我爱安宁_柿树阅读答案安宁是我的家乡.那里的人们常在庭院中栽...[语文]

精选知识

1、安宁的柿树.2、 .,.,、.,.,!3、懒得写

4、几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□

5、自己想.（我懒）

6、对家乡及柿树的喜爱与赞美

其他回答

能不能问好一些

其他类似问题

问题1：园里有棵柿子树 1.根据选文内容在下面填写小柿子树生长过程中的遭遇树苗种在山崖下并快乐成长—— —— 2.选文的第二段与文章情节似乎关系不大，能否删去，为什么？3.简要分析第四段[语文科目]

1,树苗种在山崖下并快乐成长——第三年 拦腰劈断了 —— 前年夏天 结得绿得发青的小柿子,不知被谁一个个都拧去了.

2,不能,详细介绍柿子树的用途,为下文做铺垫

3,把小柿子树拟人化,人性化,突突出小柿子树的品质

4,拟人化的手法点名柿子树不畏困难,坚韧的品质.

5,不畏环境有多困难,依旧坚韧不拔的成长着,不屈不饶.

问题2：看树 看树高林瑜①在乡村学校,十多年了,我总喜欢看树.在四季的轮回中,树像这幽静的村庄,呈现它自己的色彩.面对一棵树,我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景,然而这一切给人[语文科目]

1.（1）春天的榕树,形态：枝干像盘龙一样,树身庞大,能盖住一大片庄家.我的感受：能使内心平静,思绪清明,使内心变得温柔、安详.

（2）夏天的苦楝树,形态：碧绿的叶子,伞一样的树荫.我的感受：心里充满了阳光,变得激昂、乐观,连最后一点孤独都被这种心情所赶走了.

（3）秋天的树（具体什么树没说,应是全部的树）,后面两个空不用填写吧.

（4）冬天的白杨树（或钻天杨）,形态：很高大,躯干笔直.我的感受：钻天杨给了“我”坚强的勇气,和对未来的希望.

问题3：看风水!院中种柿子树好吗?坎掉院子里的柿子树好吗?我家院子中的柿子树,10年了,长得有3层楼那么高,不是很粗.我们家的院子比较小,大约二三十个平方.不知道种柿子树什么讲究,但由于它不怎

楼主没有列出方位,姑且以大门为北方,树在西北方位应该无碍.留与不留,个人觉得你这情况,如果觉得光线差了,可能有阴气,建议砍了.十年的树,有感情了.哈哈.不过,你的整个房子布局看起来不够聚气.还是要找人实地考察,如何做到和谐有生气.风水者,藏风聚气,住起来很舒服,人健康,心情舒畅就是好地方.不过,福地自有福人居.平心静气,多修福德为上.

问题4：那树[语文科目]

达标训练

1、 给下列加点字注音.

屹( )立不动 倒坍( ) 引颈受戮( )

豁然开旷( ) 虬( )须 周道如砥( )

2.语句“于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉.那树仅仅在倒地时呻吟了一声.”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向?

3、大地上最悦目的颜色是绿色,假如没有了绿,小鸟就没有了家园,我们目之所及全是灰白色,你会有怎样的感受?

4、文章第一部分,作者从哪三个方面描写早期的“那树”的?表达了作者对“那树”怎样的感情?

能力提高

阅读“但是,这世界上还有别的东西,…,一切先有默契,不再多言.)回答文后问题

1.第①段中“柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼一排一排挨过来”,作者这样写,意在表达什么?

2.第③段中说树“是世袭的土著,是大地的效死者”这句话的意思是什么?

3.从全文看,上帝对那树施洗礼时所说的话,有的实现了,有的没实现.(1)“没实现”的是什么?(2)没能实现的根本原因是什么?

4.下面对这篇文章的赏析,不正确的一项是( )

A.文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛,这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫,从而引发人们进行深入的思考.

B.第④段“电锯从树的躁骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法,描述了大树的惨遭砍伐,表现了人的愚昧和冷酷.

C.本文描述了那树很久以来,一直默默奉献,最后毫无怨言地引颈受戮的过程,歌颂了它的献身精神,体现了一切都要为了发展的主旨.

D.通篇不发议论,全用形象打动人心,是本文一大特点.那树用自己的生命绿了一方土地,其”绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼.

5.“老树是通灵的,他预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫.于是弱小而坚韧的民族,决定远征,一如当初他们远征而来.”假如你是蚂蚁家族的一员,此时此刻,你的心情会怎样?想象一下蚂蚁和大树互相倾诉了些什么?(不超过100字)

参考答案：达标训练

1、yì tān lù kuàng qiú dǐ

2、“咬”“骨粉”和“呻吟”这都是描写性、形象性很强的词语,再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景.“咬”给人以视觉的感受,“骨粉”诉诸视觉,“呻吟”则诉诸听觉,都给人以痛苦和悲哀的感受.本来这几个词语不应当用于此情此景,但作者富于创造性,故意用这几个词语来描景写意,表达对伐树人的愤恨,所以它们在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩.

3、略

4、三方面的内容是(1)大树有奇特的容貌;(2)大树生活在特殊的环境中;(3)大树对人类大有功德.

大树状貌不凡,实为世间珍奇之物,又代表着一种古老的田园风光,一种平和、安详的精神;大树通人性、讲人情,不见其利己,只见其利他,甚至有某种特殊神性,自久远的年代以来静静地、默默地庇护着人类.作者对“那树”充满了敬意和赞美之情.

能力提高

1.人类的建设活动,虽然速度很快,但也在不断地破坏着自然环境,这暗示了那树最终的命运.2.那树长久在这里生长繁衍,至死也不愿离开这块土地.3.(1)没实现的：死复绿(2)人类在进行建设时,忽视对自然环境的保护.4.C 5.(略)答题时自由想象.鼓励并赞赏富有创造性的想象.

问题5：看树高林瑜①在乡村学校,十多年了,我总喜欢看树.在四季的轮回中,树像这幽静的村庄,呈现它自己的色彩.面对一棵树,我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景,然而这一切给人的感[语文科目]

2、引出话题 为下文做铺垫 作者把情感寄托在树上 更委婉地抒发自己的情感

3、这暗喻了做人的道理 即使以自己的能力不能为社会做出贡献 但总能让自己过得快乐 为自己活过 （这是我自己写的）