科研论文例文，格式，最少多少字

精选知识

①标题（Title）

②署名（Authors）(包括单位及合作者)

③摘要（Abstract）(包括中、英文摘要及关键词等)

④引言（Introduction）

⑤材料与方法（Materials and Methods）

⑥结果（Results）(包括图表及其注解等)

⑦讨论（Discussion）(包括结论)

⑧致谢（Acknowledgements）

⑨参考文献（References）

摘 要

为方便读者概略了解论文内容,在论文的正文之前,用醒目字体刊印约200～250字左右的摘要,简述研究工作的目的、方法、结果及结论等

摘要力求精练,应反映全文的主要内容

在摘要之下,根据内容选写3～8个关键词（Keywords）,主要目的是为了方便编制或纳入电子计算机检索,尽可能用标准的 “主题词表”中的术语

引 言

亦称前言、导言或序言,是文章开头的一段短文,简要说明本研究的目的和意义,指出研究方法和途径,亦包括这一研究的历史、现状、前人的方法、结果及见解,对自己的启发等

引言对读者起到一定的定向作用,写引言切忌离题或公式化.在正文内首次出现不常用的英语术语缩写词时,应写明全称,并要有中文注释

材料与方法

材料部分应说明具体的实验观察对象,所用仪器和试剂的产地、型号及规格等,实验动物的来源、名称、种系、性别、体重及健康状况等

在方法部分要着重介绍研究的对象与数据如何获得,使读者了解样本的代表性、组间可比性、指标与观测方法的精确性.详细写明实验步骤的细节,以便他人重复验证.生物学实验必须设立对照组

结 果

结果部分是论文的实质和精华,描述必须如实、具体和准确.把经过审核以后用统计学处理过的实验检测数据资料按照逻辑顺序在正文及图表中表达

科学研究论文的结果多用3种形式,即表格、图及文字说明.表格应做到有表序和表题.图下应有图号图注,图中重要部位应有标志,应用原始的实验记录图或照片,不宜用复印件或影印件

文字、数据和符号是表达科研成果和结论的重要手段.文字应简明、清楚和明确,多用数学式表达成果,正确运用各种符号,对不符合主观设想的数据和结论,应作客观的分析,不宜作过多的文字说明

讨 论

是文章的重要组成部分,是从理论上对实验和观察结果进行分析比较、解释、推论或预测等,或者应用自己和定论的实验根据进行讨论,阐述实验结果的理论和实际意义.与国内外先进水平的比较,指出今后的研究方向.讨论中要避免与实验结果无关的主观推断或不成熟的结论

谢 词

一部论著的写成,必然要得到多方面的帮助.对于在工作中给予帮助的人员（如参加过部分工作,承担过某些任务、提出过有益的建议或给予过某些指导的同志与集体等）.应在文章的开始或结尾部分书面致谢.致谢的言辞应该恳切,实事求是,而不是单纯的客套

参考文献

列出参考文献的作用：①论证作者的论点,启发作者的思维；②同作者的实验结果相比较；③反映严肃的科学研究工作态度,亦为读者深入研究提供有关文献的线索

所引用的参考文献篇数不宜过多,论著类论文要求在10篇左右,综述类文章以20篇左右为宜

所引文献均应是作者亲自查阅过的,并注意多引用权威性、专业性杂志近年发表的相关论文

参考文献列出时要按文献在文章中出现的先后,编数码,依次列出

完整的参考文献（书籍）写法应列出文献的作者（译文注明译者）、书名、页数、出版者、出版时间、版次等

完整的参考文献（论文）写法应列出文献的作者、文章标题、期刊名称、年/卷/期、起讫页数等

其他类似问题

问题1：议论文范文500字关于“谈兴趣”的500字议论文![语文科目]

谈兴趣

兴趣是学习的动力,它促使人们去钻研.探索.实践.

兴趣是一项事业的开端,只有始终对这项事业充满兴趣,才会取得成功.牛顿看到苹果落地,瓦特看到壶水沸腾,他们都对眼前这司空见惯的是产生了兴趣,最终的结果是：他们成功了.牛顿创立了“万有引力”学说,开拓了物理学的新境界；瓦特发明了蒸汽机,推动了人类社会的进步,带动了资本主义生产力的飞速发展.牛顿和瓦特的成就证明了兴趣对于成功的重要性.

兴趣是一支兴奋剂,他促使人们永远充满希望,对事业和生活充满信心,并能激励人们拿出足够的勇气和力量面对事业上的难题.郁达夫曾说：“现在我因为常常写作而感到很累,但我的精神是不累的,这都缘于我对文学的情绪,促使我不断努力,永保青春.”郭沫若先生年近80高龄时对身边的人说：“我还不老,戏剧文学的创作使我时时像小伙子一样有劲,我还能写出很多东西.”郭老正是凭着他始终不渝的兴趣爱好,坚持创作到86岁,整整70的春秋.

我们青少年一代对于任何事物都充满好奇心,只要我们留心身边小事,时时注意培养自己的兴趣爱好,并沿着选定的道路走下去,就一定会获得成功.

但愿每一个为兴趣爱好而伸开勤奋双手的人,在收拢双手时握住的都是成功的喜悦.

问题2：科技小论文范文500字——1000字[语文科目]

“创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林.”

有人说小学生能有自已的发现吗?当然有、只要是通过自已的眼睛,自已的双手,经过自已的思考而找到的一个答案,一个推理的论证,都是属于你自已的发现,不管其中你是否曾经问过老师,查过资料,请教过别人,只要它已经转化为你自已的认识,你自已的智慧,你自已的方法,都属于你的发现.许多事物都需要我们去观察去发现,去认识去尝试.我们只要用心很多事情我们都能很好地将它解决.

创新在哪里?创新就在我们身边.记得上写字课时,我用毛笔练习写字.下课后,由于来不及清洗毛笔,过了不久,毛笔就变得硬梆梆的.几次下来,几十元一支的毛笔就报废了.为了解决这个问题,我便把毛笔放在墨盘里．可一不小心.毛笔滚落下来,又把我的书籍、试卷全弄脏了.既不方便,又不卫生,该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分,便灵机一动,根据“毛细现象”,把笔杆固定在瓶盖上,再把它插入装有适量水的瓶子里,让笔尖接触到水面,这样,问题不就解决了吗?其他同学也按我的办法去做,效果还真不错.一些事情我们只有去勇于尝试发现才可以成功,不要怕失败,不要怕跌跤.相信自己就可以成功,我们的生活在与发现.就像是这件事,我虽然失败过,但是我没有放弃,所以我成功了.如此渺小的一件事情也可以发现它其中的道理.

虽然我们取得了一点成绩,但还要广泛地学习前人的科学经验,我们既要站在巨人的肩上,又不能迷信权威,人云亦云.在平时的学习和生活中,要勤动脑、勤动手,敢于想、敢于做,培养自己的创新能力.学会了创新,就牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙,只要敲开了创新之门,就会像鲁迅先生说的一样,这个时代就是属于我们的!

问题3：初中生物论文范文（600字以上）最好字少点,不要复制别人的,最好与书本有关![生物科目]

　　仅供参考：

　　提高学习生物兴趣的几点做法

　　当前在生物学科的教学中,由于在考试的影响和指挥下,教师的教学过程过多的重视课堂教学和知识的传授,忽略兴趣的培养和提高.教师不得不去为传授知识而教学.虽然新课标和教材都非常重视学生能力的培养和学习兴趣的提高,往往事与愿违,学生也不是靠兴趣学习,而是为了升学和成绩的提高,没有达到在兴趣和爱好的基础上自主的学习和探究,为了使学生改变被动地,强压地学习变为主动地,自觉地学习,我是从以下几个方面入手的.

　　一、营造和谐课堂和平等,民主的学习气氛.

　　当前的课堂教学是以学生为主体,教师则是以一个合作者或组织者的身份参与教学活动,这就要求教师要运用“亲其师,信其道.”的心理效应,把爱心带进课堂,把微笑送给每一位学生,把激发兴趣鼓励学生学习的语言带进课堂,营造一种平等,宽容,民主,愉悦的课堂气氛,使学生在兴奋状态下学习,调整好自己的心态,调动学生的思维活动引发学生的发散思维,使课堂气分活跃,使每一位学生都能主动的学习,自觉的参与.兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣要靠教师的调动,兴趣调动起来了,主动性提高了,往往能取得事半功倍的效果.同时教师要有一颗火热,诚挚的童心,要和学生打成一片,关心体贴学生,要把爱无私的奉献给他们,和他们交朋友,用友谊去感化他们.还要有一双公正无私的眼睛,和心口如一的语言.用圣洁的思想去陶冶他们,使学生从心底里感激,从道业上信服,去赢得较高的教学效果.

　　二、因的制宜激发兴趣,鼓励探究精神.

　　兴趣是学习的原动力,兴趣是指一个人力求认识某种事物或接近某种事物的心理倾向,它推动人们去主动观察.在平时教学中,我们应特别注重,因时,因地向学生提出发人深省的有趣的问题,激发学生的好奇心和求知欲,也是对学习过的内容的一种应用或复习.使学生再玩中学,在学中玩,在教学过程中把教学内容设计成可玩,或娱乐性的问题或活动.例如：在无性生殖的应用的一节中,我们就可以把学生根据自己的爱好分成几组,结合学校的环境条件,一部分到学校的绿化带内对木本植物进行嫁接,可以选用枝或芽,并计算成活率.一部分去探究扦插,用自己喜欢的花卉进行,也计算成活率.并记录自己的实验过程.根据中学生的特点可采用组与组评比,组内人与人评比.评比的条件由学生自己制定,教师指导,评出一,二 ,三等奖.培养了学生的实践精神,竞争能力和科学的探究过程.又如在讲述家蚕一节我根据学校的特点,让学生分组捕获蝴蝶或各种蛾类进行观察,分组时 可多可少,也可一人为一组或多人为一组,记录观察到的特征和现象,及捕获的过程,尤其在捕蝴蝶的活动中,学生的兴趣非常浓对所捕获的标本观察的非常细致,并提出各种各样的问题,兴趣达到了高峰,在捕获的过程中对观察细致的同学给予表扬.来调动学生的积极性,提高学习兴趣.因此,在生物教学过程中,要抓住时机,利用日常生活或活动中所见到的生物现象随时随地地提出问题,引导学生思考,如,在校园的锄草活动中,可提出与植物有关的一些问题,什么是平行脉,网状脉,直根系,须根系,植物根,茎,叶的特点等等.边活动,边观察,边讲述,边提出问题.这样,会收到 在课堂无法收到的效果.

　　三、重视实验,要严,细要求.

　　生物是一门以实验为基础的学科,科学理论的产生主要来自于实验,观察自然现象或事物,探究自然规律,或验证自然规律,都离不开科学实验,通过实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展学生的思维能力,对培养学生的观察,分析,综合的能力,提高学生的科学素质,具有十分重要的意义.

　　在实验中要尊重事实,依靠证据,要有不厌其烦的精神,严谨的学风,实事求是,服从真理的科学态度,务求正确,准确,科学.这些优秀的品质都需要我们实验教学过程中帮助学生养成,强化.例如,在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的事业中,要求学生要严格按照步骤仔细的去完成,尤其是在撕取洋葱鳞片叶内表皮时,提示学生要注意撕取的大小,薄厚,无论反复多少次,直到合格为止,在制片时要求学生缓缓地放下盖玻片,做到无气泡.用显微镜观察临时装片时,要求学生仔细观察所看到的细胞的形态,大小能区分开每一个细胞,培养严谨的学风,和科学的态度.

　　四、让学生学会学习,学会合作.

　　授之以鱼,不如授之以渔,因此,在教学过程中,传授给学生学习方法和获取知识的手段比教给学生知识还要重要,掌握学习方法可走上可持续发展的道路,当今社会知识更新和知识爆炸,因此,获取知识的方法更重要.在课堂教学中,要教会学生合作学习,合作探究,研究讨论,养成与他人合作,尊重他人的意见,这些是提高科学素质和研究的重要方面.为此教学中要调动学生学习积极性,采取多种形式,创造研究讨论氛围,倡导合作学习,在一定范围内讨论,辩论,培养合作精神.

问题4：求议论文范文700字左右,6篇具体要求如下：一共6篇,700字左右即可,不要太多或太少,内容不限,议论文就行.要在每篇文章后面注明中心论点,分论点好,论据和结论.帮我找找好嘞,如果内容没中心

　　一、议论文知识

　　1、特点：以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张.

　　2、要素：论点--对所论述的问题所持的观点态度；论据--对论点进行证明的材料依据；论证--用论据证明论点的过程和方法.

　　3、分类：立论,从正面阐述其观点,驳论,对反面论点进行驳斥,确立其正确的观点.

　　4、结构：基本结构,引论,本论,结论,论证结构,并列式,对照式,总分式,

　　5、方法：例证法,引证法,喻证法,类比法,对比法.引申法.

　　例证法：运用典型事例证明论点.

　　引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点.

　　喻证法：借助形象的比喻来说明论点.

　　类比法：用另一同类事物或事例比较说明论点.

　　对比法：用反向例子或事理比较说明论点.

　　二、议论文常见模式

　　第一种：总分式（或称总分总式）

　　论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式.论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明.因而论说文全文结构,往往是"总--分--总"式.议论文几乎篇篇皆是这种结构模式.

　　第二种,并列式（又叫板块组合式）

　　并列式结构特点是,论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的,也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局.并列式的各个分论点,其先后次序有时可以前后互换；它们看起来是各自独立的,其实是紧密相关不可分割的一个整体.

　　例文：

　　细节的魅力

　　有一种颇为流行的话,看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节.这自然没错.但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著.

　　细节可定胜负.中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑.可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,人会有强大战斗力.果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品.

　　细节可知兴衰.抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风.一奢一简,使他看清了国民党"前方吃紧,后方紧吃"不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机.从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.

　　细节可见精神.提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德,就会想起井冈山上他的挑粮扁担；提到贺龙,就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心.

　　细节是华美乐章的一个音符,细节是鸿篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子."一滴水可映出太阳光辉",欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷.

　　评：本文中间三个分论点之间的关系是并列的.它们从不同的角度、不同侧面对中心论点"细节有魅力"阐述其理由--为什么?

　　第三种：递进式

　　递进式的结构特点是分论点之间的关系不断递进.论证的层次向纵深展开,一层比一层深入地提示论题的内涵,使中心论点得到深刻的阐发,其作用是分析透彻,说理深刻.它们的先后次序一般是不可以互换的.意思是一层一层先后蝉联的.

　　例文

　　诗意地生活

　　07年高考湖南考生

　　太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力的拼搏.若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞.而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直到收获人生一片金黄麦田.

　　理想.是第一层境界；"独上高楼,望断天涯路."是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅.泰戈尔曾说："我诗中的天堂正是我心中的理想."正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂.诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情?

　　奋斗.是第二层境界："衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴."柳永在《风》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想.现出中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情.昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡.奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面.奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天.这等人生,谁人敢说不诗意?

　　收获.是第三层境界："蓦然回首,那人却在灯火阑珊处."当奋斗之泉灌理想之田,秋天,便是收获的季节.这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路.且不论这"麦田"是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来.就像国学大师季羡林曾说："活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意."收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生.

　　我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢,千金散尽还复来"的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意.

　　用执着打破命运的锁,让生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有"雁引秋心去,山衔好月来"的收获.

　　评：本文运用层进式.中间三级理想、奋斗、收获一层层深入,先后层次不可互换,另外,本文文采斐然,诗意盎然,"拿起奋斗的斧辟开理想的石"等比喻句用得新颖贴切.三是材料新鲜,积累丰厚,文章用到的材料,古今中外不下10处.

　　第四种对比式（论证结构）

　　对比式论证,指文章从正面和反面取材、论证,也即"应该怎样"、不应该怎样"--各层次既独立又相互支撑,全方位地对问题进行论述.

　　例文：

　　宽恕别人,就是解放自己

　　当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将余香味留在了那只脚上.这就是宽恕.

　　一个精神病人闯进了一位医生的家里,开枪射杀了他三个花样年华的女儿；他却仍为精神病人治好了病.这也是宽恕.

　　多一份宽恕,多一位朋友.多一份仇恨,多一个敌人.

　　宽恕别人,就是善待自己,仇视别人就是仇视自己.

　　宽恕别人,就是解放自己,心灵一片纯净.

　　评：作者没去论述宽恕的必要性,重要性等等,而是紧紧围绕着"选择",反反复复地说出"选择宽恕"的好处,和"选择仇恨"的恶果.通过一次次的对比论证,让人接受"宽恕"的心灵选择,而抛弃"仇恨"的心态.

　　第五种,启感式（论证结构）

　　启是启示类,感是感想类.共同特点是先叙材料,后发感想.感想类还可边读边感,如文学评论.根据材料写议论文的基本写法是先叙材料后发感想.这种写法由"引""证""联""结"四步构成

　　例文：

　　可以填平鸿沟

　　某校高二（1）学生暑假想承包一个冰柜,既可尝到课本外的知识又可减轻家里经济负担,但良好的想法、一腔的热情得不到父母的理解,因而伤心已极,离家出走.从这件事中,我们可以清楚地看到,父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟.由此我们不得不发出呼吁：两代之间应互相理解.

　　随着改革开放的深入,人们的观念也在不断更新.年轻的一代容易接受新事物新观念.他们的想法、做法都与上一代有着这样那样的不同,这时父母不应该一概否定他们甚至责骂他们.时代不同了,我们怎能要求孩子一成不变呢?作为父母,应与孩子多接触,多了解,不要让彼此的距离越拉越远,形成一道真正不可逾越的鸿沟.同样,作为孩子,也应设身处地地为父母着想.也许他们是有点守旧,不大能接受全新的东西,但他们是出于一片关心.记得报载一初中女学生成绩不好,常受父母责打,终因厌世而自杀.她死后,父母哭得死去活来.若她的父母真的不关心她,又怎会如此之伤心呢?因此,多与父母沟通,多告诉父母自己的想法,两代人的思想就会自然而然地融合在一起.

　　父母与子女之间存在思想上的差距,这已不是一个罕见的现象,为此而离家出走,弃世自杀的孩子时有所闻.唯今之计,父母所该做的是少一点严厉的批评、打骂,多一点真诚的关怀,而孩子则该多体贴父母,理解父母的心情,切不可轻易悲观厌世.

　　从一个中学生的离家出走,我们应该警惕,不可再让那条"沟"广大下去理解,理解与热忱,是填平它的唯一途径.鸿沟,是可以填平的,但需要两代人共同的努力.

　　本文为典型的"引--议--联--结"的结构形式.引材料,简明扼要；明观点,要言不烦；发议论,情理相生；联现实,有的放矢；作结论,善于照应.观点鲜明,结构严谨,标题形象,语言准确.

　　第六种：比喻式（论证结构）

　　比喻式认证,是一种用具体、生动、形象的事物作比喻来证明较抽象道理的论证方法.

　　例文：

　　象棋哲学

　　象棋,确实是一个富于智慧的发明.一盘棋就是一个小的规范社会,每个棋子都有自己的行为规范；车行线、马行日、象飞田、炮打隔山子,小卒子一去不复返……正因为各有各的行为规范,大家都按规矩办事,才使这个小社会有条有理,妙趣横生,使下棋的人百下不厌,其乐无穷.

　　下棋的人必须按棋的规矩办事,这是获得棋趣的前提,假如有人不讲究规矩,随心所欲,来邪的,要横的,这棋局就会乱了套,其中的乐趣也就烟消云散了.

　　规则是象棋的根本,在规则之内,下棋的人可以运用自己智慧,可以灵活地调兵遣将,一招一式都显示着自己的谋略和思考,因而在小小象棋盘中,在规则的基础上,任人想象,任人发挥,变化莫测,极为有趣.

　　象棋的基础是规则,规则的基础是公平.包括老将在内,都有严格的行为规范,并不折不扣地执行.

　　棋局中没有闲子,每个棋子都有自己明确的职责,或负责进攻,或负责守卫,或负责配合,总是各司其职,没有一个滥竽充数的.棋子一致对外,同仇敌忾,从不搞"窝里斗"不干勾心斗角,同室操戈的蠢事.为了大局的胜利,每个棋子都随时准备做出牺牲.……

　　这种棋局中的哲学已经超越了原始的竞技范畴,它暗示给世人的是谋生之道,为官之道.对于一个口口声声标榜热爱法制的社会,游戏规则就是平等,就是没有法外之外、权外之权,这一条适合于平民百姓,也适合于国家之首.

　　推荐你到一个网站上看看,幻音教育网,那里有很多的满分作文、作文素材和写作技巧指导的资料供你参考.在那里还可以在线与老师交流提问,是一个对学习很有帮助的网站

问题5：小发明的科学小论文范文400字20号以前,好的50分.12号以前 ,

磁针就是指南针.指南针是我国四大发明之一.在当前的物理教学中,小小磁针可以用来判断磁场的方向.可是市场上出售的或上级部门调查拨的磁针用起来很不方便.老师在做磁场方向演示实验时,同学们在下面看不清楚,教师只好端着仪器走下来给同学们一个一个地看,很费时间.怎么办呢?经过同学们千方百计地想办法,终于制成了简易彩色投影小磁针,它既可以当指南针用,又可以在投影器上投影,使全班同学都能看见磁场的方向,为教学实验提供了极大的方便.、

简易的投影小磁针结构简单材料也很普通.它由子母扣钢针、大头针、有机玻璃条和透明投影胶片材料制成.制作方法是：将两根钢针分别穿两根钢针上,两根钢针要注意平衡.再将透明胶片剪成尖形长片,用502胶粘住在钢针上,一端一片,要注意对称,然后分别涂上红绿两种颜色.这样磁针上部就完成了.将有机玻璃条锯成块形,再磨成圆形为磁针的底座,烫在圆形有机玻璃中间.注意大头针要和底座垂直.小子母扣内凹处作为旋转的轴承支孔.把轴承支套在针尖上,这样磁针就会在针尖上旋转.最后一片是将小磁针磁化,方法是将条形磁铁S极从磁针中间部位向绿方抹过,这一方就是N极.这样,小磁针就磁化好了.

把自制的小磁针,放在投影器上,可以一目了然地从幕布上看到磁场各点的方向.