝外探望,是熟悉的点缀着的黄,大地上的一切或高大的,或低矮

1.描写秋天萧瑟的景色来渲染气氛,烘托作者此时思想怀亲之情.

2.从故乡的雏菊、故乡的秋水和故乡的秋月三方面.

3.把“秋水”和“秋月”比作“禅”,表现出我对故乡的情感寄托,对她的深深思念之情.

4.作者久客他乡又不能回去,抒发了作者因身不由己的无奈和惆怅,更抒发了对吉祥的无限思念之情.

（你一定是快要交了,很急,我也是学生很理解,所以认真做了,花了半个小时呢,表示下呗）

问题5：帮我完成一篇现代文阅读的题目克服惰性你也许要问：怎样才可以克服自己的惰性而把自己推动起来?当然,惰性实在是很不容易克服的一件东西.没有多少人不懒惰,那些勤奋的人,都是一些意[语文科目]

“利”是克服人自身的惰性的一种渠道,“利”可以是利益,也可以是理想、喜好或追求的目标.我们所能控制的是,自己的“利”,而并不是自己的惰性.