新课标教案由哪几部分组成

精选知识

教学目标：

知识目标

能力目标

情感价值观目标

教学重难点：

教学重点

教学难点

教学计划：几课时

教学手段：

导入：

板书设计：

课堂小结：

课后作业：

课后反思：

这个教案的模式并不固定可以根据个人喜好增加或删减

其他类似问题

问题1：教案的基本组成部分有哪些[物理科目]

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

互动探究

课后作业

问题2：《人体的组成》教案

骨骼和肉体两部分组成人体的

问题3：教学设计的组成部分是什么?[政治科目]

英语教学设计一般包括三个方面：教学分析、教学设计以及教学设计评价.一、 教学分析 教学分析又由教学内容分析、学生分析及教学背景分析三部分组成.1、 教材内容的分析要分析教材本身的特点、分析教材内容及知识和学生认知水平的差距、理清重难点从而确定目标.初中英语教材内容分析包括分析单元话题、语言点、目标要求、语言材料、活动以及难度.2、 对于学生分析,我们可以从知识、技能、能力三个方面分析,甚至可以从多元智能的角度进行分析.我们也可以从学习者的学习风格进行分析.对于学生分析,我们可以考虑对于这节课的教学内容,学生的基础怎样?相关的知识学生掌握的如何?相关的学习能力、学习方法学生掌握的如何?学生对于这个内容的学习兴趣如何?在教学过程中学生可能会产生哪些问题?学生可能会产生哪些错误?如果出现问题时教师如何设置台阶来解决难点?3、 教学背景是进行教学活动的情况和条件,包括物质条件和非物质条件.物质条件主要指学习资源.非物质条件包括学习氛围、学习者的动机状态、家庭背景等.二、 教学设计 教学设计包括教学目标设计、教学策略设计、教学过程设计以及教学活动设计.1、 教学目标可分为宏观与微观目标、显性与隐性目标、三维与五维目标.2、教学策略设计包括教学媒介的选择、教学模式的选择、教学技巧的利用、教学技术的运用及教学评价的设计.3、 教学过程的组成部分一般包括导入、准备、呈现、练习、应用及评价,还包括任务型或项目学习.4、教学活动的设计要考虑什么要的活动可以促进学生参与?什么样的活动能够帮助达成学习目标?活动的层次梯度、学习目标的差异性、活动的多样性、活动的真实性其包括活动的目的、人物角色、形式、语境要真实,语法形式要与功能、情境、任务相一致.三、 教学设计评价 教学评价设计一般包括教学设计实施过程和教学设计实施效果.教学评价是对学生学习效果以及教师自身教学效果的评价.教学评价设计要以所设定的教学目标为标准,检测教学目标的实现情况.评价方式应尽可能多元化,要尽可能设计出学生乐于参与,又能客观地、确切地反映每个学生学习效果的评价方法.可以是形成性评价也可以是总结性评价；可以是过程性评价也可以是目标达成评价.评价方式可以是理解也可以是表达.

问题4：教案的结构是什么[政治科目]

教案的结构和要求

教案,是课堂教学组织设计的具体方案,是教师把备课内容用书面记录下来的一种形式,既是备课成果的提炼和升华,又是备课的继续和深入,它通常以一节（次）课为单位编写,也称之为课时教学计划.

编写教案对完成教学任务具有重要意义

编写教案,教师可以有目的、有计划、有步骤地在规定的课时内有条不紊地进行讲授、组织好教学活动,它是教好课的重要保证.教案反映了教师的教学思想、知识水平、课堂艺术,它不仅是检查教学工作的重要依据,而且是积累教学经验的重要方式.

一、教案的格式

教案的主要项目有：

课题、教学目标、教材分析（内容结构、重点、难点、关键点等分析）、课时安排、教法和教学媒体的选择、教学过程、板书设计、课后作业或思考题等.

1．课题

课题是本课时所讲的题目,一般要醒目地写在一页的首行中间.

2．教学目标

教学目标是就某一部分教学内容进行教学的行动纲领.必须写得具体、明确、恰当、适中,有指导作用.拟定教学目标要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象.

确定教学目标的依据：一是教学大纲；二是教材；三是学生

教学目标应包括知识教养、能力培养、创新思维、情感激发和思想方法等内容.它实质上是教学大纲的具体落实,是一节课的出发点和落脚点,因此,必须有利于学生各方面的发展.

3．教材分析（内容结构、重点、难点、关键点等）

教学内容结构分析应着重于分析教材内容的整体状况及局部内容之间的联系.

教学重点是教材中有重大深远影响或重大教育意义的内容,这是一个相对的概念,就教材的篇章结构来说,重点指教材内容重点,如重点章、章中的重点,重点单元、单元中的重点,重点课、课中的重点,等等；教案中的重点主要指一个课时教学计划中的重点内容.

教学难点是指学生难以理解和掌握的内容.

关键点指教材中对顺利学习其他内容（包括重点、难点）起决定作用的知识点.

教学重点、难点和关键点的确定,应从本（节）次课的教学目标出发,有利于实现教学目标.

三者的关系有全部重叠、部分重叠、非重叠三种.在编写教案时,要突出重点、解决难点,抓住关键点,教师的作用贵在从这三方面启发学生积极思维,培养和发展学生的智能.

4．课时安排

课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定.各课时教学内容的分配要讲究科学性,要注意教学内容中的重点、难点和关键点的科学体现.要突出重点,分散难点,强调关键点.各课时教学内容的量要基本相近,不能过轻或过重.

5．教法和教学媒体

在教学过程中采用什么方法,编写教案时要考虑并写明.教学方法的选择要考虑教学目标、学科性质、知识形态和特点、学生现有的发展水平和差异以及时、空条件、物质条件、教师的优势能力等因素,并要对可用的教学方法进行优选和组合,还需根据自己的实际情况不断探索和创造有效的教学方法.

教学媒体的选择是指上课时需用的各种教学仪器、挂图、实验用品及多媒体等等的准备,要写清楚,以防止遗忘,并在使用前做好检查和试用,以确保课堂上的成功利用.

6．教学过程（具体的内容、步骤与详细的时间安排等）

这是在教案上编写好落实教学目标、完成教学内容的实施程序.哪些地方由学生自学试讲,哪些地方由教师讲解；哪些地方使用教具,哪些地方进行板书等,都要有一个周密细致的安排.

教学过程的安排要符合人们的认识规律,即由近到远,由浅入深,由表及里,由感性到理性,要符合逻辑规律,即环环相扣,丝丝相连,循序渐进,做到既完整又系统.

教学内容,要充分体现教学目标.要有明确的目的性、选择性、逻辑性,力求写得正确、具体,主次分明、重点突出.对新教师而言,这部分内容应力求详细、具体.

7．板书设计和课后作业（思考题等）

教案中要设计好上课的板书.对板书设计的要求是“三性”兼顾和“四心”通融.

“三性”即板书要有科学性、整体性、条理性.

★ 科学性就是板书内容正确、布局合理、具有美感；

★ 整体性是指板书内容有高度的概括性,内容完整简明、凝练,是教案的缩影；

★ 条理性是指层次分明,要点醒目,重点突出,便于学生观看.

“四心”是编者心、作者心、教师心、学生心.

板书设计要尽量体现编者的用意,作者的思路,符合学生学习理解的心理,通过教师的精心设计,把传播与吸收、促进与发展的意念联在一起,形成有机的统一体.

问题5：新课程小学体育教案[政治科目]

体育』初中体育课教案

·教学内容 一,篮球:运球 二,跑:障碍跑 重点 运球:臂腕指用力,运球体侧. 障碍跑:合理运用钻,跨,绕 难点 运球:手,眼,...

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『初中体育教案』初一年级体育课教案 技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)

·初一年级体育课教案 教材 1、技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女) 场地.

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『初中体育教案』八年级体育课教案

·八年级体育课教案第一周 课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识.

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『初中体育教案』初中体育教案 支撑跳跃：分腿腾越

·教学内容 ●游戏：跳“人马” ●支撑跳跃：分腿腾越（横箱） 重 点 顶肩推手,提臀分腿,展髋挺身 难 点 克服个别学生的胆怯心理教 学 目 标 ●运动.

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『初中体育教案』初中二年级体育教案

·初中二年级上学期体育单元教学计划跳跃技术的基础知识. 1、 跳跃运动包括哪些项目? 2、 最早兴起的跳高姿势是什么姿势? 3、 跳远技术是由哪几部分组成的?田 径.

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『初中体育教案』初中体育教学设计

·教材与学情分析 1,教材分析七年级是水平四起始年级,是小学与中学学习的过度年级,学生身心正处于快速发育成长期间,学生的认知能力,身体素质,心智发展还处于较低水平,学生对初中体.

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『初中体育教案』初中体育课教案 《舞龙》课的设计

·教学目标 1, 认知目标:全班建立舞龙技术表象,了解舞龙的有关知识. 2, 技能目标:掌握舞龙的基本技术. 3, 情感目标:渗透爱国主义教育. 4, 负荷目标:平均心率13.

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『初中体育教案』体育与健康课教案 蹲距式起跑

·教材蹲距式起跑重点 "各就位—预备—跑" 难点蹬地(或起跑器)起跑的衔接教学目标认知目标:通过第一课时的教学,90%以上的学生能够初步了解蹲距式起跑的一般方.

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『初中体育教案』初中体育课堂教学教案设计 踢毽子

·教学目标通过踢毽子,发展学生下肢力量,身体协调性,灵敏性. 使学生掌握不同的踢毽子方法,会利用毽子做各种游戏. 培养学生创造性思维能力,探究能力及小组合作学习的.

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『初中体育教案』初中体育与健康优质课竞赛教案 1.武术:五禽戏2.跑的练..

·教材内容 1.武术:五禽戏 2.跑的练习:障碍跑教学对象:水平四教学目标 1.通过学练五禽戏,培养学生的动作模仿和形象感悟能力,增强学生的民族自尊心.

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『初中体育教案』初中体育说课稿 蹲距式跳远

·初一体育说课稿 课 题：蹲距式跳远 ——助跑与踏跳相结合技术说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形.

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『初中体育教案』初中体育课教案 《快速跑》第一次课教案

·大家来当消防员 ——《快速跑》第一次课教案一、 本课的设计思路 1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一,也是中学体育田径教材的生要内容之一.本课采用情景教学,假设.

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『初中体育教案』初中体育教案 急行跳远——助跑与起跳

·课的设计一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的,注重学生的个性,重视培养学生的合作能力和集体主义精神.二、 教材分析及确定.

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『初中体育教案』初一年级体育课教案 技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)

·教材 1、技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女) 场地 1、体操垫大小各四块 内容 2、快速跑(女)（复习） 器材 2、田径场西跑道,标志杆,标志线, .

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『初中体育教案』初二体育与健康课时计划 接力跑

·学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式,能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习.通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德,并能在各种接力跑的练.

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『初中体育教案』初中体育教案 快速跑

·认 知： 学生知道正确的途中跑姿势, 技 能：80%的学生途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力.情 感：能认真听取教师指导进行快速跑练习,做好自评和互评.负 荷：练.

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『初中体育教案』初中体育与健康实践课教案

·1．学生能主动参与运动动作的学习. 2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为. 3．学生初步掌握原地运球五指自然分开,手指触球,小臂柔和 .

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『初中体育教案』初中体育教案 1、篮球：双手头上传（接）球 2、技巧

·1、认知目标：（1）让学生充分理解双手传（接）球的技术要领； （2）让学生理解鱼跃前滚翻（男）和远撑前滚翻（女）的动作 .

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『初中体育教案』初中体育教案 篮球：双手胸前传接球

·1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力. 2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该.

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『初中体育教案』初中体育教案 篮球：行进间运球

·一、 指导思想传统的体育教学强调以教师为中心.长期以来,学生在体育教学中一直处于被动,消极的地位,教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性.实施教改以来课程目标.

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『初中体育教案』初中体育教案 1、篮球 2 、素质

·1、 学生能够熟练地完成球性练习,增强球感,激发对篮球运动的兴趣. 2、 经过假期的休息,通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力. 3、 锻炼意志,使学生能坚持完成.

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『初中体育教案』初中体育与健康教案 排球：正面双手垫球

·1、启发“戏球”的活动方法 2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动. 3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识 4、师生共同参与,.

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『初中体育教案』体育与健康课课时教案 技巧： 前滚翻 游戏：军事演习

·1. 学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则. 2. 发展学生的灵敏协调和综合能力. 3. 激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队和创新意识.

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『初中体育教案』初中《体育与健康》教案 突破障碍的身体素质练习

·运动参与目标：通过情景导入,使学生入境动情,从而积极主动地学习,且兴趣浓.运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法,活动形式及安全要求,了解练习的价值及创编规则.身.

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『初中体育教案』初中体育教案 弯道跑教学授课教案

·认知目标：通过弯道跑练习,使学生了解弯道跑的原理并用它来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题.技能目标：通过弯道跑练习,使学生正确熟练地掌握技术要领,完成动作,部分同学能达到动力定.

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『初中体育教案』初中二年级体育教案 一,学习青年拳单练1--6动 二,趣味..

·一,学习青年拳单练1----6动 二,趣味身体素质练习本课任务通过学习使学生掌握青年拳单练1---6动的动作技术,提高学生自学能力. 通过趣味身体素质练习提高学生的整.

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『初中体育教案』初中《体育与健康》课教案武术— 一路弹腿

·《体育与健康》课教案年 级：初二年级 授课教师：_______ 教学内容：武术—— 一路弹腿教学目标水平目标：水平四领域目标： 1、通过武术.

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『初中体育教案』初中体育教案(技巧,短跑)

·初中一年级体育教案(技巧,短跑) 教材内容一,技巧:双杠后摆转体180度成分腿坐. 二,加速跑:途中跑,冲刺. 教 学目标一,教学目标:通过对双杠后摆转体.

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『初中体育教案』初中体育课教案 野外生存训练

·初步学习站在跳箱上双脚向前跳下,着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法.培养学生的四肢协调配合及弹跳能力.矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷.培养学生大胆、.

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『初中体育教案』初中体育课教案 软式排球双手正面垫球,排球游戏

·课的内容：软式排球双手正面垫球,排球游戏授课对象：初一 一、 指导思想本课以树立健康第一,学生发展为本,以培养学生参与体育的兴趣.

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『高中体育教案』体育教师教学评比参赛教案

· 1． 初步学习软排球原地正面双手垫球,培养学生对软排球运动的兴趣. 2． 初步掌握双人瑜珈直角功、蹲功动作,复习已学动作,巩固提高动作质量,发展学生的柔韧性、协调性等身体素质.

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『高中体育教案』高三体育教案

·高三体育教案高三年级体育与健康课程第一学期教学进度计划第一单元：体育基础知识 授课节数：2 起讫时间：2004 /8/30～9／3质量指标：基本掌握 要求：了解运动.

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『高中体育教案』体育课教案 太极拳

·教学内容 1.复习二十四式太极拳和初级刀术 2.初级三路长拳的基本手型、步型及预备动作 场地器材教学任务 通过学习使学生初步掌握初级三路长拳的基本手型、步型和预备式.

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『高中体育教案』高三《体育与健康》教案

·学习目标 1 让学生了解学校场馆的管理制度,提高学生的自觉性与安全意识. 2 让学生了解分项上课的结构,确定自己的选项. 场地器材 .

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『高中体育教案』高一级第二学期排球选修教案

·排球单元教学计划教学目标：有60-80%的学生掌握上手发大力球的动作.培养学生机智、果断、勇敢、顽强的优良品质.教学任务：1使学生掌握排球基本技术、基本战术、比赛规则；2培.

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『高中体育教案』高二体育课教案 60m重复跑

·教学内容 1、60m重复跑 2、蹲踞式起跑 教学目标 1、 认知目标：学生能说出摆臂与加大步幅、加快步频的关系. 2、 技能目标：80%以上的学生动作协调、放松,身体前倾适宜,.

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『高中体育教案』高二年级全年体育与健康教案

·教材内容：理论课教学目标：1、介绍课时安排及考核要求. 2、学生明确学校的各种规章制度. 3、明确体育课的目的、任务,树立自觉的练习习惯.课的安排： 17周半,35学.

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『高中体育教案』职业中学体育与健康课教案（全册）

·1、队列队形练习 2、身体素质练习运动参与 通过教学,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识运动技能 掌握队列技术动作,进行身体素质练习,从而提高体育锻炼的能力身体健康 通.

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『高中体育教案』职高《体育与健康》教案 第 12次课

·头手倒立向前滚翻成蹲立(男) 肩肘倒立向前滚动成蹲立(女) 难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力 重点：动作自然协调、稳定性强,滚动圆滑.知识目标：学生知道做头手倒立和.

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『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃（横箱）

·教材 1、 支撑跳跃（横箱） 2、素质练习 重点 单跳双落,支撑提臀. 难点 重心前移,落地半蹲稳.教学目标 认知目标：学生知道有节奏的助跑,跳上成分腿屈体.

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『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）

·一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）一、 初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作.二、 了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力.三.

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『高中体育教案』高中体育公开课教案 青春健美操教学设计及教案

·课的设计一、 指导思想：旨在落实并推行体育新课程,贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,发展学生的个性,开发学生潜能,使学生掌握锻炼的方法为目的.本课采.

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『高中体育教案』高中体育公开课教案 耐久跑（弯道技术）

·一、 指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平.发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生的终身体育奠定基础.对现有的教育模式进行探索,通过课堂教学,培养.

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『高中体育教案』高中体育课说课稿 篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑

·高中优秀体育课说课稿一、课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑.本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材.二、教材分析： 篮球反.

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『高中体育教案』高中体育课件 篮球—突破分球

·教材 1. 篮球：突分配合 2. 素质练习教学目标 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法. .

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『高中体育教案』高中音乐教案 《阿里郎》（2课时）

·《阿里郎》（2课时）教学目标：（一）知识、能力目标：欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点.（二）过程、方法目标：聆听并能够对不同发声方法进行实用分析.（三）情感态度、价.

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『高中体育教案』高中体育课件 民间舞蹈

·高中体育课件 民间舞蹈

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『高中体育教案』高中体育教案 篮球（1）原地双手低手传球原地单手肩上..

·教材 一、 篮球 （1）原地双手低手传球 （2）原地单手肩上投篮 二、素质练习 教学目标 认知目标：学生能了解和记住双手低手传接球的.

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『高中体育教案』高中体育教案 篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）

·教材 一、篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）二、游戏 教学目标 认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点.技能目标: 学生投篮时能做出蹬地、.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、 中学生广播操二、素质练习

·教材 一、 中学生广播操 二、素质练习教学目标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称.技能目标：学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习.情感目标：.

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『高中体育教案』高中体育教案 1、障碍跑2、接力游戏

·教材 1、障碍跑； 2、接力游戏教学目标 认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法.技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、 中学生广播操 [复习]二、素质练习

·教材 一、 中学生广播操 [复习] 二、素质练习教学目标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称.技能目标：学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习. .

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『高中体育教案』高中体育教案 一、广播操[复习全套]二、素质练习[跳绳..

·教材 一、广播操[复习全套] 二、素质练习[跳绳] 教学目标 认知目标：学生能熟记各节操名并和动作联系起来.技能目标：学生能基本掌握动作要求,跟上.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、600~800米的跑走交替 二、游戏与韵律..

·教材 一、600~800米的跑走交替 二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》教学目标 认知目标：学生知道正确的跑步姿势.技能目标：使学生掌握正确的跑姿.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、投掷 二、篮球

·教材 一、投掷 二、篮球教学目标 认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术.技能目标：使学生基本撑握.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二..

·教材 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”] 教学目标 认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法.技能目标：学.

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『高中体育教案』高中体育教案 一、蹲撑,前滚翻成蹲立 二、免子舞

·教材 一、蹲撑,前滚翻成蹲立 二、免子舞教学目标 认知目标：学生知道前滚的动作要领,并了解免子舞的练习方法.技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作,能做到滚翻.

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『高中体育教案』高中体育教案 跑走交替1000-1500米

·教材 1、跑走交替1000-1500米 教学目标 认知目标：学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用.技能目标: 学生能用鼻进行呼吸,并能在保.

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『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃（横箱）

·教材 1、 支撑跳跃（横箱） 2、素质练习 教学目标 认知目标：学生知道有节奏的助跑,跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下.技能目标: 学生能做出跳上横箱成分腿.

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『高中体育教案』高中体育教案 1、山羊 2、游戏

·1、山羊 2、游戏 认知目标：学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求.技能目标: 学生能做跳上成分腿屈体站立时,有推手后脚再踏箱的动作.学生推手后.

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