雨雪曲(新课标全国卷) ——江总 雨雪隔榆溪，从军度陇...

精选知识

从军二字可看出本文描述的是离家的游子.但又没有过多地描绘激烈的战争场面.更多的是作者内心的愁苦,与对未来生活的迷茫.本诗笔触细腻,作者苦闷的心境跃然纸上.至于“别路”是“离别的路上”的意思

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问题1：题西林壁这首诗描绘了怎样的场景?[语文科目]

描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟

问题2：雨雪曲,江总.这首诗描写了什么样的环境[语文科目]

雨雪纷飞的塞外边防,从军的戍卒来到了陇西（在今甘肃东部）.围绕着军阵边上偶尔可以看见狐狸的踪迹,在山脚下也可以看见马匹走过的印迹.天冷得彩旗也似乎油缺乏了颜色,乌云压阵的大地上就连军鼓的声音也显得低落了许多.弥漫着的愁绪渐渐浓厚,离别家乡时的路茫茫然已经迷失了.

从解释推一下就知道啦

问题3：《春望》这首诗描写了怎样的社会状况?急[历史科目]

战乱四起,民不聊生

问题4：《约客》这首诗描绘了一个怎样的环境?表达了作者怎样的心情?奖赏大大地[语文科目]

前二句交待了当时的环境和时令.“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断,蛙声一片.读来使人如身临其境,仿佛细雨就在身边飘,蛙声就在身边叫.这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”.

后二句点出了人物和事情.主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,“闲敲”棋子,静静地看着闪闪的灯花.第三句“有约不来过夜半”,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久,本来期待的是约客的叩门声,但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声,比照之下更显示出作者焦躁的心情.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不到,灯芯很长,诗人百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了.这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁.

全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情,可谓形神兼备.全诗生活气息较浓,又摆脱了雕琢之习,清丽可诵

问题5：清平乐 村居 这首诗描绘了一个什么样的场景?它表达了作者怎样的思想感情?知道的就回答,不然我诅咒你在某年某月某日某时某分某秒摔一跤!而且摔得很惨!很惨![语文科目]

诗人以简练的笔触勾画出一副优美的田园景物,描绘出一家五口各具情态的形象,表现了乡村生活淳朴的民风和和谐的生活趣味.“茅檐低小,溪上青青草.”只两行词句,便形象地描绘出江南的潺潺小溪、翠绿的小草和低矮的农家茅屋,人物活动的场景生活气息浓郁.“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.”软侬温婉的吴语悠悠传来,老公公和老婆婆讲话的声音带着醉意,显得温柔有趣,而且话语中互相取笑,开着老夫妻之间的玩笑.老夫妻精神愉快,生活安详,读来让人觉得温情无限.“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.”这两句逐一描绘家里三个孩子不同的表现：大儿子——家里的主要劳动力,在小溪东边的豆子地里锄草,二儿子正在编织鸡笼,最小的儿子在小溪边趴着剥莲蓬玩.诗人把重心放在卧剥莲蓬的小儿子身上,刻画了他憨态可掬、顽皮可爱的形象,表现了他无忧无虑、天真可爱的神情.这个普通的农村家庭,也许生活并不富裕,却是多么幸福多么快乐呀!老夫妻和和气气,孩子们各得其所,心态平和,最小的孩子悠闲自在,恣意享受美好的童年时光,这一切,既让人羡慕,又让人心生感慨,感慨生活原来可以这样惬意这样美好!“卧”字使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味.在艺术构思上,全词紧紧围绕小溪布置画面,依次描写人物活动.从词意看,小溪是纲,其余场景是目.茅檐靠近小溪,另外,“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“溪头卧剥莲蓬”三句连用“溪”字,使得画面布局紧凑.景物描述中的“溪”字,在全词的结构上起着统领的关键作用,使全词意境浑然天成,天衣无缝.