《泪为谁流》的阅读理解问题以及解答

精选知识

题目

阅读下面的文字,完成19—22题

泪 为 谁 流

夜,黑得出奇,静得怕人.

一个佝偻的身躯,迈着蹒跚的步伐,走向那片既熟悉又陌生的玉米地.是父亲.

一副挺拔的腰板,眨着智慧的眼睛,藏在那片既陌生又熟悉的玉米地.是儿子.

父亲是慈爱的父亲,为了儿子有出息,他起早贪黑,辛苦劳作,供儿子上学.

儿子是懂事的儿子,为了父亲的期望,他废寝忘食,刻苦学习,来报答父亲.

听到儿子考上大学的消息,父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩,似乎突然间高大了许多.

看着父亲欣喜若狂的样子,儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了,仿佛幸福的大道已铺好.

然而,大笔的学费怎么办?多年来,父亲一直东挪西借,几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销.父亲双眉紧锁.

儿子不忍让父亲陪笑、求人,故作镇静地说：“我不念了,没用!”

“啥?”父亲跳起来,双眼瞪得大大的.身子微微发抖,齿缝间蹦出一个字：“念!”

“啊!”儿子清醒了.父亲辛辛苦苦,为的就是今天,如果不念,父亲会更伤心.

佝偻的身躯移进了玉米地,布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子.那是他的希望.

挺拔的腰板深吸了一口气,握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子.那是他的怒气.

一声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血!

一声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的.

来不及清楚这一切,佝楼的身躯缓缓倒下.

想不到失手铸成大错,挺拔的腰板“扑通”坐地……

夜,静得怕人,黑得出奇.猛然间,电闪雷鸣.黑得出奇的夜异常恐怖.

片刻间,风雨大作.……

父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工.活虽累,钱却少,至少能给儿子买点好吃的,来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子.父亲攥了攥枯瘦的手.

儿子是为了父亲：在放假期间看护田地.夜虽黑,胆虽小,为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容.儿子咬了咬雪白的牙.

父亲是合格的父亲.精心的他舍不得花车费,步行三十里,摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看.

儿子是称职的儿子.眼尖的他在发现有人闪入玉米地后,顾不得害怕,抡起了木棒,他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走.

于是,独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……

夜,更静了,有的只是那雨声：嘀嗒,嘀嗒……

不,这不是雨!这是老天在流泪!

19．整个故事以“黑夜”为背景,文中多次描写黑夜的景象,其用意有哪些?（4分）

答：

20．“父亲是合格的父亲.”纵观全文,父亲的“合格”体现在哪些方面?（5分）

答：

21．小说以“泪为谁流”作标题,其含义是什么?（3分）

答：

22．为了更好地塑造人物形象,小说运用了多种表现手法.你最欣赏说小中哪一种表现手法?

请简要分析,写一段鉴赏文字.（在80字以内）（6分）

答：

答案:

19．①为小说定下一个凄凉的基调.或：渲染了悲剧的气氛.②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜,儿子看不清来人的面容；因为黑夜,父亲不能发现玉米地里藏着的人）（注：每个要点2分）

20．①宽厚仁慈,充满父爱；②勤劳俭朴,节衣缩食,供儿子读书；③身在乡野,目光远大,以培养儿子成才为已任.（评分标准：答对一点给2分,答对二点给4分）

21．老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解,相互关爱,苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪.（或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪）（评分标准：不要求字面一致,但如只答“泪为父子二人流”则给1分）

22．这是一道开放性的题目,答案不强求一致,能言之有据,自圆春说即可.小说中主要的表现手法有：①对举（或对应）,将对父亲和儿子的描写两两对举,使父子二人的形象更加鲜明；②倒叙,产生悬念,扣人心弦；③烘托,让黑夜烘托悲剧的色彩；④诗化的语言,使小说充满了抒情色彩等等.能就其中一点鉴赏得较好的,符合小说实际,就可给满分.只能点其表现手法,而不能作具体评述和分析的,只给2分.分析欠妥,语言有毛病的,酌情扣分.

其他类似问题

问题1：《泪为谁流》阅读理解 4.结尾句“聪明的你,千万别时常拿它做武器”中的“它”指的是什么?为什么“别...《泪为谁流》阅读理解4.结尾句“聪明的你,千万别时常拿它做武器”中的“它”指[语文科目]

1眼泪··

2眼泪只是发泄的副产物·除了能博得同情外更显得你内心的脆弱,他不适合作为有着极强进攻性的武器

问题2：《母亲的眼泪》 阅读题答案.深秋,一场冷雨,淅淅沥沥.院子里,一个葡萄架下,一只破坛子笼着浓浓的夜色.一只雏燕,栖息在坛底,又是寒冷又是伤心,缩成一团,瑟瑟发抖.她孤苦伶仃.两个姐姐已

1、用了时间的记叙方式,这样写可以让人更条理,更利于读者理解文章的内容

2、是景物描写,这样对环境的描写指出了作者写文章的时间是深秋的一个雨天,也为后来眼泪的到来埋下了伏笔

3、文中燕子的妈妈的特点：A非常的爱孩子,母亲低垂着头坐在她旁边,哭泣着,十分悲痛：

B非常的勤劳,当她醒来时,已在一个新的巢穴；妈妈说：“亲爱的孩子,我们今天要南飞了.你飞不了,只好留下.葡萄架下的坛子里,我用羽毛做了一个柔软的床铺

问题3：谁有《泪的重量》阅读题答案有好的,加倍悬赏,没有,我给5分[语文科目]

1.è cènɡ jiǎo cù

2.垠 晦

3.也许人的泪中还含有虚伪,也许人的泪里还有个人恩怨,而动物的泪里却只有真诚,也只有动物的泪,才更是震撼人们魂魄的泪.

4.正因为有这段真诚的交往,有了老牛对人的真诚态度,才会使作者在老牛即将失去生命之时有如此大的心灵震撼,才会明白动物的“哀怨”.

5.“告别生命”意味着一个生命的结束,而“忍受生命”则意味着承受生命中的种种困苦与折磨,二者相比,忍受生命比告别生命其实更为不易,因而忍受生命的泪便成为“最沉重的泪”.

6.无论是人类还是动物,如果都能真诚相待的话,那么所有生命就是同等的.只有所有的生命互相珍惜,才能真正使这个世界变得更加美好.

7.表达对动物的同情,呼唤人类要善待动物.

8.略（前两种情况写经历,后一种重在感受）

问题4：母亲的眼泪阅读题答案本文是“有生以来·················长大的!”“有生以来,我只看见母亲流过一次泪”通读全文,概述母亲这次流泪的原因?[语文科目]

是因为母亲看到我把燕子巢毁坏,老燕子找不到自己的孩子,非常着急地叫着,最后飞走了.“我”破坏了燕子一家,所以母亲流泪了.

问题5：妈妈的泪阅读题答案[语文科目]

是不是这个

1.妈妈,你真好,你这么爱我,我好温暖,你快些回来吧,我真想念你们

2.②母亲低垂着头坐在她旁边,哭泣着,十分悲痛.③葡萄架下的坛子里,我用羽毛做了一个柔软的床铺.

3.想念孩子,担心孩子,爱孩子.