六级万能作文_高职语文作文怎麽写呀？有没有什麽万能作文呀？希望有...[语文]

精选知识

作文要学会积累

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.

（一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花.

（二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉.

（三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.

（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.

三、意高则文胜

立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.

（二）立意要专一

“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.

（三）立意要新颖

文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹.

（四）立意要深刻.

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴.

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇.

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文.

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉.多用一些恰当的修辞手法,合理的想象.赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上.

（三）动静结合

先写静态的外形特点,再写它的动态.这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活.

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点.

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力.

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式.本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出；语言简练,缩写后文字不要超过三百字.

缩写是作文中的一种常见形式.所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章.学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力.那么,怎样进行缩写呢?

（一）要留主干、去枝叶.在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容.如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来.然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除.

（二）要直接简化任务语言.在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言.这样,既使情节连贯,又使语句“简练”.

（三）要保持文章脉络清晰.缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解.

（四）要不改变课文原意.缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义.

其他类似问题

问题1：高职考 作文 有关理想与目标的作文作文题目是“理想与目标”最后带有几个例子的急要的····各位请帮下忙·····[语文科目]

理想,是我们每个人心中的一盏明灯,它可以为我们

指出前进的方向.然而,理想也是被需要的一个奋斗目标,但

是它需要我们自己来实现.世界万物都有自己的理想,花儿的

理想是开放出多姿的花朵：鸟儿的理想是建造坚固的巢穴.而

我的理想是成为以为万众瞩目的音乐家.

每当我看到电视上许多著名的歌手在属于自己的舞台尽情

歌唱,用优美的歌声去感染在场的观众时,我就立志要成为一

位音乐家,让自己的歌声传遍五大洲`四大洋,去温暖每个人的

心灵.

音乐,我的理想,奋斗的目标.它以自身特殊的魅力吸引

着一切,它有它独特的韵味,它的旋律是那么的优美,它的声

音是那么动人.成为音乐家的理想更加是不会动摇的,因为我

相信它不会抛弃苦心追求它的我,它会让我沐浴在理想的光辉

之中.音乐是我极其酷爱的,更重要的是它时常鼓励着我,让

我有勇气.每一天,我总会有音乐的陪伴,它成了我形影不离

的好朋友.失败,遭遇挫折时,我从来不曾畏惧过,因为成为

音乐家的理想总时刻提醒着我：现在的我离理想还是那么遥远,

前面的道路仍很坎坷,加油吧!用坚定的信念去战胜一切吧!

当我疲倦时,只要音乐的天赖之音响起时,我就早以忘记什么

是疲倦拉.

理想是石,敲出星星之火；理想是路,照亮夜航的路；理

想是火,点燃熄灭的灯；理想是路,引你走到黎明.只要我有

坚定的信念,努力奋斗,勇往直前,我相信我将会一步一步的

迈向音乐家的道路,到达理想的境界!

问题2：万能作文开头 万用作文开头

一、开门见山：

《攀比风,可以休矣》

目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹.

《背影》

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.

开篇点题,显示明朗简捷的文风.

二、欲扬先抑：

同 桌

唉!老师怎么让我和她坐一个桌呢?她可是我们班最凶的女生啦!就因为这,大家都叫她“虎妞”.

蓄声造势可酝酿出一波三折的效果

三、描形绘神：

同 桌

她,长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛；鼻子扁而平,一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽.

似电影镜头一般,让主人公先出场.抓住特征描写,寥寥几笔,点化出人物的特征.

四、截取精彩：

报 童

“卖报,卖报!”街上又传来熟悉的声音.“今天的消息好哇!一份八块钱.”他今天的叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋,久久不去……

由事件最精彩之处开始,再叙述经过,此法最吸引人.

五、歌词开头：

常回家看看

“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着.东东拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊.三年了,东东离家已经整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有.东东掩卷而思,思绪又回到了三年前……

歌词表达的感情比较透彻,尤其是好的歌词,更能恰如其分地表达作者的情思.

六、环境描写：

留在记忆深处的……

晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着.目光游离在那若开若合的记忆的门上.当许许多多都已逝去,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说：“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”

人间自有真情在

银色的月光洒遍人间,显得那么凄凉,昏暗的灯光在屋内闪动着,在这忧闷的环境中,夹杂阒爸爸痛苦的呻吟,妈妈无力的叹息,我非常慌乱,忧虑.这已是深夜十点了,患病的爸爸静静在躺在床上……

环境描写开头可以渲染气氛,为行文作铺垫.

七、议论抒情：

朋 友

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音,一个身影,至今萦绕在我心头,久久不能忘怀.

谁是最可爱的人

在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着,我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人.

开头直抒胸臆,可以为全文订下感情的基调.

八、题记为冠：

珍惜所拥有的青春

刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,青春的微笑还很矜持.

——题记

用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记,可以起到提纲挈领的作用,令人耳目一新.

九、摘录援引

抵御“诱惑”

据说,在非洲的原野上,有一种叫作食虫草的花朵,色彩艳丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……

在文章的开头引用和文章内容紧密相连的资料,然后再转入正文,很有说服力.并且好的资料,能够吸引读者的注意力,引导读者顺利地理解.

十、名言指路：

朋 友

培根说过：“无真实朋友之人,可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人.”他的话道出了朋友的重要.是的,假如一个人丧失了友情,他在这个世界上也就陷入了孤独.

名言指路,言简意赅,可以深入浅出地揭示出某种道理.在文章的开头引用名言,可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容.

问题3：走进职业高中作文600字[语文科目]

走进高中

石婧婧 高一三班

春去秋来初中四年已过,原来,在不知不觉中青涩流年已逝.——题记

怀着对初中的留恋、未来的憧憬,走进这座新盖起的教学楼,开始新一阶段的求学生活——高中.

心情忐忑的走进教室,既期待新的开始,又害怕这陌生的一切,不熟悉的上课铃声,需要刻意才能记住的班级牌号,与以往不同的教学环境,无一不在告诉我：这不再是牛奶般香淳的过去,而是像橘子一样酸甜参半,有喜有忧的高中时代!

是啊!从迈进校门的那一刻起,我就应该意识到压力的存在,我应该撑起那份属于我自己的小小天地.生活的苦涩、社会的压力都要开始品尝.随着书包的慢慢变胖,让我感到学业的不轻松,这不同于初中时的课业量,让我恍然醒悟：我需要一个全新的自我去面对这陌生的一切.于是我收拾好对“曾经”的怀念,背起那份来自家人、朋友的希望,真正的走进了高中.

不同于传闻中的地狱式学习,原来高中的生活依旧多姿多彩.窗外正在工作的电钻仿佛也正向我发出热烈的欢迎.紧张而热烈的课堂,丰富多彩的课程,灰谐幽默、和蔼可亲的老师,都让我那颗焦躁不安的心平复下来.这时,我才发现：不曾听过的上课铃声一样动听,不习惯的班级牌号渐渐的也一样顺口,误以为已走过的花季摆脱了春的羞涩,进入了热情如火的夏,更加富有有激情.我的校园虽然因正在建设而略显杂乱,但它就像我们的未来一样,明天一定会更好!

人生如棋局,落子无悔.既然我选择了这里,便要抛弃一起的负面情绪.坚定的迈出步子,印下自己的脚印.望着漂亮的教学楼,心中不禁暗暗感叹：这将是我求学之路中的最重要的一段,不论如何困难,自己都要咬牙挺下去,新的开始已经到来,忘却曾经的遗憾背起对未来的渴望,走进我的高中.

花更美,树更绿,明天在地平线招手,用知识丰满年轻的羽翼,在辽阔的天空自由翱翔!

初中已是过去,高中正在到来,满载青春的心,走进高中.

问题4：我六级作文写了高校的内部班级排名,给几分

应该是偏题了,但其实六级阅卷作文老师在每个作文上面可能只用不到30秒（这是新东方参与阅卷的老师说的）,只要你写的框架正确应该不会有太大的问题!

问题5：《我眼中的老师》1000字

在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事.每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨**老师.虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一使我今生难忘的就是这位老师.

记忆中,那是一个秋天的下午,结束了一天的课程,我收拾书包准备回家,可是偏偏天公不作美,原本晴朗的天空来了个大变脸,突然飘来了几朵可恶的乌云,接着便下起了毛毛细雨.我拎着书包走到楼下,心想：“反正雨下得不大,走吧!”可是天公好像是听到了我心里的侥幸,泼向人间的天河之水更多了,毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨.“这可怎么办?如果这样回家的话,不生病才怪呢!怎么办啊?”我望着越下越大的雨,很着急.转眼间,二十五分钟过去了,雨仍然不停地下着,看着别的学生都陆陆续续地被家长接走了,我急得像热锅上的蚂蚁,“爸马都要七、八点钟才下班呢!我该怎么办?”“雨怎么还不停?我还有很多作业呢!”.我不停得抱怨着.时间一分一秒地过去了,都五点半了,可是雨没有丝毫停止的意思,仍拼命地下着.夜幕降临了,整个学校都静悄悄的,似乎一个人也没有了,我独自站在走廊上,又害怕又着急,“天都黑了,雨怎么还不停啊?”我抱怨到.

“**丽,怎么还不走啊?”忽然从身后传来一个声音,我猛地一回头,原来是班主任杨老师啊.“下这么大的雨,我家人没来接,我又没有伞,所以.”我支支吾吾的.“原来是这样啊!来,我送你回家.”杨老师和蔼地说.“不用了,你家那么远,你还是先走吧,我再等一会儿,我爸妈会来接的.”我说到.“没事的,反正我没什么事,你这么晚不回家,你家长会着急的,再说,你站在这儿会着凉的,来吧!”老师仍很和蔼地说.“可是.”“别可是了,上吧!”我还没说完,杨老师就打断了我的话,并把自行车推了过来.我见推辞不掉了,就说：“好吧!”

在路上,老师把伞全都打在我的身上,雨水无情地打在了杨老师身上,可她没有一句怨言.在崎岖的小路上,杨老师艰难地骑着自行车,看着杨老师湿透了的衣服和不住发抖的身体,我悄悄地把伞向她移了移,可是杨老师立即发觉了,说：“小丽啊,打好伞别着凉了.”我不敢再动了,可又不忍心看到杨老师为了我而生病,就说：“杨老师别送了,我家不远了,我自己走吧.”“那怎么行,万一遇到坏人怎么办?还是送到家吧.”杨老师说到.突然,我觉得鼻子一酸,顿时,一种苦涩的液体流进了嘴里.这时,我看见前面有一栋房子,顿时计上心头,对杨老师说：“老师,那儿就是我家,停吧.”老师好像听出了我声音里的虚假,便说：“小丽啊,撒谎可不是好孩子啊.”听了这句话,我再也不敢耍什么花招了,乖乖地让杨老师送回家.望着杨老师滴水的衣服,我默默地流泪.

也不知过了多久,终于到我家了,杨老师把车停在走廊上,让我下来,然后对我:“小丽啊,赶快进屋吧,换上身干净的衣服.”此时此刻,我不知说什么好,知识默默地点头.老师把车子调了个头,骑着自行车匆匆忙忙地走了.看着老师远去的背影,我泪如雨下.

第二天,杨老师没来学校,听别的老师说,杨老师昨天晚上发高烧,住院了.我急忙向别的老师询问医院的地址.放了学,我用自己的零用钱买了一些水果,并利用课余时间亲手制作的一张贺卡,来到了医院.走进了病房,杨老师看我来了,热情地叫我坐下,我望着杨老师苍白的脸颊,泪水止不住地往下流.杨老师见我哭了,急忙安慰道：“小丽,别哭,老师没事的,明天就可以出院了.”现在,我什么都听不进去了,我扔下手中的东西,一头扑进了杨老师的怀抱.