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韦氏智力测验是一个普遍用于全世界而广受重视的评估,按照被测试者的不同分为成人(WAIS)、儿童(WISC)、幼儿(WPPSI),各有不同版本.韦氏成人智力量表包含言语量表六个：常识、理解 、算术、相似、背数、词汇；操作量表六个：填图、积木、图法排列数字符号、图形拼凑、迷津.
从智商角度,世界上的人有天才也有智力低下者,其中测试智商70分以下者为智力低下,其中50～70分者属愚笨,25～50分者为痴呆,25分者为白痴.
你说的题目主要测试理解与算术能力,看似简单,但任何一个合格的智力测验都需要这个难度的题目.如果出的题目都是微积分、相对论的难度,那才是把人当白痴耍吧.
其他类似问题
问题1：韦氏智力测验WISCWISC-RCWISC-CRWISC-R请问这四个的中文名字叫什么?如果能说出区别有加分,
WISC韦克斯勒儿童智力测验量表
现在最新的是WISC-D或者叫WISC-4
WISC是在W-B Ⅱ的基础上,于1947年发展而成.于1974年对WISC作了修订,
称此修订本为WISC-R.至1991年将WISC-R又作了一次修订,这是此套量表的第三
次修订,简写成WISC-Ⅲ.我国对WISC-R先后有两个修订本,一个简称WISC-CR
(林传鼎等,1986),另一个简称C-WISC(龚耀先等,1991/1993).
该量表适用于5岁到15岁11月儿童.含12个分测验：言语分量表有6个分测
验,即知识、领悟、算术、相似性、词汇和数字广度.操作分量表也是6个分测
验,如填图、图片排列、积木图案、拼物、编码和迷津.迷津测验是新加的.数
字广度和迷津两个分测验作为备用测验.在计算IQ时,只用10个分测验.该量表
的信、效度系数很高,是一种好的儿童智力测量工具.
问题2：关于韦氏智力测试的问题一次看别人做韦氏智商测试,医生居然问"桌上有3个苹果,吃了1个还剩几个?"这是哪个出的题啊,把人当白痴耍啊!更奇怪的是,被测者又不是傻子!这种测验有什么狗屁意[语文科目]
韦氏智力测验是一个普遍用于全世界而广受重视的评估,按照被测试者的不同分为成人(WAIS)、儿童(WISC)、幼儿(WPPSI),各有不同版本.
从智商角度,世界上的人有天才也有智力低下者,其中测试智商70分以下为智力低下,其中50～70分者属愚笨,25～50分者为痴呆,25分者为白痴.在测试以前,我们都不知道自己的智力水平.
智力测验需要从易到难各种难度的题目,否则无法针对各种智力水平做出测试,你说的题目主要测试理解与算术能力,看似简单,但任何一个合格的智力测验都需要这个难度的题目.如果出的题目都是微积分、相对论的难度,那不是智力测验,而是甄选天才儿童了.
（爱因斯坦说过,知道的越多,才会发现自己未知的越多.）
问题3：韦氏智力测验是什么?在那里可以做这个测验
韦氏智力测验（Wechsler Adult Intelligence Scale）是一个普遍用于全世界而广受重视的评估.不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念,量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力.
心理学家量化人的总体智力为理性思考能力,行为表现意义程度的能力,有效处理环境问题的能力.韦氏智力测验分为14类,包括语意类、表意类等.
问题4：司法精神病鉴定的标准
精神疾病司法鉴定暂行规定
发布时间： 2002-06-12 11:30:30
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最高法院／最高检察院／公安部／司法部／卫生部
精神疾病司法鉴定暂行规定
1989年7月11日颁布 1989年8月1日实施
第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《 中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国民事诉讼法》（试行）、《中华人 民共和国治安管理处罚条例》及其他有关法规,为司法机关依法正确处理案件,保 护精神疾病患者的合法权益,特制定本规定.
第二条 精神疾病的司法鉴定,根据案件事实和被鉴定人的精神状态,作出鉴 定结论,为委托鉴定机关提供有关法定能力的科学证据.
第二章 司法鉴定机构
第三条 为开展精神疾病的司法鉴定工作,各省、自治区、直辖市、地区、地 级市,应当成立精神疾病司法鉴定委员会,负责审查、批准鉴定人,组织技术鉴定 组,协助、开展鉴定工作.
第四条 鉴定委员会由人民法院、人民检察院和公安、司法、卫生机关的有关 负责干部和专家若干人组成,人选由上述机关协商确定.
第五条 鉴定委员会根据需要,可以设置若干个技术鉴定组,承担具体鉴定工 作,其成员由鉴定委员会聘请、指派.技术鉴定组不得少于两名成员参加鉴定. 第六条 对疑难案件,在省、自治区、直辖市内难以鉴定的,可以由委托鉴定 机关重新委托其他省、自治区、直辖市鉴定委员会进行鉴定.
第三章 鉴定内容
第七条 对可能患有精神疾病的下列人员应当进行鉴定：
（一）刑事案件的被告人、被害人；
（二）民事案件的当事人；
（三）行政案件的原告人（自然人）；
（四）违反治安管理应当受拘留处罚的人员；
（五）劳动改造的罪犯；
（六）劳动教养人员；
（七）收容审查人员；
（八）与案件有关需要鉴定的其他人员.
第八条 鉴定委员会根据情况可以接受被鉴定人补充鉴定、重新鉴定、复核鉴 定的要求.
第九条 刑事案件中,精神疾病司法鉴定包括：
（一）确定被鉴定人是否患有精神疾病,患何种精神疾病,实施危害行为时的 精神状态,精神疾病和所实施的危害行为之间的关系,以及有无刑事责任能力.
（二）确定被鉴定人在诉讼过程中的精神状态以及有无诉讼能力.
（三）确定被鉴定人在服刑期间的精神状态以及对应当采取的法律措施的建议 .
第十条 民事案件中精神疾病司法鉴定任务如下：
（一）确定被鉴定人是否患有精神疾病,患何种精神疾病,在进行民事活动时 的精神状态,精神疾病对其意思表达能力的影响,以及有无民事行为能力.
（二）确定被鉴定人在调解或审理阶段期间的精神状态,以及有无诉讼能力.
第十一条 确定各类案件的被害人等,在其人身、财产等合法权益遭受侵害时 的精神状态,以及对侵犯行为有无辨认能力或者自我防卫、保护能力.
第十二条 确定案件中有关证人的精神状态,以及有无作证能力.
第四章 鉴定人
第十三条 具有下列资格之一的,可以担任鉴定人：
（一）具有五年以上精神科临床经验并具有司法精神病学知识的主治医师以上 人员.
（二）具有司法精神病学知识、经验和工作能力的主检法医师以上人员.
第十四条 鉴定人权利
（一）被鉴定人案件材料不充分时,可以要求委托鉴定机关提供所需要的案件 材料.
（二）鉴定人有权通过委托鉴定机关,向被鉴定人的工作单位和亲属以及有关 证人了解情况.
（三）鉴定人根据需要有权要求委托鉴定机关将被鉴定人移送至收治精神病人 的医院住院检查和鉴定.
（四）鉴定机构可以向委托鉴定机关了解鉴定后的处理情况.
第十五条 鉴定人义务
（一）进行鉴定时,应当履行职责,正确、及时地作出鉴定结论.
（二）解答委托鉴定机关提出的与鉴定结论有关的问题.
（三）保守案件秘密. （四）遵守有关回避的法律规定.
第十六条 鉴定人在鉴定过程中徇私舞弊、故意作虚假鉴定的,应当追究法律 责任.
第五章 委托鉴定和鉴定书
第十七条 司法机关委托鉴定时,需有《委托鉴定书》,说明鉴定的要求和目 的,并应当提供下列材料：
（一）被鉴定人及其家庭情况；
（二）案件的有关材料；
（三）工作单位提供的有关材料；
（四）知情人对被鉴定人精神状态的有关证言；
（五）医疗记录和其他有关检查结果.
第十八条 鉴定结束后,应当制作《鉴定书》. 《鉴定书》包括以下内容：
（一）委托鉴定机关的名称；
（二）案由、案号,鉴定书号；
（三）鉴定的目的和要求；
（四）鉴定的日期、场所、在场人；
（五）案情摘要；
（六）被鉴定人的一般情况；
（七）被鉴定人发案时和发案前后各阶段的精神状态；
（八）被鉴定人精神状态检查和其他检查所见；
（九）分析说明；
（十）鉴定结论；
（十一）鉴定人员签名,并加盖鉴定专用章；
（十二）有关医疗或监护的建议.
第六章 责任能力和行为能力的评定
第十九条 刑事案件被鉴定人责任能力的评定： 被鉴定人实施危害行为时,经鉴定患有精神疾病,由于严重的精神活动障碍, 致使不能辨认或者不能控制自己行为的,为无刑事责任能力. 被鉴定人实施危害行为时,经鉴定属于下列情况之一的,为具有责任能力：
1．具有精神疾病的既往史,但实施危害行为时并无精神异常；
2．精神疾病的间歇期,精神症状已经完全消失.
第二十条 民事案件被鉴定人行为能力的评定：
（一）被鉴定人在进行民事活动时,经鉴定患有精神疾病,由于严重的精神活 动障碍致使不能辨认或者不能保护自己合法权益的,为无民事行为能力.
（二）被鉴定人在进行民事活动时,经鉴定患有精神疾病,由于精神活动障碍 ,致使不能完全辨认、不能控制或者不能完全保护自己合法权益的,为限制民事行 为能力.
（三）被鉴定人在进行民事活动时,经鉴定属于下列情况之一的,为具有民事 行为能力：
1．具有精神疾病既往史,但在民事活动时并无精神异常；
2．精神疾病的间歇期,精神症状已经消失；
3．虽患有精神疾病,但其病理性精神活动具有明显局限性,并对他所进行的 民事活动具有辨认能力和能保护自己合法权益的；
4．智能低下,但对自己的合法权益仍具有辨认能力和保护能力的.
第二十一条 诉讼过程中有关法定能力的评定
（一）被鉴定人为刑事案件的被告人,在诉讼过程中,经鉴定患有精神疾病, 致使不能行使诉讼权利的,为无诉讼能力.
（二）被鉴定人为民事案件的当事人或者是刑事案件的自诉人,在诉讼过程中 经鉴定患有精神疾病,致使不能行使诉讼权利的,为无诉讼能力.
（三）控告人、检举人、证人等提供不符合事实的证言,经鉴定患有精神疾病 ,致使缺乏对客观事实的理解力或判断力的,为无作证能力.
第二十二条 其他有关法定能力的评定
（一）被鉴定人是女性,经鉴定患有精神疾病,在她的性不可侵犯权遭到侵害 时,对自身所受的侵害或严重后果缺乏实质性理解能力的,为无自我防卫能力.
（二）被鉴定人在服刑、劳动教养或者被裁决受治安处罚中,经鉴定患有精神 疾病,由于严重的精神活动障碍,致使其无辨认能力或控制能力,为无服刑、受劳 动教养能力或者无受处罚能力.
第七章 附 则
第二十三条 本规定自1989年8月1日起施行.
问题5：5岁儿童智商测试题[语文科目]
以下是一例国内较权威的5岁儿童智商测试题,请在30分钟内完成(30题).
备注：答案在30题下,请不要先看答案哦.
1、选出不同类的一项：
A、蛇 B、大树 C、老虎
2、在下列分数中,选出不同类的一项：
A、3/5 B、3/7 C、3/9
3、“男孩”对“男子”,正如女孩对
A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、妇女
4、如果“笔”相对于“写字”,那么“书”相对于
A、娱乐 B、阅读 C、学文化 D、解除疲劳
5、马之于马厩,正如人之于
A、牛棚 B、马车 C、房屋 D、农场 E、楼房
6、 2 8 14 20 ( )
请写出以上“( )”处的数字.
7、“生活 水里 鱼 在”.以上四个词是否可以组成一个正确的句子
A 、是 B、否
8、“球棒 的 用来 是 棒球 打”以上六个词是否可以组成一个正确的句子
A、是 B、否
9、“动物学家”与“社会学家”相对应,正如“动物”与( )相对
A、人类 B、问题 C、社会 D、社会学
10、如果所有的妇女都有大衣,那么漂亮的妇女会有
A、更多的大衣 B、时髦的大衣 C、大衣 D、昂贵的大衣
11、 1 3 2 6 5 7 ( ),
请写出“( )”处的数字
12、南之于西北,正如西之于( )
A、西北 B、东北 C、西南 D、东南
13、找出不同类的一项
A、铁锅 B、小勺 C、米饭 D、碟子
14、9 7 8 6 7 5 ( ),请写出“()”处的数字
15、找出不同类的一项
A、写字台 B、沙发 C、电视 D、桌布
16、961(25)432 ;932( )731 ,请写出( )内的数字
17、选项ABCD中,哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面
A、XOO B、OO C、OOX D、OXX
18、望子成龙的家长往往( )苗助长
A、揠 B、堰 C、偃
19、填上空缺的词：
金黄的头发(黄山)刀山火海
赞美人生( )卫国战争
20、选出不同类的一项：
A、地板 B、壁橱 C、窗户 D、窗帘
21、1 8 27 ( ),请写出( )内的数字.
22、填上空缺的词：
罄竹难书(书法)无法无天
作奸犯科( )教学相长
23、在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词：
款( )样
24、填入空缺的数字：16(96)12 ;10()7.5
25、找出不同类的一项：
A、斑马 B、军马 C、赛马 D、骏马 E、驸马
26、在括号上填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也
能组成一个词：祭( )定
27、在括号内填上一个字,使之既有前一个词的意思,又可以与后一个词组成词
组：头部( )震荡
28、填入空缺的数字：65 37 17 ( )
29、填入空缺的数字41(28)27; 83( )65
30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ( )
答案：
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、B 9、A 10、C
11、9 12、B 13、C 14、6 15、D 16、38 17、B 18A 19、美国
20、D 21、6 4 22、科学 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、脑 28、5 29、36 30、O
计算方法：每题答对得5分,答错不得分.共三十题,总分150分.
根据《斯坦福—比奈量表》,在大量美国中实测的结果,进行了分类：智商140以上者接近极高才能(国外长把这种人称为“天才”),120~140者为很高才能,110~120为高才能,90~110为正常才能,80~90为次正常才能,70~80为临界正常才能,60~70为轻度智力孱弱,50~60为深度智力孱弱,25~60为亚白痴,25以下为白痴.
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